聽著太過于神奇，秉持不放過的心態，試著在選手身上尋找不同的可能性。

    有意識地尋找下，另外兩個選手同樣能夠作為角色交換。

    只有小前鋒，需要好好做好自己的得分小前鋒。

    “這是什么奇怪的打法？”

    “我也沒見過?！卑自斩Y彌搖頭，“有些好奇，會產生什么樣的效果?！?/br>
    第一局沒有什么風波地度過。

    有黑子哲也在前面建立起來的優勢，后續赤司征十郎只是帶著眾人熱熱手感。

    增加相互配合的默契。

    有些“暖機”的意思。

    第二局一開始，濱西國際中學得分后衛和中鋒的位置進行了交換。

    “那是什么意思？”青峰大輝看著在自己跟上前后，當著自己的面交換的對抗位。

    “怎么了？小青峰和他打出感情了嗎？”黃瀨涼太微微側頭看向青峰大輝。

    “不是，就是覺得——”青峰大輝看著自己對面的得分后衛，“有些奇怪?！?/br>
    “交換了對抗的人？”

    “不是，是……‘職責’也變了?！鼻喾宕筝x從自己感覺中尋找答案。

    “‘職責’？”黃瀨涼太看著自己對位的大前鋒。

    對方臉上沒有什么情緒泄露。

    與第一局沒有特別的差異。

    “不過我會小心的?！秉S瀨涼太盯著對位的大前鋒。

    來自自己隊伍中的提醒自然要好好聽。

    濱西國際中學的節奏看著有些亂。

    亂中又能夠看得出自成一派的節奏感。

    這種己方知曉節奏的團隊傳遞方式，會讓對手被猝不及防地帶偏。

    原本是對抗自己的選手從自己旁邊跑過到了隊友的地方，而自己面上的人又是另外隊友的對抗位。

    轉換變動著的不僅僅是對抗，還有位置的安排也不太清晰起來。

    不是控球后衛在帶球，而是帶球的那個人在這一刻就變成了這一球的控球后衛。

    “這是什么奇怪的打法？”桃井五月有些腦袋疼，看向自己的報告。

    像是掀了牌桌的玩法，使得前面記的牌序無用。

    也不算是無用，在個人對抗的時候能夠排上用場，但會受到對方凌亂隊伍安排的影響，沒有那么有效。

    “這樣的打法?！卑自斩Y彌看著場中。

    如果這個時候灰崎祥吾在的話，直接調整他自己的節奏混入其中，如同狼人殺一樣潛伏，隨后在一個時間點帶崩對方節奏，不知道能夠有多爽。

    白哉禮彌越看局勢，越覺得這簡直是灰崎祥吾發揮的最佳舞臺。

    只是可惜，演員已經不在了。

    白哉禮彌說的話有些沒頭沒尾，等待著的桃井五月沒有等到后續，轉過頭看向她：“嗯？”

    “這樣的節奏打法，不知道黃瀨能不能夠加入?！?/br>
    “黃瀨君加入？”桃井五月在腦中過了一轉，立即明白了白哉禮彌的意思，“黃瀨君要是能夠先模仿灰崎君，然后用灰崎君的方式再進入對方的節奏里，就能攻破對方出的節奏難題?！?/br>
    聽起來很是復雜地繞了一圈。

    “或者，直接讓黃瀨君模仿呢？”桃井五月問道。

    “黃瀨君更多是單個球技的模仿，和灰崎君的不太一樣?！焙谧诱芤舱f著，轉頭看向白哉禮彌，“現在想讓灰崎君趕過來不是很現實?！?/br>
    “我知道?！卑自斩Y彌正思索著皺起眉頭，“我在想另外一種找到對方節奏的方法?！?/br>
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    第196章 與濱西國際中學的練習賽3

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    認真想想, 現在將灰崎祥吾叫回來的可能性是多大呢？

    白哉禮彌盯著場中，思緒飄了一瞬又拉回來。

    或許能夠在比賽結束后和灰崎祥吾提上兩句。

    不過也僅此而已。

    白哉禮彌集中注意力，將視線落在濱西國際中學的隊伍中, 再次打開了隊伍觀察模式。

    就算位置再變化, 扣合的拼圖圖形只是翻轉。

    連接的線條依舊連接著。

    持有球權的人進攻并不是隨機的。

    隨機反而會打破他們現在表現出來的“隨機”動態。

    一定有什么特別的標志。

    白哉禮彌關閉了團隊觀察。

    大腦中那根被扭轉的神經漸漸放松。

    “五月有看出什么特別的嗎？”白哉禮彌向桃井五月搭話。

    兩個人的視角可以相互補充。

    “特別的話——其實都挺特別的?！碧揖逶抡f著, 語氣變動又正常下來，“總覺得都拿我們當試金石?！?/br>
    “什么厲害的新東西先用我們試試?！?/br>
    “這說明我們是最厲害的?！卑自斩Y彌閉著眼, 笑著回復桃井五月的同時，緩下眼睛的不適感, “那么, 特別的地方？”

    “我是根據他們各自表現出來的路徑, 假定他們藏起來的后手?！碧揖逶聦⒂涗洶宸阶约旱膱蟾? “可是在這兩局, 我都沒有找到他們即將用出‘藏招’的預兆?！?/br>