海平面風平浪靜的，這個簡易小棚子應該夠他們在這里生活的了。

    他用藤蔓將竹子綁緊，綁成一個竹排的樣子放在地上，鋪上干草，隨后鋪上獸皮，這么一個簡易的小床就做好了。

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    夜晚的沙灘很黑，也很靜，只能聽見遠處海浪的聲音。黎明生他們面前的這個火堆，仿佛是這無際的黑暗中的唯一一束光亮。

    等黎明生弄好后，厭離那邊的石鍋水也已經開了，這個淡水是他們從河的出口那里接的，本來厭離是要到海里去接的，但是被黎明生直接否決了。

    他解釋了下，厭離大概就明白了，原來海里那一大片的水并不適合直接飲用。

    說開后，黎明生隨便去海邊撈了半個背簍的大磅蟹和龍蝦，這東西在沒有人涉及的海邊隨處可見，又大，看起來rou還很飽滿。

    他隨意得丟進鍋里，放上生姜片和鹽，就這么水煮。

    “阿離，你看好火，我去摘些椰子！”

    “好?！?/br>
    摘椰子這個事情還真得黎明生來，像厭離的獸型雖然也能爬樹，但是不免有些吃力。

    黎明生就不一樣了，他的獸型就可以直接爬著上樹。

    他將獸型變小了些，在椰子樹可承受的范圍內，靈活向上爬，瞬間便到頂了。

    厭離看著黎明生變小的獸型，有些驚慌得四處張望，見沒有任何人影，他才放下心來。

    獸型變化應該就是對方的特殊能力，就像他自己假死的能力一樣，厭離猜想到。

    不過一般獸人的特殊能力都是嚴格保密的，畢竟這是他們保命的手段之一。

    黎明生正在專心得采摘椰子，至于遠處的厭離在想什么，他就不知道了。

    他基本將這顆椰子樹給薅光了，二十幾個椰子被他丟進沙灘上，見其他的都還很小，黎明生便爬了下來，他化作人形后將椰子用背簍裝了起來，背在背后，手上還抱著五六個大椰子。

    “來，給！”回到棚子邊的時候，黎明生挑了個最大的，隨后將椰子殼敲開，然后放進了一根細細的竹筒，遞給厭離。

    他自己手上也捧了一個，拿著竹筒，輕輕一吸，微甜的椰子水，瞬間趕走了燥熱，椰子的清香，使得他胃口大開，看著鍋里的螃蟹和龍蝦，已經熟了，他將喝到一半的椰子放到一邊，拿起一個竹籃將它們撈出，然后再煮第二鍋。

    “方才變小獸型是你的特殊能力嗎？”厭離咬著竹筒，將椰子水慢慢吸上來，椰子水的清甜，讓他歡喜得眼睛都瞇了起來，不經意得問道。

    “對的，我的特殊能力就是體型的變化，不過我還從來沒用過，今天試了試，意外的好用?！?/br>
    厭離默默得啃著大蝦，心里早樂開了花，對方沒有瞞著他，而是直白得擺出來。

    “怎么了？”

    黎明生看著對方將那大蝦啃得亂七八糟的，突然有些心梗。

    “上次教過你的，忘了？”黎明生將他手中的大蝦奪了過來，看著已經被咬得看不出了原形。

    他懷疑，要是殼再軟點，對方會來rou帶殼一起吃下去。

    “我忘了?！崩杳魃妳掚x回答得干脆利落，坦坦蕩蕩，絲毫不會覺得這有什么，反倒顯得黎明生的大驚小怪了。

    “……”

    “給你！”黎明生剝了個大蝦，放進他的手中。

    “黎哥，我還要！”厭離加速吃完后，捧著手看著黎明生道。

    “嗨……你還得寸進尺了?！崩杳魃傺b怒了下，見對方嘻嘻哈哈的完全不受影響，無奈的當了個剝蝦大師。

    晚上的這一餐兩人吃得很滿足，足足干了三大鍋的海鮮和幾個椰子，隨后簡單收拾了下，黎明生在棚子周圍撒上臭臭草粉末，隨后便睡了。

    這個海邊，黎明生上次來過，沒遇到過高級異獸，這次再來，做了點準備，倒是不太擔心會遇到襲擊。

    在一望無際的海邊，天空剛剛露白，海天連成一線，火紅的太陽，慢慢從海平線中露頭，旁邊的幾朵云仿佛它的蓋頭般，它時不時露頭，含羞帶怯的。

    黎明生一起床便看到如此美景，不由得贊嘆到造物主的奇妙。

    一大早，兩人各自收拾了一番后，黎明生便去砍柴了，留厭離生火架鍋，簡單煮了兩鍋海鮮后，黎明生也帶著柴火回來了。

    用過海鮮大餐后，趁著太陽不夠毒辣，他們煮起了鹽。

    厭離這才知道原來鹽就是從那海水中煮出來的，連連贊嘆到奇妙。

    因為想要第一時間看到鹽，他表現得很積極，黎明生倒在一旁沒有啥事干，反倒顯得他無所事事了。

    第三十三章 開田制鹽

    看著厭離忙忙碌碌的，黎明生又看著一旁的竹林，他有了個大膽的想法。

    他將煮鹽的事全權交給了厭離，隨后便忙忙碌碌了起來。

    厭離看著自己煮出來的第一鍋鹽，心中滿滿的成就感，他捧著刮出來剛鋪滿碗底的鹽，用手指沾了點放到嘴中，確實是咸咸的味道，跟在山洞里邊吃的是一樣的。

    而且還沒有之前在部落里邊的那種鹽的苦味！

    “看，我煮的鹽！”厭離捧著石碗高興得跑到黎明生跟前，將碗捧給他看。

    仿佛得到了糖果般的小朋友一樣，炫耀著自己的成果。

    “非常棒！”黎明生非常會鼓勵式教育，當即給出反應，鼓勵對方。