雖然偌大的餐廳只有她一個人，但這沒什么不好的，云理理早已習慣獨自用餐。

    她的父母是商業聯姻，沒什么感情，她也不是什么愛情的結晶。

    并且，因為有一個可以繼承家中“王位”的哥哥，她也從未被父母寄予過厚望。

    這聽起來好像是一件很叫人心寒的事，但云理理其實覺得還好。

    雖然沒有感受過多少來自親情的關懷，但從物質上她從小到大什么都沒缺過，年幼的時候家里還有照顧她的阿姨，長大了可以照顧自己后她因為更喜歡一個人待著便不再請阿姨。這已經比世上的許多人幸運很多。

    她很知足。

    ＊

    飽餐一頓后，云理理又如坐針氈地等待了一會兒，終于——

    進度條百分之百了！

    滿懷著對練口語的迫切渴望，對學習的滿腔熱情，云理理迫不及待地進入了游戲倉。

    為了練口語沖??！

    輕微的眩暈襲來，很快，她的眼前浮現出了游戲的名稱。

    ——墜入愛河。

    游戲名短暫的出現了一下又消失后，她進入了一個新手指引空間。

    首先——[設定姓名]。

    起名廢云理理思索兩秒，輸入了自己的名字音譯的片假名進去。

    這樣會更有代入感一些。

    定完名字后居然還有捏臉環節……云理理算是知道為什么這游戲的安裝包這么大了。

    捏臉界面上有一個[導入本人數據]的選項，簡直就是專為云理理這種對自己的長相十分滿意的人打造的，于是她充滿自信地選擇了這個選項。

    [系統]：接下來請您選擇攻略對象。

    哦哦哦！終于到這個時候了！

    云理理的精神變得亢奮起來。

    新手指引空間內浮現出先前她在游戲詳情頁中看到過的兩人的影像。

    極限二選一的時刻到了！

    其實在剛才等待下載的漫長時間中云理理已經認真思考過這個問題了。

    作為一個初次接觸全日文全息游戲的人而言，開局難度不能太高。

    而第二位白毛大帥哥不論從外貌還是性格上，感覺都比第一位的要難不少倍。

    一看就是很難攻略的高級料理。

    于是，遵循著循序遞進的道理，云理理果斷選擇了溫柔謙遜的[夏油杰]。

    [系統]：您確定要選擇[夏油杰]嗎？

    [云理理]：確定。

    [系統]：祝您戀愛順利。

    ……

    “新同學，請做一下自我介紹吧?！?/br>
    寬敞的教室中，云理理頂著所有人的目光站立于講臺上。

    窗外紛飛的櫻花告知她此時正值春天。云理理的大腦中也在這一刻涌入了簡短的設定。

    ——你是來自海外的留學生，今天是你入學海常高校的第一天，快和大家打招呼搞好關系吧！

    很好，云理理已經充分理解了自己此刻的處境。

    這不就是模擬留學嗎？雖然是高中的，但這確實是練口語的絕佳場合！

    她深吸一口氣，將掌心冒汗的雙手攥成拳頭，迎上臺下幾十個人的目光，有些緊張地說出曾在腦內模擬過無數次的臺詞。

    ——“大家好，我是云理理，來自中國，平時喜歡看動漫打游戲，口語不是特別好，今后請大家多多指教?！?/br>
    很好，很流利，相當完美，也沒有犯很白癡的語法錯誤。

    說完后云理理松了一口氣，這時才有閑心打量臺下的同學。

    不得不說臺下的這些同學真的是相當的……五顏六色。

    她該說不愧是游戲嗎？一眼看過去她看到了好多個帥哥，尤其是那個黃毛??！

    等一下，這么精致的立繪，這哥們居然不是攻略對象嗎？

    云理理心中滴血，但還是努力收了心，開始尋找她這一次的攻略對象。

    很快，她在后排靠窗找到了他。

    名叫夏油杰的少年靜靜地坐在那里，目光沉靜，不知為何，云理理覺得他和這個教室看上去有些格格不入。

    第2章

    “那云同學就在……夏油同學邊上的空位上坐下吧?！?/br>
    這就要和男主建立聯系了嗎？

    云理理感嘆，不愧是戀愛游戲，這個座位設定目的性很強啊。

    聽到老師的話，丸子頭的少年很自覺地站起來了一下，云理理朝他點頭示意，然后拎著包走過去。

    “你好?！钡阶簧蠒r云理理和鄰座的夏油打招呼。

    然后收獲了對方很溫和的回應。

    “你好，我是夏油杰，有什么問題都可以問我?！?/br>
    考慮到她是外國人，夏油杰說話時還特地放慢了語速。

    他真好。

    他好溫柔。

    云理理大為感動，心道第一把果然沒有選錯人，這種溫柔型少年真的很適合新手。

    第一節 是國文課，從未接受過這么高頻的全日語授課的云理理聽得很認真，認真到完全忘記了這是一款戀愛游戲，滿心都覺得這游戲買的也太值了。

    要知道一般留學生報的塾（日本的補課班），那學費可都是相當昂貴的。

    結束第一堂課后，云理理放下記筆記的筆，感覺自己整個人都得到了升華。

    高中二年級的課程強度不算高，全日語的教學雖然聽得有些吃力，但她相信過不了多久她就可以完全適應，日語能力也能得到顯著提升。