后來有人告訴他父子名字相似犯忌諱他就立馬去公安局給方天改了名字，名字也是隨便改的，看到公安局掛的時鐘，取了個“方時”做名字。

    他從來沒有對方時上心過。

    ……

    寒假在沉悶的自習中悄然而至，一中寒假除夕那天放，休到初十一共休十一天，不算多但也不少了，在整個高中范圍屬于中等的休假長度。

    29那天下午打掃衛生結束后，短短三十分鐘內，原本熱鬧的學校就變得一片冷清了。

    邢知周和方時不愿意人擠人，在學校多呆了一會兒時間，出校門的時候的，學校門衛都已經在大門口貼“歡度春節”了。

    邢知周當即就覺得有了過年的氣氛。

    只是年過了，意味著高考也就更近了，甚至不用掰指頭，就能算出還有多少個月零多少天。

    時間過的好快……

    最近的一次考試，他是班級15名，方時還是班級第一包括全校第一，他想和方時去一個學校幾乎是不可能的事情。

    畢竟他不抱有僥幸心理，之前方時高考發揮失常，哪里這次還能失常？

    這個念頭剛從腦海劃過，他就覺得自己這想法怎么有種不盼方時好的意味在里面？

    他對自己無語了。

    “你今天好安靜，在想什么？”

    邢知周想這事想的太投入，一下從話嘮變成了思考的智者，方時就覺得他是有心事。

    邢知周晃晃悠悠的騎著電瓶車，方時也慢吞吞的跟著，眼神偶爾看一下路面，就始終關心著邢知周的狀態。

    邢知周胸口沉了一下，呼出一口氣，說：“在想高考的事?！?/br>
    方時：“怎么了？有壓力？”

    邢知周癟嘴，可憐巴巴的瞅了一眼方時，開玩笑似的說：“家對面住著個學神，當然有壓力了，爸媽不拿我和你比，我自己都控制不住的和你比?！?/br>
    方時說：“和自己比就好，你已經很優秀了，進步這么快的人，我第一次碰到?！?/br>
    邢知周咧嘴呵呵假笑兩聲，“但不夠啊……”

    他自認為自己蠻聰明的，但是自從認識方時，才知道什么叫人外有人，天外有天，和方時的差距總是很難拉近。

    “不夠什么？”方時問。

    邢知周嘴快，說：“不夠和你一個學校?！?/br>
    方時的心“突”的，好像被人敲了一下。

    他……也想和邢知周一個學校。

    邢知周很快安慰自己說：“嗯……不過考不到一個學校，學?？康慕残?，反正也能常見面?！?/br>
    就是麻煩了些……

    方時看著馬路上劃的分格線，出了一會兒的神，突然說：“要不……我幫你再努力一下呢？努力我們考到一個學校去?！?/br>
    邢知周看向方時，他明白再怎么努力也要考慮現實因素，這個因素就是個人水平的極限。

    他很自信，但是從來不會無腦的自信，不會很熱血的覺得自己能突破一切障礙。

    他不是唯天賦論者，但必須承認，天賦這個東西不是誰都有，有的程度也都不一樣。

    小事擺爛，決定人生大事的事情不能因為“沒天賦”三個字就輕言放棄，一定要努力，努力絕對是有用的。

    能從c突破到a，雖然達不到s但至少對得起自己。

    心里是這么想的，但是邢知周不想方時失望，“嗯，會考到一個學校去?！?/br>
    方時問：“你想去哪個學校?！?/br>
    邢知周愣了一下，方時的能力去清北沒有問題，但是自己……真的從來不能把這兩所學?？紤]在自己的選擇范圍內。

    他有自知之明。

    這種學校努力哪夠？那得是佼佼者中的佼佼者才能夠上一夠。

    他有些為難，“喂，我剛答應了你努力和你去一個學校，不要讓我這么快說大話吧？”

    方時語氣溫和，“我只是問你想去哪里，不要有這么大壓力?！?/br>
    邢知周想了一下，說：“鎮京大學吧，鎮京最好的大學，雙一流，省內離家也不遠，我再努把力應該能上?！?/br>
    之前邢知周讀的大學沒有鎮京大學好，這次再有學習的機會，怎么樣都得考個更好的吧。

    方時若有所思的點頭，“這個大學有幾個專業蠻好的，不比清北差?！?/br>
    邢知周心想：那他夠那種王牌專業怕是有點夠嗆。

    方時又問：“那你想過學什么專業嗎？”

    對于這個，邢知周心里有明確的答案，他說：“法律?！?/br>
    他反問方時，“你學什么？”

    方時沒想過這個問題，回：“到時候看專業吧，不過我倒是知道自己以后想做什么?！?/br>
    “想做什么？”邢知周又問。

    方時說：“老師?！?/br>
    邢知周頗意外的看方時，心中感嘆，穿越回來，未來真的變了好多……

    “怎么突然想做老師？”

    方時很認真的看向邢知周，“大概是教你教多了，覺得教人學習還蠻有意思的?！?/br>
    “那你之前也教……”邢知周話卡住喉嚨，想想穿越前好像這話問不出來。

    以前他也問方時題目，也找方時自習，但不如現在頻繁，或許是量變產生質變，潛移默化的影響了方時？

    邢知周苦笑，突然覺得自己還真是偉大，為未來的教師隊伍又添一名猛將。

    教育局得感謝他！至少得搬個錦旗！