一旦確定目標之后，沒有人再比林闕的行動力更強了。

    她破天荒地從抽屜里翻出了一本嶄新的資料，甚至沒開過封——林闕從來都不交數學作業的。

    課代表收的時候已經習慣繞過她，并且每次都會記上她的名字，這樣的狀態已經持續了半學期。

    陳譯則不是沒找過林闕，但事不過三。陳譯則只是數學老師，有傳道授業的職責，可學習這事，在于個人。

    林闕一想到這里就忍不住笑：陳譯則要是看見自己去問他題，會不會嚇死？或者覺得自己出現幻覺了？

    她潦草地翻看了幾眼，最后找了幾道典型難度中等的函數例題，邁向了辦公室。

    夏日炎熱，室外像是一個巨大的火爐，林闕穿著校服短袖和長褲，渾身被炙烤得發熱。

    只有辦公室最涼快。林闕不急不緩地敲了盡頭309室的門。

    幾秒過后，他的聲音傳來。

    “進?！?/br>
    林闕拉下門把手，抬眼地那一刻正好看見陳譯則。他的位置在最里面，不近的距離讓她生出恍惚之感，對方還在處理著手上的工作，并未意識到來人是誰。

    直到林闕慢悠悠走過去，端正地站在他面前，叫了他一聲：“陳老師?！?/br>
    他才肯掀起眼皮，“你怎么來了？”

    陳譯則當然不可能想到來人是林闕。在他心目中，早已把林闕認作那種不學無術的爛生了。

    當然，的確也是。

    “陳老師，我有幾個問題沒太搞明白，想請教你一下?！?/br>
    林闕說著就把自己剛剛勾畫過的配套練習冊攤開，指著紅色的圈，問：“這道題，我有點不明白，為什么函數圖像是這樣畫的呀？”

    她的神情十分認真，眉頭微微顰著，眼睛專注在她的所指之處，像是真的不解。

    陳譯則覺得稀奇，但他還是被這幾乎滿分的演技給騙了。沒辦法，林闕的眼神總有一種執著感。

    而他一個作為老師的，自然也有為學生解疑答惑的職責，不論成績好壞。

    陳譯則很快將自己的視線從林闕的臉上轉移到題中了。

    他幾乎只需要掃一眼，“最簡單的函數圖像題。先看定義域，在分段，注意分段點的取值以及極限狀態下函數的取值就行?！?/br>
    林闕：……

    陳譯則：？

    少女用極為清媚的雙眼看向了坐在正前方的男人。

    勉強開口：“陳老師，你能再講詳細一些嗎？”

    林闕基礎差。聞言后陳譯則幾乎立刻意識到這點，他只好重新耐心地帶著林闕從頭到尾做了一遍。

    而當他很真地講解題目的時候，林闕卻不甚“暈倒”了。

    倒在他的懷中。

    陳譯則被嚇了一大跳。

    “林闕！”

    “林闕??？”

    夏天的衣服特別薄，后背貼著大腿，陳譯則覺得他都要灼燒起來。而反觀林闕的臉色——

    確實不怎么好。

    唇色慘白，臉色更是。

    “你是不是發燒了？”

    陳譯則立馬起身，將林闕扶倒力自己的座位上。

    他用自己的手在林闕的額頭處感應溫度。

    “老師……我……”

    “先別說了，我帶你去醫務室吧?！?/br>