到學校門口后，童陽給四年級六班班主任打了通電話，說想看一看童樂。

    不多時，班主任來到門口接童陽進去。

    兩人來到四年六班教室窗外，此時已經到了上晚自習時間，學生們坐在各自位置上寫作業，童樂坐在教室中間第三排，同桌就是此前來家里做客的楊霖，兩人將頭湊在一起，似乎在低聲討論數學題的解法。

    童陽，要不要讓他出來一下?班主任問道。

    童陽看著安然無恙的童樂，懸在半空的心終于落了回去，即使未來并沒有關于實驗小學學生失蹤或者離奇死亡的事件，她還是因為突然出現的平行世界里的自己感到了強烈不安。

    但是只要現在童陽好好的就足夠了。

    不用，謝謝老師，我就是來看看他。

    童樂察覺到窗外有人，嚴肅的小表情在看到童陽后立刻消融，露出驚喜的笑容，身邊的楊霖也朝她看來，羞澀地笑了笑。

    童陽朝他們招了招手，然后和班主任一起離開了走廊。

    老師，我上次來學校是什么時候，您還記得嗎?

    來到樓下，童陽試探性地問了一句。

    她有點擔心電話中的童陽已經來過學校，見到過童樂。

    班主任想了想，好像是五月二十九號，你來給童樂送了點零食。

    童陽不著痕跡地松了口氣，那時和兇手搏斗醒來后，她擔心童樂的安危，所以借口送零食來看他。

    謝謝老師，以后我來找童樂一定要會事先和您聯系，如果我沒有事先聯系，就不要放我進學校。

    童陽只能這么說，如果直接說可能會有和自己一模一樣的人出現，并且來自于平行世界，對方大概率會把她當成神經病。

    班主任覺得莫名，但還是點了點頭，好，對了，你之前說高考過后可能會帶童樂轉學，考慮清楚了嗎?

    童陽道：目前還不確定去什么地方。

    班主任勸說道：童陽，學校這邊其實不建議這時候帶童樂轉學，他成績好，和同學關系也很好，如果到了新的環境肯定需要一個適應期，很可能會耽誤學習。

    謝謝老師。童陽的確沒有想清楚，于是回復，我會好好考慮一下。

    和班主任道別離開學校后，童陽才暫時放松一些。

    回去路上，她再次詢問吃瓜群里的成員六月十九號前后遙城老城區有沒有發生離奇的事件，群成員表示翻遍了全網老城區也沒有任何新聞，連一個打架斗毆的新聞都沒有。

    童陽放下心來，旋即又進入1209秘密事件館群聊。

    學習是為了搞錢：【這段時間你們小心一點】

    【???】

    【怎么啦?】

    【童姐好像校霸警告我放學不要回家哈哈哈】

    【到底咋了?】

    學習是為了搞錢：【平行世界的我出現了】

    【啊???】

    【哈???什么玩意兒??】

    【臥槽?!真的假的?這么刺激嗎?】

    【我的媽呀，那怎么辦?有辦法分辨嗎?】

    學習是為了搞錢：【她和我很像，聲音、語氣、背影總之，不要相信現實中的我，也不要相信網絡上的我】

    【那我們應該相信誰】

    【你現在說的話可信嗎?】

    【現在是本人吧?】

    學習是為了搞錢：【是，她用我的手機給別人打過電話，最近白天時候我手機不會離身，其他時候你們自行甄別】

    學習是為了搞錢：【總之，最近沒事不要和我聯系，在街上看到也要當做不認識】

    【你會不會有危險啊?】

    【擔心你】

    學習是為了搞錢：【如果有，我可以重來，她可以嗎?】

    【靠啊!有道理!】

    【早點把她揪出來吧!】

    【現實生活中出現和自己一模一樣的人好惡心】

    【而且好可怕】

    童陽叮囑了幾句，便退出了社交軟件。

    這件事她暫時沒有告訴吃瓜群里的成員，因為和他們時間重合的人只是自己，平行世界的童陽應該威脅不到他們。

    回到家中不久，童陽接到了自己班主任楊老師的電話。

    喂，老師，有什么事情嗎?童陽擦著濕漉漉的頭發問道。

    童陽，再過幾天就出成績了，你接到招生電話了嗎?

    童陽道：嗯，接到了，今天還有兩個北大招生辦的老師來找我了。

    什么?!北大招生辦的老師來找你了?!沒有提前和學校聯系啊!

    他們好像是直接跟我聯系，然后約好了今天見面。

    你這孩子，怎么不跟老師說一聲?萬一是騙子怎么辦?

    lt;a href= title=焦陽 target=_blankgt;焦陽