她便在一旁觀察、記錄。

    射擊場的兩個同志不知道她想干嘛，200米的靶子對他們來說，也不算難，兩人接連打完，自個兒還算滿意，回頭一看，卻見嫂子眉頭緊鎖，長吁短嘆。

    他們這成績還行啊，怎么嫂子的臉色像是他們不及格一樣？

    孟秋在心里一樣一樣地比較，越比較心越沉，光了解使用情況還不行，她還想拆開看看，她問季嶼：“可以拆嗎？”

    季嶼說：“可以，不能帶出去?！?/br>
    孟秋便請射擊場的同志幫忙找了工具過來，將兩種槍拆開，翻來覆去地研究了一遍。

    從射擊場回去的路上，她的眉頭一直皺著，季嶼問：“怎么了？”

    孟秋問：“二哥，除了f-3式和z-1式，咱還有其他槍嗎，更好的那種？”

    季嶼答道：“有其他槍，不多，綜合評價都不如f-3和z-1，基本上也是以這兩種為主?！?/br>
    孟秋在心里長長地嘆了一口氣。

    唉，愁??！

    這段時間在系統里跟著老師學習，老師曾提到過國外的一些先進槍械。

    比如m國的“m”系列步槍，多種多樣，其中有一款小口徑突擊步槍，精度高，質量小，持續作戰能力強。

    還有蘇國的“a”系列，四十年代末便已經投入生產，眼下已經發展到“a-7”了。

    而華國的呢？

    目前最常用的f-3半還只是一款半自動步槍。

    z-1倒是一款自動步槍，但是據她今天的觀察，z-1似乎并不完善。

    比如質量過大，z-1空槍重達3.8公斤，而蘇國的a-4比它輕了近一公斤，m國的m-21采用了多種輕型材料和先進的制造工藝，質量更是只有2.7公斤。

    除此以外，z-1的cao作難度大，噪音大，后坐力強，連發性能不好，準星易偏移，時不時就要檢查一下。

    還有一些像二哥和射擊場那兩位同志提到的在實際使用中出現的各種問題。

    總體來說，無論是f-3式，還是z-1式，跟國外的相比，都還有很大的差距。

    在孟秋前世那個時空，一直到八十年代，華國才設計生產出一款較為優秀的自動步槍。

    而現在距離八十年代，還有十年。

    十年的時間，已經跑在前列的國外又會發展到什么程度呢？

    雖然相信未來華國的軍事水平一定能夠趕超國外絕大部分國家，但身處當下，還是難免會擔心。

    回到家，孟秋溜進系統空間，問了一下自動武器的老師，原來蘇國的“a”系列不是發展到“a-7”，而是已經發展到10了！

    還有m國，他們除了m系列，還有g系列、s系列，適用于不同戰場不同環境，用一個詞形容，那就是全面！

    孟秋更焦慮了：“老師，您聽過火力不足恐懼癥嗎？”

    “什么癥？”

    孟秋沒有解釋，她握拳：“老師，我們來學習吧！”

    她感覺自己渾身都是力量。

    愛學習的學生老師當然喜歡，白發蒼蒼的老師微笑：“那么今天我們來講常用的自動方式……”

    老師充滿激情地開始上課，至于剛才學生問他的問題，a-10、m-22、m-31乃至s系列、g系列，確實是當前時空最先進的一批自動槍械，只不過其中的部分還處于理論階段罷了。

    老師表示，這是個問題嗎？理論都出來了，研究出來不是遲早的事嗎？

    并不知道這些的孟秋：蘇國和m國竟然都有這么先進的槍了？我們還這么落后，不行，絕對不行！

    作者有話要說：

    小劇場：

    若干年后，

    國外：你們連xx、xx和xx都有？！

    孟秋：??？你們沒有嗎？

    國外：......我們那是理論！理論！懂不懂什么叫理論啊混蛋?。?！

    備注：1、《自動武器解析》參考《自動武器原理與構造學》，作者：易聲耀、張競；

    2、平行時空哈，槍支命名和系列都是編的，性能參數有參考國內外槍支。

    第25章 理論考試

    “是否開始考試？”

    “是？否？”

    在經過一個多月的學習，孟秋終于迎來了考試。

    她摩拳擦掌，大聲道：“是！”

    光芒一閃，場景變換，還是之前的教室，一張桌子一張椅子，不同的是，桌上出現了一份紙質試卷。

    “《自動武器原理解析（一）》理論考試，本次考試總時長2小時，考試開始后，可提前交卷，不限時間，考生有且只有一次機會，交卷后不可更改……”

    “三秒鐘后考試即將開始，請考生做好準備?！?/br>
    “3、2、1，叮，考試開始?！?/br>
    認真聽完考試要求，孟秋拿起筆。

    兩個小時，兩張試卷，正反兩面都有題目，大致掃了一眼，一共有上百道題，平均下來，一道題的答題時間只有一兩分鐘。

    時間有點緊張，孟秋定了定神，看向題目。

    “論述某槍械的有效射程、直射距離?！?/br>
    “膛線數選取，當口徑為x時，最適宜的膛線數分別為多少？x=12mm/122mm……”

    quot;根據給定的相關參數，核算該彈盤供彈是否及時……quot;

    題目繁多，涉及的知識點全面，但基本上都是課堂上講過的東西，孟秋認真作答。

    考試之前她擔心過，現在反而不擔心了。

    考題難度在正常范疇之內，給她上課的那位老師，水平極高，要是放在現實中，至少是教授級別的人物。

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