大家聽得直樂。

    組里的絕大多數人對年輕人都是寬容的，對一個長得乖巧、聰明、好學的年輕人更是如此了。

    孫組長不在此列，他屬于無感的那一類，不管你是年輕人，還是老同志，都不能影響他的工作。他的目標只有一個，那就是把機床設計出來。

    因此，孟秋在組里的行動他看在眼里，但沒影響到大家的正常工作，他就沒有過問。

    然而，他沒想到孟秋在問完其他人后，竟然湊到了他身邊。

    孫組長擺手：“去去去，邊上玩去?！?/br>
    “哦?！泵锨锿撕髢刹?，但沒離開，在一邊默默觀察。

    她既不說話，也不打擾，只是站在不影響他的位置觀察，一連幾天，一直跟著，不知不覺，孫洋都適應身后多了條小尾巴了。

    這天吃飯，一回頭見小尾巴還在，孫洋都無奈了，他招招手，示意孟秋過來。

    孟秋端著飯盒坐過去，打招呼道：“孫組長?！?/br>
    孫洋一邊吃飯，一邊問：“你天天跟著我，到底想干什么？”

    孟秋說：“我想看看您什么時候有空……”

    “現在就有空，說吧，到底什么事？”

    孟秋眨了眨眼睛：“聽說……您參與過咱們國家的第一款數控機床的研制工作，那您一定很了解數控機床的內部構造吧？您能……給我說說嗎？”

    孫洋說：“就為了這事？”

    孟秋點頭：“嗯！”

    這事不簡單啊，她問了整個組，大家都說，如果有一個人了解數控機床的全部構造，這個人一定是孫組長。

    孫洋沒說話，孟秋眼巴巴地看著他。孫洋咽下嘴里的飯菜，看了一眼她的飯盒。

    “還不吃？讓我等你？”

    孟秋反應了一下他的意思，眼睛亮了起來：“馬上就吃！”

    吃完飯回到項目組，孫洋喝了口茶，拿出自己的草稿紙，找了找，抽出幾張，遞給孟秋。

    “機床部分構造圖?！?/br>
    孟秋看著手里詳細標注著數據的圖紙，如獲至寶，當即便看了起來。

    剛吃完飯，孫洋便沒有立即工作，孟秋看到不明白的地方，見他沒走，忙問了起來。

    “孫組長，這部分是當時預計的升降臺銑床嗎？”

    “嗯?！睂O洋伸手依次指了指圖紙上的部位，“升降臺，工作臺，滑鞍，這是加工較輕的工件的銑床?！?/br>
    “那如果是工件較重或者尺寸比較大呢？這個時候升降臺再垂直運動，是不是就不太合適了？”

    “確實如此，這個時候就要換成銑刀頭帶著刀具主動運動?！?/br>
    “哦——”孟秋點頭，表示明白了，她又指了指另一張圖紙，“組長，還有這個……”

    “這個是這樣的……”

    本來只是打算給她瞅兩眼，好把人打發的孫洋，不知不覺就給她上起課來。

    經過一段時間的學習，孟秋終于對數控機床有了更加清晰的認識。

    晚上，系統實驗室內，左手拿著扳手，右手拿著鉗子的孟秋，看著眼前這臺充滿誘惑力的大家伙，撲了上去。

    “數控機床，我來也——”

    叮鈴哐當一頓拆，孫組長只見識過他們國家自己研制的那臺數控機床，那是一臺采用電子管的三軸數控機床，和眼前這臺有很大的區別。

    這臺，在孟秋的強烈要求下，是當前最先進的五軸數控機床。

    拆卸過程中，難免遇到不明白的地方，孟秋不管三七二十一，拆了再說。系統實驗室里的東西是可以多次利用的，也就是說，等她拆完，還可以一鍵恢復。

    這樣還怕什么？不明白的地方，多拆幾次就明白了！

    孟秋坐在機器上，從兜里掏出自制草稿本，把耳朵上夾著的鉛筆拿下來，唰唰畫了起來。

    “原來這一塊拆開是這樣的……”

    至于實在不懂的結構，先記下來，明天去請教孫組長他們。

    因為不方便直接問，孟秋只能找借口，在其他人看來就是——

    咦？小孟這個想法挺新奇！

    這種結構嗎？似乎更加精密？

    加工中心這樣布局，好像是合理一些？

    還有那個導軌結構、主軸上的機械手、前后支撐軸承……小孟她怎么有這么多種想法？

    這不重要，重要的是——

    “小孟，你再給我說說那個導軌結構……”

    “不行不行，還是先給我說。小孟，那個機械手的自動功能……”

    “我這是最關鍵的主軸部分，先說這個！”

    “你這話說的，誰的部分不關鍵了？”

    “就是，去你的吧！先說我的……”

    “不，先來我這邊……”

    突然有一天，孫洋發現形勢倒轉了。以前是小孟跟后面追著問問題，現在成了其他人爭著搶著問她了。

    孫洋：“？？？”

    他只是一時半刻沒關注，發生了什么？

    孟秋撓頭，其實她也不清楚事情為什么會發展成這樣。

    本來是她向大家請教，但大家總能產生更多的想法。

    孟秋覺得跟她沒太大關系，是大家反復思考，反復實驗，不斷地積累，達到一定程度，這才厚積薄發。

    她最多只是起到一個提醒的作用。

    “這是你畫的？”孫洋看著孟秋筆記本上的圖問。

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