畢竟他們去的地方需要自己用雙手去開墾。

    大周雖然是一個架空的朝代，但是基本版圖和晏玄鈺前世歷史中差不多，比如在南國東面的大周領土還未被開發，根據晏玄鈺的推理，南國能種的，那塊地也能種，他還給南國東面的那塊大周領地起了個名字，叫海德城，到時候嘗試種南國特產的東西。

    由此也疏散了原本京城聚集的人口，實現了人口流動呢，晏玄鈺在心里給自己點了個贊。

    至于他們是不是自愿流動.....咳咳。

    當然，晏玄鈺也不怕他們還賊心不死，因為押送人員可不是去了就回來的，他選了一批人跟隨流放人員，到了晏玄鈺指定的地方后他們會在當地建起來一處改造地，每天嚴加看管，日出而作日落還要在室內進行勞動，絕對安排的滿滿當當，一天下來腦子里最大的渴望就是躺下休息。

    這個計劃既將流放人員安排的滿滿當當，也能讓改造地區慢慢發展起來.....

    晏玄鈺還發了一條詔令，不管是誰都可以在官府處報名去海德城和黑河城等地參與開發當然會給相應的報酬獎勵。

    ...

    大周昌平三十二年，皇帝下詔興農事，勸課農桑，同時鼓勵商業發展，開始在各地推行政策，改年號為永安，此年為永安元年。

    由此，先帝年間已露衰相的大周由此煥發新的生機。

    第65章 去往各地

    ...

    韓世棟以極快的速度分配好了學子們都去往哪里，幾日后他將名單入宮交給晏玄鈺，晏玄鈺一看便知韓世棟比他想象的更加關心京城軍校的學子們。

    京城軍校里無論教頭還是助教都是他的人，他自然對這所軍校里的各個小團體構成了如指掌。所以現在一看就發現韓世棟將相熟的人分到一起或分得近些，他先是皺起眉頭，后又想到了什么一般放松了神色。

    對啊，是他想岔了，將學子每人都單獨放去一個地方顯然不太現實，單槍匹馬哪有團體來得有看點啊!他可以搞個團體比賽，看哪組在當地能獲得更高的分數。

    他頓時來了主意，洋洋灑灑給韓世棟寫了一封信，又看了看名單上的地方確定沒有什么的錯處，便將名單和信放在一起讓人交給韓世棟了。

    這么好玩的事情他當然想親自宣布。

    ...

    這日下學，所有在京城軍校的學子都被劉教頭敲鑼召集起來，讓他們去軍校最大的那間教室集合。

    這間教室很特殊，學子們剛開始來還不知道是用來做什么的，后來才知道這間教室是用來開會的。

    可他們像往常一樣有序來到教室后才發現，今日的情況有些不對

    所有教頭和助教、夫子們都到齊了，他們此刻面容嚴肅，好像接下來要發生什么大事一般。

    更讓學子們意外的是，坐在中間的既不是劉教頭也不是韓夫子，而是一個陌生的年輕男子，此人長相十分俊美，身上卻帶有一種不怒自威的氣場，即使他臉上帶著笑，在場眾人也不自覺地收斂了。

    這人是誰?

    眾人皆滿腹疑問，坐在一排一排連起來的長條木凳子上小聲交談著。

    ...

    直到韓世棟出聲后，整間教室才徹底安靜了下來。

    韓世棟看了一眼旁邊的晏玄鈺，無奈地想，唉!他恪守的禮儀可從未允許他與皇帝坐在同一處!

    這位皇帝陛下，可以說是很任性了。

    諸位，今日陛下駕臨軍校，是要宣布一件事，此事.....關乎到在座諸位未來去往何處。

    此話一出，全場嘩然。

    更有不少人直接跌坐在了地上!教室頓時響起此起彼伏的因過于震驚而摔倒的聲音。

    學子們的腦子都懵懵的，韓夫子說了什么，和誰?

    那那....那上首坐的是的皇帝陛下?

    各位不必拘謹。晏玄鈺笑瞇瞇地說。

    接下來.....你們所有人都要離開軍校。

    還未等學子們做出反應，他接著說出下一句：進行為期至少半年的實踐比賽。

    隨著晏玄鈺的聲音緩緩在這間大教室響起，眾人不由聽得越發認真，認真到幾乎都忘了這位是當今陛下這件事了!

    在十五天準備時間結束后，你們會被分為幾個小組分組交由韓夫子來公布，分別前往大周不同的地方，會有考核人員跟隨你們，根據你們的行為判定加分或減分，賽期結束后各項綜合考量，得分最高的組即為此次軍校實踐比賽的勝者。

    小組到達指定地方后，當地官府已經為你們準備好了身份，當地官府會在合理范圍內配合你們，當然，不得擾亂當地秩序或做出惡劣之事，否則直接被京城軍校除名.....

    說罷，晏玄鈺給了他們一個意味深長的眼神：被軍校除名后人會被送到哪里呢?

    下面坐著的所有人都激靈了一下。

    晏玄鈺滿意了，他接著說：在此，也是我回答的最后一個問題，要告訴你們的是，這次比賽的內容很寬泛，但是你們必須緊緊圍繞著一個主題來，這個主題就是

    為民。

    ...

    給學子留下強烈沖擊后晏玄鈺深藏功與名，準備坐上馬車回宮。