第99章
然而汲衛沒料到的是，劉瑞確實是讓當地人賺了點。只是這點兒不是“一點兒，而是“億點”。 當稀奇古怪的竹管插入鹽井，在天梯與人力的作用下汲出一管管的鹵水，僅這一會兒的功夫就抵之前數月的努力。 汲衛：“……”他還有必要給太子收拾爛攤子嗎？ 慚愧不已的蜀郡郡守：“……”所以他之前到底是在干嘛？摸魚嗎？恐怕連摸魚都算不上吧！ 想起之前被郅都一波兒帶走的當地豪強，再看看太子來后產量飆升的鹽水，蜀郡郡守的五味雜陳最后化作一聲嘆息。 也別忙活了，過會兒就上奏辭官吧！興許這樣還能善終，給后代留個舉孝廉的機會。 鹵水打上后，工人們輕快地將其引入備好的大鍋里，又引火井將其燒起，經過數次過濾與豆漿等物的洗雜后，得出的晶體白如初雪，又似美玉的齏粉，看的人目眩神迷。 “這就是白鹽嗎？” “居然如此雪白純凈?！?/br> “太子不愧是天皇貴胄，居然弄出如此神物?！?/br> 不怪連讀書都是奢望的黔首們跪舔，就連跟著天子見過世面的汲衛，郅都都沒料到太子來這兒居然干出點成績，而不是借阿父的勢力過旅游，花完錢后又灰溜溜的離開。 劉瑞上前捻了捻白鹽，放到舌尖嘗了下。 熟悉的咸味讓他差點淚流滿面。 不苦，不澀。是真真正正的白鹽。 郅都等人在劉瑞的眼神示意下也上前嘗了嘗那白如雪的井鹽，最后都面露驚色，隨即看向井鹽的眼神都像看著萬兩黃金。 汲衛倒是想得更多，隨即上前拱手道：“殿下，此物是否能像吳國的海鹽一樣大規模生產?！?/br> “自是不能?！眲⑷鸬幕卮鹨埠芨纱啵骸叭∽源蠛?，借著陽光暴曬的海鹽成本怎可與井鹽相比？” 汲衛的眼神一黯，剛想道聲“臣明白”，就被劉瑞搶話道：“所以要把楚國收回，才能將鹽價給打下去?！?/br> 和后世一樣，巴蜀的井鹽是小資or高端消費，海鹽才是大眾吃的。 劉瑞來巴蜀的目的之一是把吳國鹽政的高端品給打下去，然后在巴蜀試驗了后世的制鹽法后，去楚國將吳國鹽業的低端市場也徹底搶走。 鹽鐵政，鹽鐵政。 吳王靠著兩大支柱從關中瘋狂吸血，支起他搞七國之亂的底氣。如今只要借巴蜀和楚國的鹽業將吳王的支柱毀一半，就能使吳國大亂，從而令吳王狗急跳墻。 “傳孤指令，參與制鹽的工匠賞錢三千，并將官吏的功績上報于父皇，請天子賜爵?！眲⑷鹣率忠粨]，底下人無不驚喜萬分，明白自己的前程穩著，靠著此地的制鹽業怎么能混個鐵飯碗，然后給子嗣留個舉孝廉的后門。 劉瑞來后，被薄皇后派來的子鳶一面照顧劉瑞的生活起居，一面按照劉瑞的意思編寫幼兒讀物，然后還要抽空問問信鄉公主和劉越的功課，和她父兄一樣忙成陀螺，但她也非常享受這種境遇。 有活干總比庸庸碌碌的強。 她或許死前都沒致君饒舜的機會，但也能借許多事證明自己沒有辜負父親的教誨，沒有給墨家丟臉，同時讓嘴碎她和兄弟一起讀書的人徹底住嘴。 所以殿下交給她的事情必須做好。 尤其是這編寫音標的活計。 通過教信鄉公主和劉越，乃至當地幼兒的機會，子鳶得以實驗自己編寫的音標適不適合幼兒教學，不至于讓后來之師擱那兒和尚念經似地拿《倉頡篇》搞填鴨教育，弄得不僅弟子痛苦，師傅也無比難受。 至于劉瑞為何不拿后世的《切韻》來用…… 大哥，你當這是制鹽呢！ 拿隋唐的東西來搞今天的教育也不怕串戲。劉瑞就是腦子被驢踢了也不能把拿來主義用在這頭。 權衡之下，他只能給子鳶說了個大概框架，讓其下去自己琢磨。 子鳶見狀，索性在當地開辦童學，教黔首的孩子讀書寫字。 本地黔首見狀，自是猶豫，但是想著人家是太子身邊的人，又曾給公主皇子授課，來教他們的孩子絕對是他們賺大發了。要是兒孫里有個懂事的，學成后得大師看重，被舉孝廉，那就是祖墳冒青煙的事。況且太子說了，學堂包兩頓飯。這種上趕著占兩頓便宜的誰不去就是王八蛋。 是以當地人對劉瑞的感激度一日高過一日，最后弄得溜達的郅都和算賬的汲衛察覺不對。瞧著每天都有臉生的工匠過來幫忙，童學的老師也多了趙氏父子和陌生面孔，甚至在課后還幫童子家看地，教他們如何種莊稼才能收成更好，并且啟蒙課本也多了些奇奇怪怪的東西。 郅都可是在皇帝身邊混過的，汲衛更是當今皇帝的太子洗馬，兩人只要有個疑心就能挖出一樁樁，一件件的“小事”！ 尼瑪！墨家都要偷家了，你還在這兒瞎晃悠呢！ 什么臉生的工匠，什么突然出現的老師…… 那都是前來投奔的墨家人。 那都是借著太子的人力物力開始發展自個基地的墨翟的癟犢子們。 尼瑪他們在這兒給太子鞍前馬后的，結果是替墨家做嫁衣。 想到這兒，郅都和汲衛雖沒吐出一口老血，但也差不了多少，于是開始寫信的寫信，派人的派人，說什么也得在當地的童學和鹽場上插一腳。別等墨家基地升了，人也被太子打包回宮了，他們還沒干點什么。