他才不在乎熱不熱，他就想要和藺一柏黏在一起睡。

    “你呀你?！?/br>
    大手掌著喻禾纖細的后脖頸，防止剛擦上去的消炎藥膏被蹭掉。

    藺一柏把人攬在自己懷里，神情寵溺。

    “老公，今天辛苦了?！?/br>
    喻禾趴在他身上，窗外月光灑下，他眸子里亮晶晶的，看得人心軟。

    “老婆，你也辛苦了?！?/br>
    藺一柏靠在喻禾的耳朵旁，努力想讓他也聽到。

    熱氣噴灑在耳廓，喻禾感覺有些癢，咯咯笑出聲，又責怪道：“下次別那么容易吃醋啦?！?/br>
    他可不傻。

    知道晚上那會藺一柏擦他的手，是因為自己和易書拉在一起吃醋了。

    喻禾不是不知道藺一柏的占有欲，他覺得這都是自己嬌慣出來的。

    但他也很吃藺一柏在乎自己而吃醋的這套樣子。

    開心。

    第二天，嘉賓們早早起了床。

    節目組那邊暫時風平浪靜，沒安排什么任務。

    他們自己做了早飯，吃完無聊，就坐在小別墅的院子里嗑瓜子。

    節目組邀請的三對夫夫、夫妻都很奇怪。

    每一對里，總有一個愛說話的，一個不愛說話的。

    于是，在他們聊得越發火熱的時候，不愛說話的那三個均被節目組不動聲色的帶走了。

    最先發現這件事的是屈竹月。

    她起身丟瓜子皮的時候，發覺傅識瑯不見了。

    隨后喻禾和易書也反應過來了。

    相比較易書與屈竹月的冷靜，喻禾就顯得比較著急。

    他直接問工作人員，“藺一柏呢？”

    工作人員笑笑不說話，將一塊任務板遞給他。

    【請在兩小時內趕到康村小學活動中心，在那里完成45分鐘的授課，得到相關通過卡后，再次前往康村圖書中心，在那里會得到伴侶所在地線索，違時者將和另一半分居一天?！?/br>
    他們三人看完任務卡，安靜了片刻動起身，沒再懈怠。

    一邊走，一邊拉了個討論組，方便喻禾和他們一起商量講授什么課程。

    作為練習生的易書利用特長，最先發聲，【我可以教他們跳舞，我的大學專業是舞蹈生】

    【那我可以給你伴舞，我有點舞蹈功底?！?/br>
    喻禾留意腳下的路況，一邊打字，【我可以配樂，就是不知道康村小學有沒有相關器材?！?/br>
    【我幫你問一下村長?！?/br>
    易書回了喻禾的話，用手機給村長撥了一通電話，得知學校里有架舊鋼琴，他覺得這次任務肯定是穩了。

    【有鋼琴！喻禾，可以嘛？】

    【我可以?！?/br>
    【那你想想什么曲子適合給小朋友伴舞，我和竹月姐開始挑舞蹈?！?/br>
    【好?！?/br>
    喻禾從聊天框劃出去，滿腦子都是趕緊完成任務，見到藺一柏。

    才分開了十幾分鐘。

    他已經很想念了。

    易書和屈竹月為適合小學生們跳，又能調動積極性，選的舞蹈毫無難度，還有點活潑。

    喻禾盯著那些跳來跳去的動作，頭腦風暴，搜尋活躍跳脫、自己也熟練的曲子。

    康村小學每天早晨都會有一節體育課。

    因節目組提前安排，屈竹月一行人到達說明來意，隨后就有人來帶著他們去康村小學活動中心。

    帶路人很熱情，“孩子們聽說有老師要來教他們跳舞，都很激動?！?/br>
    屈竹月擺了擺手，格外謙虛，“我們擔不起老師這身份，只不過是三腳貓功夫而已?！?/br>
    而且教了一堂課就得走。

    “好了?！?/br>
    帶路人停在活動中心門口，隔著玻璃門，指了指里面，孩子們穿著綠色的夏季校服到處奔跑大笑。

    “你們直接進去就好了，孩子們都很乖?！?/br>
    易書走在前面，先一步推開門，“謝謝你，我們走吧?！?/br>
    正如帶路人說得那樣。

    孩子們雖然面上淘氣活潑，但是很聽話。

    見他們進來，陸陸續續追問著老師好。

    屈竹月讓他們按照體cao隊行散開，隊伍井井有條。

    喻禾進門四處打量了一會，在角落里找到了一架堆滿灰的老舊木制鋼琴。

    他愣了一會，走過去找了一塊抹布擦拭干凈。

    有孩子注意到離群的喻禾，拽了拽易書的衣角，“老師，那個老師為什么不和我們一起啊?！?/br>
    “啊，”易書循著手指的方向看去，微笑著摸了摸小孩子的頭。

    “那個老師現在在修鋼琴，我們不要過去打擾他?！?/br>
    “哇，老師們都好厲害?！?/br>
    小孩子嘻嘻笑著鼓掌，隨后又立刻跟著最前排屈竹月的動作旋轉抬手。

    易書在底下盯著孩子們跳，看到動作不太標準的，會時不時停下來教著做。

    授課時間短。

    屈竹月和易書沒準備教會多少動作，第一段結束時，他們示意已經坐在鋼琴前的喻禾開始準備。

    孩子們第一次在鋼琴伴舞下跳動。

    喻禾彈的是幼時第一次學會的《小星星》。

    但是依舊緊張。

    琴鍵跳動，孩子們模仿著屈竹月和易書的動作，抬手，墊腳。

    喻禾彈著爛熟于心的琴譜，看孩子們的節奏狀態，自己彈奏的樂曲應該沒多大問題。