第197章
“不對不對,是人喜歡不得了,但是歌還是得聽,畢竟華語樂壇是真沒救!” “哈哈哈哈哈哈等華娛樂談另外一位新啟之秀升起之時,就是江逸徹底泯滅之日!” “我說他怎么能寫出這么多歌呢,原來全是抄別人的抄肯定嘎嘎快,如果是創作就很麻煩?!?/br> 網上不知從何處冒出一批清澈愚蠢的前因后果,來評論區里胡咧咧的網友。 這一頓說辭如涼水一般劈頭砸下,仿若站在一個旁觀者的角度來闡述這件事,給不少熱血上頭被帶上節奏的網友冷靜了一下。 他們開始自我分析。 “其實似乎好像也沒那么嚴重!” 最后得出結論:“好像真沒有抄襲?!?/br> 清澈愚蠢的網友發言:“啊,沒有抄襲的話,你們那么氣憤干什么??” 被帶節奏的網友沉默了。 “雖然沒有抄襲,但是他標榜原創,實際上那些歌曲的創作背后都有他老師的影子!” “他標榜是原創就很惡心?。?!” “而且我們之前夸他才華橫溢的時候,他也半點不謙虛的接受了,現在想想簡直惡心透!怎么會有人這么不要臉??!” “臉皮厚到了極致,其實我覺得這種行為和那些小鮮rou干的蠢事也沒有什么區別了!” “沒錯,其實我覺得他如果大大方方的寫他老師指導,加上他老師的名字,我們也不是不能接受!畢竟內容如此完美!兩人合作也未嘗不可,一樣會夸贊他?!?/br> “主要是那個江逸一點都不坦誠!他偏偏要獨食其果,結果現在被戳破了吧!這也是自食惡果??!” “我真是笑死了,而且他真的一點都不尊師重道誒!我寫論文有指導老師都會帶上他們所有人的名字,并且會專門鳴謝,他是半個老師的字都不提?!?/br> 第161章 差一個解釋 “哇塞,你這么一說我對江逸的觀感更差了!不尊師重道和不忠不孝是一個層次的,他每次在舞臺上那么有情懷!” “說什么大國情懷,結果連尊敬自己的老師都做不到,卻在那大放厥詞,不是偽君子是什么?” “沒錯,俗話說一屋不掃何以掃天下自己的老師都不尊敬,目光遠大有什么用?!?/br> “咱們就是說,逐漸有點下頭了?!?/br> “其實我覺得吧,要不要加上老師的名字,主要看老師參與了多少創作?!?/br> “對對對!如果只是提了一點自己的意見這倒是也無傷大雅,又不是整首歌的感情基調的鋪就者,如果是這種才需要加上署名啊?!?/br> “我還以為是什么大事呢,原來就這????” “我怎么覺得你們現在一個個這么吹毛求疵呢?!” “這跟寫論文能一樣嗎?” “你小的時候你父母還會在旁邊教你做題目呢,甚至有的時候整本都是你父母去批改,然后一個個教你改正,你父母參與的難道不多嗎?!作業本上也不見你寫上父母的名字啊?!?/br> “沒錯,我現在對我兒子就這樣!每天都要檢查作業,盯著他改正?!?/br> “老師那不就是一個指點迷津的作用?在旁邊稍微給你一點點撥,實際上還是你自己完成的??!你猜我為什么需要老師?” “論文指導不一樣啊,那更多的是一種儀式感,和對知識產權的敬畏吧?!?/br> “其實我覺得主要還是看指導內容的多少,如果只是給了點修改建議,還真沒這個必要,你們也沒有必要這么吹毛求疵,畢竟老師和學生不就是這么一個道理嗎?!?/br> “人家師徒你情我愿的,老師也沒有提出過什么意見,網友們倒是不愿意了,真是笑死?!?/br> “我也覺得這屆網友管的真寬?!?/br> “剛開始聽江逸抄襲的時候,我正在尋思著娛樂圈還有哪首歌是能抄的?!?/br> “關鍵是能超出這種水平何嘗不算是另一種程度上的改編呢?!” “網友們這么氣憤干什么??難道是劉鶴先生昨晚趴在你耳邊上說整篇歌詞都是他寫的??不能夠吧!” “哪怕真的有他老師指導他,老師在其中參與的身影,那也是人家自己的本事,你以為劉鶴老師什么徒弟都收嗎?!?/br> “沒錯,能被名師看中本身也是實力的體現?!?/br> “我為江逸扛大旗,看誰敢與他為敵,四面八方皆是敵!你們這群假粉絲!之前出新歌的時候,一個哭著嚎著感激不盡,現在我算是看透你們了!” “我算是明白江逸為什么不肯更深層次的的進入娛樂圈,應該是早就明白了這一點吧,所以從來都只對作品付出感情和精力,真是讓人寒心!” “換我我也心寒,估計資本就是摸清楚了這些網友和粉絲的尿性,所以才能才敢這么堂而皇之的壟斷整個市場!無非就是因為知道你們都是些沒有腦子的廢物罷了!” “樓上罵的好兇笑死我了!不過真有道理,別人說什么就是什么,輕而易舉就被別人牽著鼻子跑!” 然而這個時候,梅柔也把事情的前因后果和江逸講清楚了,江逸聽了一半打開揚聲器去薇博看了一下現在事情的發展,心里給梅柔點了個贊,嘴上夸獎道。 “手段可以啊,簡直兵不血刃?!?/br> 他瀏覽著屏幕,看著網友你來我往,跟小學生罵架一樣的爭吵簡直想笑。