第266章
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“這里,他們包的位置還要緊一些?!焙谧诱芤彩疽饬斯P,在白哉禮彌畫出來的圖中修改了一下,“并不是完全的曲線,是有控制地進行了距離調整?!?/br> “每個站位除了對抗,還能壓制接應另外兩條線?!?/br> “真的是很漂亮的隊形變換?!焙谧诱芤舱f著,示意白哉禮彌朝場中看去,“只要有誰的位置不能壓住,就選擇用控球后衛進行跟隨,確保隊形依舊處于完整的狀態?!?/br> 白哉禮彌將黑子哲也修改的地方用筆尖筆畫了一下,隨后抬頭看向場中。 控球后衛的視野和普通球員不一樣。 比所有人都更加需要全局的視野觀。 白哉禮彌看著場中的眾人,按照黑子哲也畫出的標記進行站位的對應。 就像是知道了公式后套在每個變換數字的題面上。 “真的,怎么做到每個位置都能夠保持三個人圍籠隊形的?”白哉禮彌看著場中,一下就和黑子哲也標記的合上。 也和雙方進攻速度并不快有關。 與收集數據時推測的小球快攻不同,吉安川中學有意放慢了節奏,將得分的速度放緩。 加大了自己的防御能力。 雖然進攻壓力也同樣增大,但是對方絲滑的團隊協作,讓得分效率維持得不錯。 雙方的分差并沒有拉開。 像是一個韌度極佳的材料,包裹著帝光中學鋒利的刀刃。 “他們隊形一直貼得很近?!被胤琅艿每?,進攻并不著急。 每個舉動都為了讓自己的陣型可以完整展開。 站位間沒有足夠的空隙讓青峰大輝和灰崎祥吾躥,也就壓住了兩人沖破的勁頭。 甚至盲目沖進陣型還會被壓制住。 還好兩人今天投籃的準確率還不錯。 綠間真太郎今天拿到球權后得分也很穩,只是多多少少被影響到了,出手的速度調整慢下來。 吉安川中學的中峰和得分后衛,今天的三分準率都不錯。 黏糊糊的感覺,磨得帝光中學不適。 紫原敦皺著眉。 赤司征十郎考慮到對方陣型站位間的聯系,暫時沒有將紫原敦放出去進攻的打算。 比陣型還要讓眾人感到邪門的,是場上和場邊,經常響起的夸贊。 但帝光中學的五人都不是表演型的性格,從才開始的“羞澀”到慢慢麻木。 3號堅持著想要和紫原敦進行交流。 即使一直沒有被紫原敦理會,還是會時不時地說兩句話,然后期待地看著紫原敦等待對方接話。 沒有得到回應,表情會很明顯的失落,又在幾秒鐘后恢復成斗志滿滿的樣子。 像是一只搖尾巴討好的笨蛋小狗。 很難評。 白哉禮彌將既視感從腦中刪除。 從資料上來看,3號是二年級,年級上是學長,卻在紫原敦旁邊表現得如同仰慕前輩的后輩。 第一節比賽結束。 帝光中學以兩分的微弱優勢暫時領先。 “真厲害啊?!?/br> “對啊,不愧是帝光,全國大賽的冠軍?!?/br> “上一個練習賽的時候,那個種子選手也被輕松拿下了?!?/br> “所以說還得是帝光啊,真正的試金石?!?/br> 這樣的夸贊聽起來并不順耳。 大概言語中默認的那種,會成為屠龍勇士的信念感,聽得“龍”不愉悅。 “下一節你要上場了?!卑自斩Y彌看著走向帝光中學休息區的五人,偏頭對黑子哲也道。 “嗯?!?/br> “正常發揮就行?!?/br> “嗯?!?/br> 白哉禮彌只是偏頭,避免自己轉過去時緊張的情緒影響到黑子哲也。 黑子哲也低頭轉動著手腕上的護腕,也沒有抬頭去看白哉禮彌。 教練組有些嚴肅。 大部分嚴肅來自于上野教練。 “他們的這個陣型,在之前沒有出現過?!鄙弦敖叹氄f道,讓黑川教練用磁石在白板上進行演示,“專門磨合出來的一個新戰術?!?/br> “關鍵處就在對方1號和8號之間配合的隊伍收縮?!?/br> “包括15號進行的補位?!?/br> “是專門壓制進攻性的一套陣型?!?/br> 進攻性極強的帝光中學,便能感到明顯的克制。 “在陣型能夠完全鋪開時,遇強則強?!?/br> 白哉禮彌將自己記錄板上的圖形和白板上的進行對比。 如果加上黑子哲也的改動,相似度很高。 有進步。 白哉禮彌在心里夸了自己一下,接著認真聽教練組的講解。 陣型的變換并不難理解,難的是對方能夠將這么個陣容靈活得在場中運用。 用活了的陣容,便從普通模式升級到了困難模式。 “赤司,你下一節試著組織快速進攻,帶起來節奏?!鄙弦敖叹毜群诖ń叹氈v解完,開口道。 “教練?!卑自斩Y彌舉手示意,但沒有等上野教練準許便直接開口道,“第二節是阿——黑子君上場?!?/br> 上野教練看向白哉禮彌,只是盯著白哉禮彌不說話。 壓低的眉頭將不喜直接放在臉上。 “現在場中壓力正大,你是要我浪費一小節的時間?” “您想要的是快速進攻,這方面黑子君完全可以做到?!卑自斩Y彌說著,在對方的眼神中強撐著自己補上一句,“如果您有看過報告的話?!?/br>