第222章
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萩原研二面色不善,拍掉了他的槍,“為什么把這東西拿出來?” 這把槍屬于萩原研二,孩子們覺得它手感好樣子漂亮,那是因為它是以真槍為藍本制造的。不僅可以放入水彈打水仗,也可以放入其他特殊子彈。 比如已經有成品的麻醉彈,正在測試安全性的電擊彈,可以屏蔽信號的屏蔽彈,也有如信號彈或者裝配飛虎爪來發射繩索。 實在緊急的時候,它也可以配合7.62mm子彈,但槍管的精細程度一般,子彈的精準度不高不說,也難以承受擊發子彈帶來的高溫,可能發射不了兩顆子彈就要炸膛了。 它除了使用真子彈之外,威力和怪盜基德使用的道具槍差不了多少。 正是因為這個原因,萩原研二才想著在美國造一把玩具槍。真發生什么事,可以有一定的威懾作用,還可以出其不意地幫上點兒忙。 等到真的做出來之后,萩原研二又后悔了。他意識到這種過于像真槍的玩具,在美國反而可能導致糟糕的后果。說不定還會牽扯到周圍無辜的人群。 這里如果發生槍擊案,那是真的有槍啊。 他如果拿出一把看上去像真槍的玩具槍,先不說會不會嚇到別人,他自己首先失去了被保護的地位,轉而會被誤以為是加害者。 還有可能會被警方誤認為是危險分子,直接開槍擊斃也說不定。 因而這槍從被制造出來的第一時間,就被深藏在了盒子里,扔進了某個柜子的角落。 誰知道居然被黑田忍翻了出來。 黑田忍移動槍口,孩子們還是有些害怕的情緒,但知道這槍殺不了人之后,冷靜下來的人群開始認真思考在場唯一成年人的建議。 而這個不靠譜的成年人給出的提議和萩原研二的說法并沒有什么兩樣:一起玩。 友誼賽也好,正兒八經的比賽也罷,反正想要球場也是打球,那和誰打不是打? 這么討論著呢,隔壁班的孩子們也陸陸續續趕到了,對面學校的也有幾個后到的學生,兩邊一統計人數,居然剛好一邊15,湊了個正式比賽的人數。 本來15人,足夠分成兩個隊伍,還夠數裁判和替補。如今加上另一支隊伍,那就需要有一半人坐替補席。 萩原研二環視一圈,發現整個cao場就沒有比他矮的,他主動申請做替補,美其名曰不能拖組織后腿。 約翰遜立刻就不同意了,他是因為萩原研二運動量太少了才帶他來打球的,萩原研二怎么能做替補呢? 嘴上說著不同意,但黑田忍在他面前比畫了幾下“槍斗術”2,嚇得約翰遜立刻改弦易轍滿口說著“您請便”。 兩邊和樂融融,真的打了一場精彩的比賽。 除了籃球架太高經常投不進球之外,似乎找不到任何缺點。孩子們來時劍拔弩張,走時勾肩搭背,關系好得像一家人似的。 只是萩原研二事后才知道,這可不是結的什么善緣,是結下梁子了! 不僅是對面學校,就算是萩原研二所在的學校同學,對于黑田忍攜帶槍支逼迫他們與對面學校打球一事都感到了屈辱。 這是卑躬屈膝,是在討好對面學校,是恥辱! 第124章 124【一觸即發】 小孩子的自尊心在奇怪的地方彰顯了存在感, 他們的注意力從爭搶球場的所有權轉為勝負欲后,又成了最想用籃球打敗對方的人。 約翰遜又開始一到下課時間就不見蹤影了,據說他們哪怕只有5分鐘,也一定要去摸一下籃球, 保持手感。 萩原研二在延遲了一天的會議后, 又被拖著參加了幾次球賽, 不得不持續推遲會議, 之后索性就將會議時間固定在凌晨1點即東京時間下午1點,固定留出兩個小時陪同齡的同學們。 而他被叫上,只因有萩原研二出場的時候,黑田忍必定會帶著那把帥氣的槍來維持秩序。 上不了場的替補隊員們不再根據隊伍和學校分組, 而是聚到黑田忍和萩原研二的身邊, 只為摸一摸玩一玩那把槍。 有時候都分不清他們天天跑到球場來, 到底是想玩槍還是想打球。 而最初因為運動量太少而被拖來球場的萩原研二, 做得最多的反而是說話……也算增加了臉部肌rou的運動吧。 他為孩子們安排比賽場次、輪換場地規則,也幫忙調停糾紛——用無需黑田忍輔助的調停方式。 更多的時候, 他會帶上一堆零食飲料。他自己不怎么碰,只等小同學們休息的時候一同分享。 倒像是來觀看球賽的局外人了。 生活助理有一次對著萩原研二脫口而出,“您看他們的眼神就像是在看自己的孩子?!?/br> 萩原研二受到了震驚, 一貫能言善道的人張口結舌半天,幾乎忘記日語怎么說。他沉默半天,糾正了一下自己的心理狀態,“因為他們天真爛漫的樣子, 確實很小孩子呀?!?/br> 比對方更小只的萩原研二晃動著雙腿,顯示出快樂的心情。 發現自己的心態有些滄桑, 但是身體年齡還很年輕,這不是平白多了幾十年的快樂嗎? 生活助理:? 生活助理:不理解, 但尊重。 “真不愧是老板,”他感嘆著,萩原小老板年紀輕輕就能有這樣過人之處,果然和普通人的想法不同。 === 并不是所有來球場的小學生都喜歡槍,也不是所有人都喜歡黑田忍和萩原研二。