將“墊腳”的嫌疑貫徹到底，也因為始終的貫徹，更加沒有辦法點出這個行為的故意。

    紫原敦應了一聲：“那我可以踩斷他嗎？”

    “現在不可以?！?/br>
    “哦?！弊显仄降貞?。

    “真是厲害的運動天賦啊?！?號看著對位的青峰大輝，臉上笑著似乎很是欣賞，“是哪個國家的呢？來日本留學嗎？”

    “……”青峰大輝閉著嘴咽了一口，看著籃球的方向不去看5號。

    上場前專門提點過的，不能理會對方的挑釁。

    最好也不要看對方的臉。

    5號的話語是夸贊，臉卻因為眉毛的倒豎顯得嘲諷。

    便成了不懷好意的輕蔑施舍。

    但青峰大輝并沒有看自己，5號的表情維持了一會便收斂些，又揚聲回應津川的搭話。

    明明是帝光中學得分領先，氣壓卻越發低沉。

    得分被甩開得大了些，但柚木中學卻并不在意般，與津川嘻嘻哈哈地進行說話。

    評論從紫原敦到青峰大輝，再到綠間真太郎落在灰崎祥吾上。

    “哇，這家伙的臉好兇?！苯虼粗移橄槲岬?，如同被嚇到般聳了聳肩膀。

    灰崎祥吾轉頭看向津川。

    “嗚哇，他瞪人可真兇。不會是從街頭發掘出來的選手吧？”

    “津川?！?號看向津川，本來還笑呵呵的津川立即作出拉上嘴巴拉鏈的動作。

    “后輩就是應該被好好教育，對吧？”3號說著，站起點身，看向灰崎祥吾。

    有些話已經到了嘴邊，又咽了回去。

    灰崎祥吾看著3號的眼神已然變得像在看沙貝。

    “沒關系?！?號瞇了瞇眼，“我會好好教導你明白這個道理的?！?/br>
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    第93章 計劃

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    上野教練要求白哉禮彌, 在發覺柚木中學開始出現桃井五月報告中的行為時進行提示。

    但就算知道柚木中學會出現什么樣的行為，想要即時察覺到并不是容易的事情。

    桃井五月報告中的行為并不是什么大動作，不僅要關注著細節, 還要同時看著五個人。

    場中的津川很吵, 吵得白哉禮彌有時候會不由看過去想要跟津川好好辯論一下。

    很煩躁, 白哉禮彌皺起眉。

    這樣低效率的事情并不適合自己，白哉禮彌朝旁邊看去。

    助理教練們手中拿著記錄板, 遙遙看過去上面有幾個圖片的位置似乎和自己手中的報告一樣。

    大概是被安排了一樣的任務。

    白哉禮彌看向場中，不再自找困難地用rou眼在對方選手身上尋找報告中的行為, 而是打開了自己的觀察技能, 看向場上帝光五人。

    動作變成了數據, 跳動的數字更加吸引視線。

    五人的數值穩定, 看起來沒有受到影響。

    也不算完全沒有, 灰崎祥吾的數據似乎在波動著。

    白哉禮彌看向灰崎祥吾對位的3號, 判斷灰崎祥吾是不是開始使用自己的掠奪技能。

    第一次看的數據很是模糊, 白哉禮彌維持了一會調出了六角圖，同步開啟灰崎祥吾的圖。

    在沒辦法清晰比較數據的時候，圖形的大小更加直觀。

    灰崎祥吾和3號的圖形都有各自的優勢, 沒辦法形成完全的覆蓋。

    灰崎祥吾主動的掠奪技能也許不會成功。

    白哉禮彌思索著，正要退出，便看見3號的圖形也在變動。

    兩人的圖形都在變動著，朝著對方的數據靠攏。

    白哉禮彌恍然想起“3號和灰崎技能相似”的提醒。

    想要模仿對方的球技, 最簡單的便是從對方相對薄弱的項目入手, 抓住感覺后再進一步擴大模仿。

    于是雙方的數據都是先由擅長的那一項開始，朝著對方薄弱項靠近。

    六邊的圖形數據圖開始朝著對方的數據形狀縮小。

    在兩人的試探階段, 第一小節結束。

    “你們觀察到了什么？”上野教練問著, 不如說是看著白哉禮彌在等待她的回答。

    “3號開始變換了?！?/br>
    “還有呢？”

    “我只看了3號?！?/br>
    “我讓你對照著桃井的報告看, 你告訴我只看了3號？”上野教練皺著眉，轉頭示意助理教練。

    助理教練將整合的要點提出來。

    白哉禮彌感覺有些難受。

    抿著唇站在一旁，一邊聽著助理教練的話一邊看著手中得到的報告。

    找到了細節后，就能對照著桃井五月給出的報告進行預防，在即時的比賽中作用甚大。

    白哉禮彌知道使用桃井五月的報告能發揮出來的作用。但問題就在于自己沒辦法做到在不使用技能的情況下，潛心進行多人的觀察。

    rou眼看見的太細小，比起觀察技能來太無用。

    像是一個下課后，被限制著只能走著去食堂的饑腸轆轆的學生。

    桃井五月的技能和白哉禮彌的技能適配性不高。

    白哉禮彌的注意力需要落在一個人的身上，才能看明白對方的動作和動機。