第171章
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“怎么還惦記著加榴炮?” “沒做出來所以才惦記嘛?!?/br> 沈教授伸手:“報告準備好了嗎?”他是知道小徒弟休假還搬了一堆書籍資料回去。 “老師您等一下?!泵锨铩暗诺拧迸苋ツ脠蟾?。 加榴炮顧名思義,加農 榴彈炮,既有加農炮的特性,又有榴彈炮的優點。 它有兩種射角,用大號裝藥和小射角射擊時,彈道平直,可以打擊遠程目標;當它用小號裝藥和大射角射擊時,跟榴彈炮類似,彈道像拋物線一樣,能夠打擊隱藏在掩體后面的目標。 一種炮,兩種功能,簡直就是二十世紀戰場上的大殺器。 沈教授看完報告,就見小徒弟像小狗一樣,眼巴巴地看著他。 沈教授被自己的腦補逗笑了:“這么想搞這個項目?” “嗯!”孟秋勸說老師,“您不覺得這種火炮很好用嗎?二戰時期,其他國家就已經廣泛裝備使用了,這么多年過去,都不知道他們發展到什么程度了?” “咱們國家現在有的加榴炮基本上都是仿制蘇國的,最大射程只達到十幾公里。老師,面對敵人的加榴炮,咱們的十幾公里,真的不夠用??!” “所以老師,這個項目很有必要的!” 孟秋挪了挪凳子,靠近老師。 沈教授等她說完,點點頭,道:“行,搞吧……” “太好了!” 沈教授笑道:“別急著高興,項目我批準,但具體怎么搞,能獲得多少支持,就看你的了?!?/br> ???這是什么意思? 孟秋看著老師臉上的笑,遲疑地問:“老師,您的意思……不會是讓我來搞吧?” “答對了?!鄙蚪淌诘?,“有問題?” 問題大了好吧! 孟秋指著自己:“老師,您是不是太信任我了?這可是一整個火炮項目欸,我來?” “你不是主導過項目?” 制退器?計算器?那兩個只是小項目啊,他們小組總共都沒有幾個人,堪比草臺班子。 雖然他們最后把東西做了出來,但這兩個和火炮項目真的不一樣,相差太大了。就好比制退器,拿到火炮項目里,也只是某個分組中的其中一個小組。 從小組一下到整個項目組? “老師,揠苗助長要不得??!” 沈教授被逗笑了,他道:“不要低估自己的能力。你看,之前的070項目,你在各個組都輪轉過,對一個項目組里有那些分組,每個分組主要做什么,是不是都知道了?” 孟秋想想:“知道……” “數控機床項目,后來跟在我身邊,對總負責人該做什么事,是不是也知道?” 孟秋又想想:“好像……是……” “這不就得了?想法你有,該怎么做你也知道,為什么不能直接負責這個項目呢?” 是這樣的嗎? 當然,以小見大,孩子能力夠了,也該放出去飛一飛了。他已經七十多了,趁著他還在,還能給她托托底。 沈教授拍拍她的肩膀:“去吧,相信自己?!?/br> 于是乎,孟秋從攛掇老師開展項目,變成了自己開展項目。 從辦公室出來,她還有些懵,她剛才是不是答應了老師什么不得了的事? 主導一個加榴炮項目,她真的可以嗎? 孟秋想到老師的話,先試試吧,要是不行,就回去抱老師的大腿哭! 組建一個項目的第一步,應該是……先招組員? 孟秋之前的項目經驗不具有參考價值,制退器的時候,組員是現成的,計算器時,找的也是她的小伙伴們。 研制一款加榴炮,應該找參與過火炮項目的人吧? 為了更好地說服別人,孟秋先把自己的項目計劃完善了一下,再初步確定了一份邀請名單,按名單上的人,挨個去找。 名單上排在前列的是之前參與過070研制的人,專業對口嘛。 這些人一開始聽孟秋說要搞一款加榴炮,還挺有興趣的,直到得知這個項目由她來主導,沈教授并不參與,便猶豫了。 他們認可孟秋確實是個優秀的年輕人,但也正因為年輕,她缺乏經驗。 一個大型項目,負責人既要能統籌全局,又要協調各組,同時還要有足夠的技術支撐,能做到對整個項目了如指掌,在各組遇到問題時,能帶領各組攻克難題,繼續前進。 小孟太年輕了。 即便她參與過070項目,表現也算突出,但當時她負責的只是小部分,現在讓她總攬全局,她能行嗎? 大家考慮了一下,還是婉拒了。 沈教授在辦公樓里碰到小徒弟,遠遠地就見她垂頭喪氣,以前跟太陽花似的,讓人見了就高興,現在嘛,太陽花快要枯了。 “哎呦這是哪來的小同志???”他走過去,揶揄道,“怎么愁眉苦臉的?讓我猜猜,事情進展得不順利?沒有人愿意?” 老師就是老師,一下子就猜中了,孟秋嘆氣:“唉!” 沈教授笑道:* “所以小孟同志,這是打算放棄了?” 孟秋猶豫了一下,搖頭道:“不!” 就算要放棄……也得等把所有辦法都試過之后吧?這么輕易放棄,她不要面子的嘛! 沈教授道:“好,有志氣!” 在老師面前表現得很有信心,實際上孟秋心里也沒底,邀請名單上的人被一個一個劃掉。 lt;a href= title=醉魚仔 target=_blankgt;醉魚仔