她又回頭看看王曉偉：“當然如果我們能拍到他和許珂那就更完美了。我算是想明白為啥許珂教課教成這樣，學校都沒換掉她了?！?/br>
    王曉偉還問呢：“為啥？”

    丁沫和祁瓚都是一頭黑線，這孩子沒救了。丁沫在想如果去偷拍羅安國和許珂那啥的時候，王曉偉要是看到什么畫面，會不會對這孩子的發育帶來什么不良的影響？

    算了，算了，不帶他去了。

    【注：針孔攝像機在我國開始廣泛使用是2003年出現在銀行的atm機上，這里因為是警用設備并且因為劇情需要提前了一點，不過比起現在能見到的那些還是很笨重的就是了。

    資料：2003年左右，針孔攝像機僅用于如atm機上的監控工程。而在2003年下半年到2004年間，市面上開始出現了幾款近似用于偷拍偷錄的設備，這些設備被賣家稱為“偷拍機”或者“偷錄機”。到了2005年、2006年，常見的筆式針孔攝像機已經出現了?！?/br>
    蘇瑩說那天撞見羅安國和許珂的那破事兒是在星期二的上午。

    丁沫把高二年級兩個班的課表要了過來，外加羅安國也教高一年級，又打發王曉偉去他的小女友那里把高一年級兩個班的課表一起給要了的。

    無獨有偶的，星期二上午的第三節 課和星期五下午的第一節課，羅安國和許珂都沒有排課并且是其他理科老師都有課的日子。

    也就意味著這兩節課的時間那個辦公室里只會有羅安國和許珂兩個人。

    如果這二人不是一時興起的話，丁沫估計星期五下午就可以看到好戲了。

    她上課前就趁理科老師辦公室沒人的時候，把那塊厚重且藏著針孔攝像機的手表偷偷的架在了辦公室墻角的柜子頂上，并且調整好角度，剛好夠拍到整間辦公室而且不仔細觀察也發現不了這手表。

    打開開關后直接就把表扔在了那里。

    等她把手表又偷偷取回來的時候，發現已經沒有電了。

    為了確保順利，丁沫特意找到許珂偷偷的打量了一下她。

    面色紅潤，滿面春風，黑色的絲襪被勾破了一個洞都不自知，看樣子那塊手表里應該拍到了了不得的東西。

    這羅安國也是真不講究，都不知道帶許珂去外面找個旅館開個房間，貪便宜都貪到學校辦公室來了。

    好在明天就是周末，丁沫出門兒去圖書音響批發市場那邊兒轉了一圈兒，這邊有很多賣盜版碟和刻錄錄影帶的。

    專門找了一家看著就不怎么正規的店，讓那老板直接把手表里的東西給拷貝出來。老板搗鼓了很半天也沒搞清楚那手表怎么弄，丁沫只能讓老板站起來把電腦讓出來自己上手了。

    丁沫熟練的cao作著電腦鼠標，把那視頻文檔給播放了出來。

    這賣盜版碟的老板是個中年禿頭男，他就坐在電腦旁自然也看到丁沫播放出來的東西是啥了。

    我嘞個乖乖，這小姑娘看起來真猛誒，居然看這種東西。

    視頻的前半段基本上都是廢的，丁沫拖了好半天的快進才在顯示器里看到了羅安國和許珂兩個人的身影。只是這電腦……拖快進都得卡半天……

    正如她所料，這二人可謂是干柴烈火，辦公室門一關上就迫不及待的了，估計他們干這事兒也不是一次兩次了。

    二人被針孔攝像機拍了個七七八八，后半部分沒拍上那是因為它沒電了，這個年頭的電池電量都不太行。

    丁沫上手直接一頓剪輯，反正這電腦里相應的軟件都有，熟練的讓那賣盜版碟的老板都自愧不如。

    “老板幫我刻張dvd?！?/br>
    丁沫最后選擇了dvd光碟這種方式，不然難道掏出一張3.5寸硬盤遞給校長：“拿去，這就是我給你的證據？”

    【注：2000年還沒有廣泛使用u盤！

    通常所說的“u盤”是指usb閃存驅動器，其正式問世的時間是在1999年。這一年，usb1.0和1.1標準發布，同時，鄧國順和成曉華共同研發出了替代傳統軟盤的革命性產品——“u盤”或“閃盤”。

    2000年，隨著閃存技術和usb接口的進一步發展，u盤開始逐漸普及。先鋒公司推出了容量為8mb的u盤，成為世界上第一個商業化銷售的u盤產品。

    2001年，松下公司推出了容量為64mb的u盤，成為當時容量最大的u盤產品。此后，u盤的容量不斷增加，價格逐漸降低。

    到2005年，u盤的容量已經達到了1gb；2009年，u盤的容量已經達到了64gb。

    現在，u盤的容量已經達到了數百gb甚至1tb以上，且價格更加實惠?！?/br>
    第57章 氣死羅安國

    丁沫這頭兒還想著等羅安國又想對蘇瑩動手時，讓蘇瑩戴著那手表一起收集了證據再去告發他，結果羅安國先對高二年級的學生們動手了。

    省三好學生的評選區一中每年都有一個名額，這個名額不僅僅只是一個榮譽，更有20分的高考加分。

    校長和教導主任一商量，今年這名額必須給祁瓚呀！因為他的成績是那么的突出，全國比賽里獲獎，現在又要保送b大，那完全就是區一中之光，他是當之無愧的。

    可惜羅安國不這么認為：“他都保送了，這20分的高考加分是不是應該空出來給別人？他還要這榮譽有什么用？”

    校領導聽他這么一說還怪有道理的，這高考加分給了別的同學那很有可能又提拔出來一個上重點大學的啊。