趙呈文點點頭，有幾分信了的模樣，“怎么不過來喝酒，不習慣嗎？”

    作為組局的人他多少要關照一下，而且這位還是他兄弟的對象。

    聞暢一眼就看出趙呈文算這堆人里出身拔尖的，見到明星沒有蔑視也沒太驚訝。

    “還好，就是喝多了頭暈吹吹風?！?/br>
    趙呈文接著點頭，也不知道信了沒有。

    兩人就這么靜靜地等了一會，聞暢是個憋的住的，趙呈文主動找話，“你和我那兄弟，就是林詞閑感情看起來很好，談多久了啊?！?/br>
    原來是這事，打聽八卦來了。

    聞暢沒怎么避諱，“嗯，有小半年了?！?/br>
    “你們呢，認識很多年了嗎？”

    聞暢知道這里一部分人是林詞閑打小就一塊玩的，但具體誰和誰不清楚，聚會的時候介紹又顯得太官方了。

    “那可太久了，打小一塊長大的，小學和高中都是同學?！壁w呈文也不管自己組局人的身份，往欄桿上一趴。

    聞暢挑了挑眉，“肆城一中？”

    趙呈文也挑眉，“你知道都我們高中還問?！?/br>
    “不知道?！甭剷撑ゎ^，“我也是那個一中的?！?/br>
    “校友啊，你和林詞閑一屆嗎？”趙呈文目光友好地打量聞暢一圈，終于有點印象了，“我比林詞閑大一屆。嘶，好像聽過你?！?/br>
    逃課打架的往事聞暢不想再提，青春期覺得瀟灑暢快，長大除了ktv唱回憶的時候，其他時間都覺得挺二。

    聞暢轉移話題，正好他也有點疑惑兜在心頭，“趙老板，既然是校友就問你個事。你知道林詞閑高中的時候喜歡過誰嗎？”

    “不是吧，打聽前任??？”趙呈文有點浮夸地張大嘴。

    “不算?！甭剷趁佳鄣?，否認了，“增加情侶了解而已?！?/br>
    趙呈文見聞暢這樣子料想這兩人高中應該沒什么交集，況且他們這么多年朋友，有情況林詞閑還能不告訴他嗎。

    趙呈文樂子心頓起，“那還挺多的。他那條件你也知道，外形優越還有學霸加持，沒花邊不可能的。單方面的…有他們班班花，他前桌。他談過的有高一的一個學弟，外校的有一個，都長挺好看的。不過比你差點?！?/br>
    聞暢：“……”

    他抿了抿唇，思考怎么沒把常琳帶過來。他不好懟的人，還可以放常琳。

    “哈哈哈?！壁w呈文盯著聞暢，不想錯過精彩瞬間。奈何聞暢嘴角都牽一下，顯得他說話跟放屁似的。

    他自覺沒趣了，又圓回來，“開玩笑的。他高中就一長得好看的書呆子，沒喜歡過誰。單方面的確有，都沒回應過。整天就是擺弄他那相機，我們都以為他要和相機過一輩子呢?！?/br>
    “相機？照誰…記錄高中生活？”聞暢聽見關鍵詞。

    趙呈文搖頭。

    “他這個人吧，喜歡拍風景。剛那會新鮮，玩的好的鬧著看過他拍的照片，都是夕陽街景什么的?！?/br>
    趙呈文這人沒什么藝術細胞，他自己也知道，風景照在他眼里只分好看和不好看，但好東西看多了也審美疲勞，后面就不好奇了。

    這回答和林詞閑說的話簡直兩模兩樣，聞暢記得之前林詞閑說過他更喜歡拍人像，因為不用鏡頭賦予感情，人自有情感。

    挺好，挨騙的不止他一個。

    林詞閑純一個套路怪，嘴里也不知道哪句是真的。

    也不對，這人很少說假話騙人，只是說話模棱兩可，一個意思裹著另外一個含義，叫人分不清，之后想起才覺出真正意味。

    聞暢瞥了眼趙呈文思考該惺惺相惜還是嘲笑，想了幾秒沒結論后索性不想了，把大腦放空繼續欣賞腳下風景。

    “哎你還真別說啊?！睕鲲L吹著趙呈文臉上，淡去醉人酒意，露臺邊緣的風里沒有甜膩的水果味道，只剩自然，多重因數下讓他想起高中的時候和林詞閑經常站在教室外的走廊。

    那時候分班制度和現在不一樣，開辟了很多種班型，他高三那個教室和林詞閑在一層樓，中間就隔了個樓梯，很近。

    天天考試的日子讓人喘不過氣，還要占用課間時間，趙呈文經常偷摸溜出去透氣。高二的壓力沒有高三重，課間里時不時能看見林詞閑站在走廊邊上，看著某處發呆。

    偶爾抬手舉起相機。

    誰都有壓力，同樣誰都有自己的解壓方式，站在走廊看風景拍風景都是很體面的方法了。

    “這次我可沒說謊。他當時經常站在走廊邊上，哎也是長的好，發呆都有人夸孤獨深邃，真有些青春期小同學吃這一套，給他表過白?！壁w呈文苦笑搖頭，“我站那就只能得到‘你擋路了同學’?！?/br>
    聞暢在他的話里挑挑揀揀，留下自己想聽的，屏蔽不想搭理的，“經常？你們不在一個班都經常碰見?！?/br>
    “保真的，他在走廊都快成打卡擺件了?！壁w呈文道，“他那兒應該有很多夕陽照片，你可以讓他給你看看。哦對，我還有他不用的舊微信，好像朋友圈沒刪，給你看看？”

    聞暢點頭，順便道謝。

    趙呈文在微信通訊錄里翻找，很快點進一個頭像。

    系統點進朋友圈之前，聞暢掃到頭像的大圖，是一面教學樓的局部圖。

    正午的燦陽給半面墻磚都涂成鏡子，數個教室分布在陽光的空隙里，他的那個班就這樣夾在其中。