香甜的蘋果被遞到每一個孩子手上，臺前的老師打手語，笑著告知：[還有沒有小朋友沒領到蘋果的——都拿到了吧？好，今天是平安夜，吃了蘋果就會平平安安的哦！]

    溫凝站在教室的后面，兜里也揣了個蘋果。

    是剛剛小何老師給她的，說不僅孩子們要平平安安，機構的每個老師也要平平安安。

    這位小何老師就是臺前正在打手語的年輕姑娘，何嘉嘉。

    難得來了位與溫凝差不多年紀的女生，據說之前是做幼師的，確實比溫凝更會教導孩子。

    女人微涼的指腹貼在蘋果光滑的表面，總是想到在醫院里，趙春花給她削的——重點當然不是那個蘋果，而是之后發生的事情。

    思緒有些走神，教室后排的角落傳來咔吱咔吱的聲響。

    溫凝抬眼望去，一位小男生埋著頭偷偷地啃起了蘋果。

    女人走上前，輕拍他的肩頭，伸手比劃：[蘋果是這節課畫畫要作參考的，你現在吃掉了怎么辦？]

    小孩兒胖嘟嘟的，一雙清澈無辜的眼，水靈靈地看向溫凝。

    半晌，回復她：[可是小溫老師，我好餓。]

    笑了笑，唇角彎起，溫凝從兜里掏出自己的蘋果，遞給他，又道：[這個給你，你把手上的蘋果吃完，老師的這個就不要吃了。]

    小男孩兒點點頭，感激地收起來，又打手語道：[老師，等我下課了就還給你！]

    溫凝只是搖搖頭，手指翻飛：[老師不吃，好好上課，蘋果送你。]

    下午只帶著孩子們排練了兩個小時，還剩下兩個小時，溫凝被安排去布置明天圣誕節要裝飾的圣誕樹。

    往年聲愿沒有這種活動，由于資金短缺，又因為當值教師的年紀都偏大，并不會對這樣的洋節有多上心。

    只不過今時不同往日，倒也不是說有錢了就胡亂揮霍——至少能讓孩子們開心的事情，聲愿總是全力以赴。

    也不知道誰訂購的圣誕樹，溫凝與何嘉嘉倆姑娘將其拉到機構的大門口，這玩意看著有兩米多高，方才孫澤硬說要自己來，結果差點兒不穩摔倒。自己摔了沒事，把樹摔壞了就搞笑了。

    于是溫凝蹲在地上分揀要安裝在樹上的彩燈，何嘉嘉負責將絲帶和小銀球往枝葉根部掛。

    閑暇之余談及彼此學會手語的契機，溫凝吊燈串的手一頓，隨后笑：“我之前有個朋友是聾啞人，跟著他學會的?！?/br>
    何嘉嘉從樹枝里抬起頭來，單眼皮的小姑娘，眼神卻格外靈動：“那溫老師你很厲害呀！趙老師跟我說，像你這樣不是從小就接觸手語的，現在能打得這么棒已經很好了！”

    溫凝垂下眼睫，纖細的指捏著燈線纏繞在樹上，輕聲道：“……也沒有?！鳖D了頓，抬眼，她又問，“你呢？你是怎么學會的？”

    “我媽?！彼f，臉上揚著甜甜的笑，“我媽是先天失聰的，因為從小就和我媽用手語溝通，所以我會?！?/br>
    溫凝點點頭，確實像她這樣不是經常生活在聽障患者身邊的，能在后期學得流利手語是一件值得驕傲的事情。

    心不在焉地掛完圣誕樹，分明沒有參與工作組裝，孫澤倒是先迫不及待地插電開燈了。

    彼時天色已經暗了下來，當圣誕樹亮燈的那一瞬，柔和的光線照在女人的臉上，連著她眉間淺存的哀愁都被撫平。

    何嘉嘉興奮地蹦起來，不停哼唱著“We  Wish  You  A  Merry  Christmas”。

    女人喃喃，嘴唇微動。

    她說，祝你圣誕節快樂。