張老師對于一首作品的好壞，定義的標準好像有些膚淺了吧。音樂是十分有包容性的一個世界，所有的聲音都應該正視。

    再說，張老師有什么rap作品嗎?怎么還可以來指教rap作品呢，難不成憑你在十年前發布的一首作品里面的喊麥嗎?

    出言譏諷張啟的正是現在光明正大的rap導師，畢若。他本來就瞧不起張啟這個沒有道德底線的人渣。

    所以才會在搶占他的位置時一點愧疚感都沒有，反而在知道要和他一塊工作的時候，他煩得好心情都沒有了。

    現在這個蠢貨竟然還在他面前蹦跶，真的當所有人都怕他背后的靠山啊。

    被畢若毫不客氣的一懟，本來還想繼續立威的張啟頓時啞住了。眼神陰暗不明的盯了畢若兩眼，不甘愿的坐下了。

    才一坐下沒一會，張啟兜里的手機就叮叮叮的響起了消息聲。煩躁的給關掉了聲音，根本不打算拿出來查看消息。

    被畢若這么一敲打，張啟老實了許多，一臉冷笑的靠在椅子上，他想到自己手里那么多未公開曲子，自信極了。

    特別是一個個的原創表演的差不多時，這種自信到達了頂峰。

    這些人還是太年輕了，雖然有點天賦，但是沒有經驗做出來東西就是垃圾。

    雖然自己手里的存貨也沒有什么質量太高的了，但是碾壓她們綽綽有余

    下一個，安風?

    終于輪到自己上場了，安風小心的抱著借來的琵琶走到舞臺中間的椅子上坐下。

    等待她準備好以后，對著耳返招呼了導演一聲。

    緊接著一段流利的樂聲通過話筒傳遞了出來，頓時有些沁人心脾的感覺。

    在安風開口的一瞬間，剛才還漆黑一片的舞臺突然聚攏起一簇光把安風包裹在里面。

    歡快的曲調，清脆的人聲，還有安風那輕松的表情好像把眾人帶進了一個溫馨的故事里。

    等一下!她!她的詞!

    本來還沉浸在曲調聲音中的女孩子們因為這一句話的提醒，紛紛細細的聽起了詞。

    歌詞里描述了一個小小小女孩眼里鄉村的美好，只是她們看到的是清晨吵鬧的生畜等著她的喂養。

    洗著伯父一家衣服的她和岸邊的青蛙寶寶聊天，不舍的告別青蛙寶寶她又和廚房里不知何時鉆進火洞的野貓斗智斗勇。

    從童年到成年，她所以的悲劇都以一種發現美好的方式呈現到了眾人的眼里。

    她好像很樂觀，能從所有悲慘的事物里面發現美好，并且記下來安慰自己。

    讓人忍不住心疼起來這個懂事的孩子。

    只是，歌曲的后半段，副歌結束重復起來前面的一段，這一次角度又和前面不一樣了。

    她的生活環境，她受到不不公平待遇，她被歧視被造謠的絕望浮現在練眾人眼前。

    絕望希望再絕望的命運將她徹底打倒，直到價值被徹底抽干，最后只能不甘心的詛咒一句不得往生來概括她的一生。

    后勁兒很大，聽得人有點和她一樣成為一個瘋子。

    和安風一樣

    對，在所有人的眼里，安風剛才的狀態就是瘋子。

    她笑得十分的溫柔，表情非常的眷戀好像十分向往孩子描述中的童年一般。

    但是在她的情緒帶動下，大家真的一步一步掉進來陷阱，看著她眼里慢慢布滿的冷漠和深不見底的諷刺每個人都覺得自己喘不上氣了。

    啪啪啪

    稀稀落落的鼓掌聲響起，緊接著引發了全場震耳欲聾的鼓掌。驚嘆佩服歡呼的聲音響起，把沉浸在情緒里的安風帶了回來。

    溫柔一笑站起身向眾人鞠躬，但是這個動作卻把大家嚇了一跳。

    剛才的后勁兒太大了，導致現在她們一看到安風笑，她們就下意識的汗毛倒立。

    她剛才的狀態就好像怨靈附體了一樣，向這個世界傾訴的人性的多樣性。

    其實在一曲結束以后，他們更好奇能創作出這首歌的安風到底有什么樣的創作背景。

    顯然，導演組也想問這個問題。只是，這種掀人傷口的事情，導師們都不愿意干。

    最后竟然是張啟這個和節目組基本上已經鬧掰的人接下了這個燙手山芋。

    現在的孩子啊，戾氣都太重了，一天天的被網絡文學影響了心智。

    你這首歌符合你這個年齡段應該有的情緒嗎?不要誤導觀看節目的觀眾，以為悲觀就是時尚，負能量就是藝術!

    你對得起你的父母對你的栽培嗎?拿控訴世界的時間去孝順父母去學習

    巴拉巴拉一大堆，顯然他就是騙導演把他麥克風打開，他好貶低教育安風。

    安風從容的笑著，突然打斷他。

    抱歉，張老師，我沒有父母，我是孤兒。

    此話一出全場寂靜包括剛才還在嗶嗶的張啟。

    而導師席一直皺眉的畢若，在聽到這句話以后，頓時一反剛才的心疼感嘆，瞬間暴怒了。

    欠收拾的死丫頭，離家出走把良心都落下了。輕輕松松一句孤兒，是在詛咒她親爹親媽親哥去死嗎?

    第25章 張啟即興原創驚艷全場后突然離場