第104章
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孟秋和韓蕓踮著腳,回到他們的反后坐裝置組的小實驗室,氣氛就好多了。 韓蕓和組里原來的人打聽,她往外面努努嘴:“現在什么情況?” “被趕回去休息了?!?/br> “那他負責的工作呢?” “顧鶴年自己來?!?/br> 韓蕓后仰:“他的任務不是已經夠多了嗎?又他來,他忙得過來嗎?” “哎,又不是第一回 了,他們組其他人好歹還輪著休息過,就他,全年無休。每次他們組其他人休息,工作還都他兼顧?!?/br> 所以他雖然要求嚴格,但大家對他是沒什么意見的,他對自己更嚴格。 韓蕓表情空白,好一會兒,豎起大拇指:“服了,真是服了?!?/br> 也就是她不知道有個詞叫肝帝,要不然指定要把這稱號給顧鶴年。 實至名歸,絕對是實至名歸。 從蕓姐那兒了解到項目當前的情況后,孟秋終于想好了第二本書應該學什么。 《自動武器解析(二)》 在學(一)的時候,老師曾提到幾句有關火炮的,當時老師就說“這個后面會講”,結果等這本書全部學完,也沒有講到,肯定是在后面的二、三、四上。 孟秋現在還有星幣,買完生命值和智力、記憶力后,她還剩兩百多星幣,試看的星幣,她還是支付得起的。 晚上進入系統空間,孟秋便找到《自動武器解析(二)》這本書,花費1點星幣試看。 跟她猜測的差不多,這本書果然是以火炮為主,其中就有加農炮,正是她目前需要的。 孟秋毫不猶豫地選擇購買。 《自動武器(一)》只要12星幣,這本卻要24星幣,獎勵系數也是上本的兩倍。 看來這本書的難度不低。 孟秋做好心理準備,開始上課,還是上次的老師。 “孟秋同學,又見面了?!崩蠋熤鲃哟蛘泻舻?,“聽說你上次考試沒能達到優秀,孟秋同學,這門課,希望你好好學哦?!?/br> 老師露出了友好的微笑。 孟秋:“……好的老師?!?/br> 系統課堂也太智能了吧,不對,是太真實了吧?! 真的跟她有一個教這門課的老師一樣! 不同于《自動武器(一)》從概念歷史開始梳理,《自動武器(二)》,第一節 課,老師就開始介紹世界上的經典火炮。 比如m國的“征服者”、“怪獸”,毫不遮掩地表明了想要稱霸藍星的意圖; y國的“凱爾特”,寓意王者之劍,號稱要為大不列顛帶來舊日的榮耀; 蘇國的極具反差萌的“郁金香”、“紫羅蘭”; r國的跟國家風格格外相符的“惡鬼”…… 還有d國的、f國的,連他們的鄰居,白象國都有,雖然是m國和蘇國“支援”的。 孟秋:好好好,人人都有,就我們沒有是吧? 學! 不就是學嗎?只要學不死,就往死里學! 老師看著學生燃起的斗志,微微一笑,深藏功與名。 果然還是要因材施教,上次他就發現了,他的學生特別喜歡先進的武器裝備,看,給她展示一下,她不就有學習動力了? 炮口制退器的進展相對來說很順利,有之前的成功經驗,這次的研制過程熟門熟路。 他們先后嘗試過沖擊式和反沖式,又調整過多次,最后確定還是多室沖擊式制退器效率更好,就決定了最后做這個。 前面的數據都已經測算完畢,后期的制造過程和之前大差不差,按部就班地來就行。 這部分的工作主要是林亦寒他們負責,孟秋就清閑下來了,甚至有時間跟著反后坐裝置組的其他人后面偷學。 嗯,學習這件事,怎么能叫偷呢?她只是在不影響大家的前提下,觀察觀察而已。 組里跟韓蕓關系比較好的一個人就笑問:“那觀察到什么了?知道我們現在做的這個是干什么的嗎?” 孟秋答道:“利用膛內剩余火藥燃氣的能量實現復進的……” “喲,看來這幾天沒少學呀?”這人打趣道。 韓蕓道:“紅鈴,你可別小瞧我們小孟,我們小孟腦瓜子靈光著呢!今天你帶她,明天說不定就她帶你?!?/br> 馬紅玲笑道:“那我可得好好教……” 韓蕓說:“必須的呀!” 孟秋在她們你一句我一句的打趣下,臉色微紅。 馬紅玲見了,更笑了起來,她閑聊道:“小孟不住宿舍?” “嗯?!泵锨稂c頭,回道,“我住在駐地家屬院?!?/br> “哦,住那里啊……” 這個小孟人聰明,也好學,還是個挺讓人喜歡的后輩,唯一值得詬病的就是每天到點就走。 哪有搞研究的五點就下班的呀? 聊了幾句,孟秋就問起她特別關心的事來:“上次那個彈藥的問題解決了嗎?” “沒?!瘪R紅玲道,“測試過兩次,效果不理想,顧組長不滿意,還在繼續研究?!?/br> 韓蕓接話問:“最終采用的是藥包嗎?” “是,就是因為是藥包,又出現了新問題,藥包形狀不像藥筒固定,裝填進去后,容易產生間隙,影響威力?,F在再看看能不能改進自動裝填系統……” 孟秋聽著兩人的話,身體動了動,說道:“有沒有一種,綜合藥包和藥筒兩者的優點的彈藥?” lt;a href= title=醉魚仔 target=_blankgt;醉魚仔