第437章
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“啊,教授為難了!”喻昭昭驚訝的張大了嘴,感覺有點往嘴里灌風,又伸手擋了一下。 前方的教授:.....你能不能聲音小一點?這么大聲,我的是裝聽見了還是當沒聽見? 白教授渾身擺了擺手,“沒事,本來都放假了,又把你們喊來都夠不好意思的了,這種小細節上萬萬不能再委屈了你們?!?/br> ...... 第374章 喻昭昭太上道了,立馬開口回答:“謝謝教授!” 2900一晚上的房費,喻昭昭也心疼,能有人報銷,當然要狠狠的逮住了。 但愿他們能看在這么貴的房費上面,把這個會議時間調短一些。 鄧靈不死心,“那你之前開的那個房間豈不是浪費了?” “我這人有點小潔癖,實在住不了,你看你要是不介意的話..要不你去???我去你現在的房間?” 鄧靈脫口而出,“憑什么!” “啊,你不是說教授為難嗎...” 喻昭昭一臉受傷的看著鄧靈,“你怎么突然生氣了呢?是不是我哪里話說的不對?” “喬老師,喬老師,鄧老師好像生我氣了?!?/br> 喬心雅扯了扯嘴角,好想裝作聽不見... 白教授深深的看了一眼喻昭昭,拉開了會議室最前方的椅子直接坐下了。 “好了,不用再說住宿的事情了,來,咱們各自找個位置坐,馬上過年時間緊急,早點確定方向,大家也好,各自回家過年?!?/br> 喻昭昭點了點頭,發現會議室里還有大概十來個人,大家都是早早的就來到了。 在白教授進來后,大家急忙起身問好。 喻昭昭就近拉開了椅子坐下,剛好坐在了白教授的左手邊,完全沒有一絲一毫的不好意思。 林恩教授微微皺眉:“喻老師,后面那位是瑞明中學的教導主任劉主任?!?/br> 林恩教授的意思是..你一個小老師怎么好意思說這么靠前的,往后讓??! 喻昭昭明白了,回頭揮了揮手,“劉主任好,我是喻昭昭?!?/br> 劉主任臉色微黑,走到了幾個座位的最后,拉開椅子直接坐下,看都不看喻昭昭一眼。 喻昭昭悠然自得的從包里拿出來筆和本,認真的抬頭看向白教授。 一副好學生認真聽講的樣子,全然不受任何影響。 這下子連白教授臉上的表情都有些掛不住了。 “喻老師很有性格啊?!?/br> 喻昭昭不好意思的回答說:“謝謝主任夸獎?!?/br> 白教授冷笑一聲,不再看喻昭昭。 “來,咱們看一下我準備的ppt,我系統的把記憶法分了章節加了理解,總結成了這份45頁的課稿,這樣子方便大家更好的學習和分析。 咱們先來一起回顧一下?!?/br> 喻昭昭也收了收心,認真的看了起來。 十幾分鐘過去了。 喻昭昭不可置信的看著白教授。 多大歲數啊,臉皮兒長成這個厚度? 這不就是自己當天在講臺上介紹的詳細內容嗎,無非就是把自己所說的話,轉成了文字版。 然后再把它放在了ppt里。 怎么著就變成了你總結的? 白教授完全無視掉了喻昭昭的目光,繼續開口說道:“喻老師全國賽的那節課上的確實不錯,里面有很多值得去推廣的東西。 我反復琢磨,才有了些心得,想和大家一起討論討論。 要知道,學生的時間才是最寶貴的,所以才在過年前這么緊張的時間內,把大家集合起來,希望大家理解?!?/br> 林恩教授立馬附和道:“咱們苦點累點沒事,都是為了學生,都能理解的?!?/br> 喬心雅:“真是辛苦白教授了,剛剛看完您的總結,思路瞬間就打開了,非常幸運這次能有機會過來跟著您一起學習,希望您能多指導指導我們年輕人?!?/br> “是啊,能進入到白教授和林教授的研究小組,我開心了兩天都沒睡著呢?!?/br> 鄧靈說完調皮的眨巴了一下眼睛。 白教授笑呵呵的揮了揮手,“達者為師,喻老師好像對記憶法也挺有研究的,你有什么要補充的點嗎?” 喻昭昭很想說... 我沒有要補充的點,但我有想打的臉... 光明正大的把我的記憶法變成你的東西,還問我有沒有什么想法? 喻昭昭本打算直球打到底,直接開口創亖所有人。 喻昭昭狠了狠心,握緊拳頭,氣氛剛烘托到位,鄧靈又說話了。 “白教授,咱們是不是該給這個記憶法起個名字?要不然總是記憶法、記憶法的叫著..” “對,是該先有個名字?!?/br> 喬心雅舉手回答:“取名字這事兒我最擅長了,叫做啟智記憶法怎么樣?借用了白教授名字中的其中一個字,加了智慧的智。 它的諧音還是‘旗幟’,寓意是希望咱們的記憶法,可以成為全天下學生學習的標桿和旗幟?!?/br> “這個好,還是小喬的腦子活啊?!?/br> “我也覺得挺不錯的?!?/br> “確實不錯,就定這個吧!簡單大方,直截了當!” 大家連鼓掌帶吹捧,三言兩語的就把名字給定下了。 完全不給喻昭昭說話的機會。 每當喻昭昭想說話,就有人提前高聲開口。 喻昭昭直接把筆往本上一放,放松的靠在椅背上,沒有了要說話的意思。 張泡泡