江覺厭狡猾一笑，手中的筆一不小心，就骨碌碌地滾到了謝余的腳邊。

    他故意呀了一聲，也沒讓謝余幫忙，自己就探著身子去夠，只是筆不知道怎么回事，又自己滾遠了。

    謝余也跟著俯下身，陪著他一起找。

    這時候，江覺厭突然湊過去，往謝余的側臉上親了一口。

    謝余頓時驚愕地僵住了。

    江覺厭卻已經一本正經地坐好，筆好端端的在他手里，開始認真研究數學題，一副不要隨意打擾我的樣子。

    留下謝余僵在那里，過了好一會兒，才抿緊唇，不太高興地坐好。

    江江怎么可以這樣?

    親就算了，親完怎么又可以當作什么都沒發生過?

    謝余沒心思再背單詞，垂下眼不動聲色地觀察旁邊的江覺厭，見他真的在認真寫數學題，草稿紙上已經寫了一大串了。

    明明江覺厭終于能專心了，謝余卻更不高興了。

    他看見江覺厭兩只都擺在桌上的手，心里悶悶的，欲言又止，又顧忌什么，最后冷著一張臉，面無表情地抽出一套試卷。

    背單詞是為了可以空出右手握住江江，可是現在沒有手給他握，也可以做別的事了。

    試卷落在桌子上的聲音有點大。

    江覺厭還沒有怎么樣，前排的同學卻已經回過頭，小聲道：不好意思啊謝余，是我又靠在你書上了嗎?

    高中的書籍資料比較多，人人桌子上都是半米高的一摞，一靠就歪。

    他人懶，總是下意識找個地方靠一靠，有時候自己都沒注意到，后排的謝余就會輕敲一下桌子提醒他。

    江覺厭憋笑，替不高興的男朋友回答道：沒事，他手滑。

    前排同學松了一口氣，點點頭就轉回去了。

    雖然謝余的表情還是很臭，但江覺厭說沒事，那就是有事也一定會沒事!

    前排同學自信地想道，決定為了不讓自己哪天惹火了謝余，回頭還是好好和江覺厭處好關系。

    和江覺厭處好關系=和謝余處好關系。

    前排同學在心里列了個等式，自信地想，沒毛病!

    江覺厭認真看著數學題，手卻像是長了眼睛一樣，摸過去捏了捏謝余不知道為什么一直垂下的手。

    專心。

    他翹起嘴角，把謝余的話還了回去。

    而江覺厭的男朋友得到了安撫，總算不再臭著臉，但表情還是不太好，報復性地反捏了回去。

    力氣倒是不大，但江覺厭被這胡來的動作弄得想笑，他努力憋住笑意，單手翻了翻厚厚的英語詞典，拿出了一張紙條傳給謝余。

    [好好上課，不許胡鬧。]

    不是江覺厭寫的，上面的字跡顯而易見，出自謝余。

    這樣的紙條，江覺厭有很多。

    謝余的表情又變壞了，他抿緊唇盯了一會兒，終于不甘心地松開手。

    只不過在他松手的時候，又被另一只手輕輕地攏住了。

    江覺厭這次親自寫了一張紙條。

    [好好記單詞，下課我檢查，乖。笑臉，笑臉]

    乖。

    謝余的耳朵燙了燙，好像真的聽到了江江這么叫他一樣。

    他又抿緊唇，這一次，眼里卻是止不住的高興。

    江江讓他乖。

    謝余只好又放下試卷，拿出單詞本開始默背。

    至于那張紙條，被謝余不動聲色地轉移到了口袋里。

    嗯，江覺厭一直沒有放開他的手，這讓謝余的不動聲色有些難。

    江覺厭臉上的笑意更深了。

    最后一節課是體育課，本來對于一中的學生來說，體育課永遠都是有緣無分的夢中情人，體育老師從來都是一個傳說中的老師，每次都見不到人，只聽著班門口傳來幾聲交談，然后體育課就易主了。

    關于這一點，一中的學生還偷偷流傳著一個怪談，那就是永遠只聽其聲不見其人，其實根本不存在的體育老師。

    但這一次一班的學生表現太好，是班主任帶的三個班級里，唯一一個所有人都交齊了作業的。于是班主任大手一揮，讓他們該上體育課就上體育課，體育老師沒來就讓他們自由活動，只要別膽大包天溜出學校，想干什么就干什么。

    一班集體歡呼一聲，開始熱烈討論起來，因為這難得的放松開始快樂，三三兩兩地圍繞著自己關系好的商量起來。

    有朋友來問江覺厭：江覺厭，打籃球不?

    他自動掠過了謝余，這個不需要問，江覺厭去，謝余就肯定會去。

    江覺厭有些意動，但想了想，還是搖頭拒絕：算了，你們去玩吧?

    朋友慘叫一聲，不死心地道：別啊，就差你倆了，沒你們我們湊不齊人啊。

    他纏著江覺厭，讓他答應，江覺厭笑而不語，就是不改口。

    朋友：不是，為什么啊?在班里坐了一天，你難道不想活動活動筋骨?

    因為我要談戀愛。

    江覺厭在心里說，面上卻什么都不表露。

    朋友只好又去纏謝余，攛掇著：謝余謝余，你難道不帶著江覺厭出去透透氣?高中本來壓力就大，不放松放松怎么行?

    打籃球多好，可以增加免疫力，對身體好!

    謝余聽此，想到江覺厭前段時間的感冒，忍不住側頭看向江覺厭，江江?