第66章
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郁悶的抓了把頭發,尋思著怎么再和齊硯“交流”一會,預備鈴響任課老師就踩著鈴聲進來了,本以為這兩節估摸著還是看電影,結果老師張口就是翻到第十頁。 雖然是就業指導課,但書該有還是有的,于是很突然的,正兒八經上起課來,葉行眠只好暫停勸服撐起精神聽課。 一節課四十分鐘熬過去,下課葉行眠精神不濟了,倒頭睡著,醒來就連著第二節課,要說今天這就業課正經上就夠離奇,誰知道第二節開始便點了名,曠課的通通被記了到,然后就是上節課的內容復盤,點名回答問題。 一時間教室里氣氛緊張起來,開始被點的幾個倒霉同學有點懵,好在就業課的問題比較開放,倒也是答出來,只是昏昏欲睡整節課的同學們徹底清醒。 葉行眠甩了甩腦袋,打起十二分精神,老師開口點了最后一位同學回答。 “齊硯同學,你對未來的職業規劃是什么” 葉行眠肩背搭下來,替齊硯默哀,畢竟說實在大一很少有人會想畢業要做什么,因此答案都不是讓老師很滿意,只齊硯開口,條理邏輯清晰,甚至還分階段部署計劃,聽得在場一百多雙眼睛驚訝,老師也是面露微笑。 葉行眠從最初感到意外,到這會也覺得情理之中,齊硯是個做任何事情都非常認真的人,胡亂回答不是他的作風,答完老師帶頭鼓了掌,等齊硯坐下后,課程繼續。 有了這時不時點名回答問題的先例,后半節課班上不聽課的少了許多,到最后五分鐘下課,就業老師收起課本教案,葉行眠正和劉莊商量去哪個食堂吃飯,就聽見講臺上傳來響聲。 就業老師手里課本敲了兩下,全場安靜下來才開口,“齊硯同學?!?/br> 齊硯收書本的手一頓,葉行眠也意外。 “老師給你布置個任務?!比握n老師臉上標準的面對好學生時“慈祥”的笑,“幫老師個忙,下周上課前做一份職業向的ppt,盡可能詳細點,類別在開頭總結做個鏈接跳轉,可以嗎?” 葉行眠離得齊硯最近,聽到很小聲的嘆氣。 別人不了解齊硯,他可太了解,齊硯可不是傳統意義上的好學生,也壓根不愛這類“樂于助人”的活,所以從小到大班干部這種職位齊硯是一次沒當過。 但這老師都發話,哪有拒絕權利,最后也只能答應。 “一個人做會不會沒有頭緒,需不需要同學幫忙?”老師貼心問。 齊硯原本想說不用,話出口時又停了兩秒,老師便直接拍板,“這樣吧,你在班里找個可信任的同學一起完成,你看看誰比較合適?” 這話一落地,所有人直勾勾往葉行眠那看去,葉行眠心里一咯噔,剛想桌底下制止,齊硯已經轉過頭。 “可以嗎?” 齊硯在班級一百多雙眼睛和講臺上老師的注視下開了口,葉行眠有拒絕的權利? “當然可以?!币е纼刃目奁?。 齊硯便說,“那就眠眠吧?!?/br> 這句再自然不過且熟稔的話出口,瞬間全場死一般的寂靜,葉行眠慢半拍品出怪異,然后腦子“轟”了一聲,同一百多雙眼睛一道驚恐。 不是,齊硯喊的他什么? 空氣凝結成冰,凍死人的程度,到講臺上老師翻找了一圈點名冊沒找到名字,然后在冷凍的空氣中發出靈魂一問,“哪個眠眠???” 最后葉行眠氣若游絲的回答,“老師,我叫葉行眠?!?/br> - 回宿舍的路上,葉行眠渾渾噩噩,以至于什么時候劉莊婁承幾人不見了都沒注意到,身邊只剩齊硯一人,長睫垂下,幾分愧疚模樣。 “...行了,我又沒怪你,反正我們從小到大不都傳緋聞,我習慣了?!?/br> 葉行眠抓了把頭發,盡量笑的大方,主要齊硯一副挨欺負的可憐樣子,搞得他怪不適應的,自從齊硯提出和好,整個沒了高冷樣,倒是把他弄得沒了脾氣。 再者齊硯剛解釋過,不是故意的,就是一時順嘴,兩人沒鬧翻前,齊硯從來都是喊他“眠眠”兩個字,只是那會兩人都才初中,學校里大半都知道他們是鄰居竹馬,最多只是調侃,現在這個年紀加上陌生的學校,兩人關系也沒公開,屬實是太曖昧。 “齊硯,這次就算了,但以后你別這么喊我了?!?/br> 葉行眠還是沒忍住提醒一句,主要怕齊硯哪天又突然這么冒出一句,那他真的心態會崩。 齊硯低聲,“不會了?!?/br> 葉行眠有點喪,“對了,那帖子你還有在看嗎?”他嘆了口氣,“在看也趕緊停吧,別自己膈應自己,估摸著以后是沒完了?!?/br> 總而言之那一聲”眠眠“出口,兩人差不多公開出柜了,他這會已經完全不抱希望,索性不掙扎,破罐子破摔,三年冷戰后第一次主動和齊硯哥倆好的搭著肩。 “走吧,你想去哪個食堂吃飯,我請你?!?/br> “都可以?!?/br> “那老食堂?今天好像有鍋包rou,你吃過食堂的鍋包rou嗎,味道沒我們家附近那家東北人的正宗,但還是可以的,要不要嘗嘗?” “好?!?/br> .... 第37章 輕撫(倒v結束) 兩人吃完飯去了趟超市, 葉行眠要買用完的洗衣液,順帶拿了些周末屯的零食,逛好出來時齊硯收銀臺等著。 他把東西一股腦放上臺子時, 齊硯遞過去水,沖著收銀的人開口, “一起?!?/br>