這些題，白露是能聽懂的，還別說，等老師講完，又給她布置了幾道這種類型的題，她竟然很快就能做出來了。

    學完了語文數學，白露松了口氣，小學二年級沒有英語，她的學習任務完成了。結果放心的太早了，系統說，學好一門外語很重要，所以英語也得學，以后還要學習其他國家的語言。

    英語白露覺得自己是有底子的，不管是哪一世，其實語文英語這些語言她其實從沒丟下過。英語會說會讀，但面對老師講的語法以及各種應用，她還是有點懵的。

    語數英都學完了，白露打了個哈欠，終于能休息了，結果系統給她來了個王炸。說為了保證她君德智體美勞全面發展，在兼顧華夏傳統文化的基礎上，她需要學習君子六藝。

    考慮到她年紀還小，可以先學習禮儀、書法和繪畫。尤其是后兩者，對于她學習畫符一道是有好處的，希望她認真對待。

    白露不干了，系統裝死不讓她出自習室，沒辦法，只能繼續學。禮儀課老師一進來，看到白露身上了衣服忍不住皺了皺眉頭，手一揮，她身上的衣服就變成了齊腰對襟襦裙。

    白露一看這老師進來的架勢，就知道她不好惹，趕緊危襟正坐。禮儀老師首先給她講的是八禮四儀，然后就指出儀表之禮中衣著得體、發型自然，希望她下次上課時可以做到。

    白露挺納悶，要說她睡覺時穿著小背心短褲確實有些衣著不得體，但發型應該很自然吧?系統幻化出水鏡讓白露自己看，白露一瞅這個雞窩頭的是她?仔細回憶一下，好像做奧數題時確實有撓頭。

    好吧，頂著這種雞窩頭上禮儀課，確實有些失禮。趁老師不注意，她趕緊用手指扒拉了幾下小短毛。

    講完八禮四儀，就是要練習了，首先她要練的是餐飲之禮，這個白露簡直不能太喜歡了，那么多好吃的擺一桌，她要大快朵頤。白露雖然吃飯速度不慢，但她自我感覺吃的很文雅，只可惜禮儀老師不這么認為。

    禮儀老師板著臉:吃飯時碗羹勺皆不能發出聲音，吃飯時，筷子不能在盤子里亂翻，只能夾靠近自己旁邊的飯菜;吃飯中，要細嚼慢咽，你慌什么、急什么?吃飯時吧唧嘴干什么?

    白露眨眨眼，吃飯時吧唧嘴肯定不是她的原因，因為她是不吧唧嘴的。她絕對是受這具小孩子身體的影響，有些小孩子吃飯是吧唧嘴的，一定是這樣。

    好在君子六藝是每天一節課，目前課表上排了禮儀、書法和繪畫，這三個是輪著來的。禮儀課上完，白露就算是解放了，她意識出系統空間后，學習系統叮的一聲:恭喜宿主完成第一次學習任務，現在發放獎勵，宿主完成語，數，英和禮儀課的學習，綜合學習評級為c，獎勵現金20元，積分20分，畫符全套工具包，希望宿主再接再厲，評級越高、獎勵就越高，如c等每節課獎勵五元、b等每節課獎勵10元

    白露看著手里嶄新的四張五元的小錢錢，直接變臉:學習系統，你可真是太棒了!你放心，我以后一定努力，爭取評到a等。

    不就是努力成為丹符師嘛，只要錢給到位，干了就完了。都窮成這樣了，為五斗米折腰不丟人，給錢的就是大爺，讓她干啥她就干啥。

    學習室的時間是靜止的不假，但在里面學習的時間長了，也是一件非常費腦力和體力的事情。出系統空間之前，她從玲瓏屋里拿出奶果開吃，一連吃了三個肚子，直到肚子吃飽了才從學習室出來，然后立馬秒睡。

    初中是有早自習的，白霜早早起床，烙了蔥油餅、燉雞蛋羹、熱牛奶，做好收到空間里之后，給睡得香噴噴的白露掖掖被子，才騎著自行車趕到學校去上早自習。

    到學校的第一件事就是把五塊錢還給班主任郭老師，郭老師不肯收:這錢是老師給你的，不用還白霜把錢直接塞郭老師兜里:老師，有借有還，再借不難，我現在有錢，等有一天我沒錢了，您再借給我行嗎?

    郭老師無奈的把錢收進兜里:那你缺錢了一定要跟老師說，你meimei感冒好點兒了嗎?

    白霜點頭:已經好多了，謝謝老師的關心，那我先回教室上課去了。

    早自習背書的時候，白霜發現她的記憶比以前好了很多、很多，以前她知道自己腦子其實很好使，但是絕沒有聰明到現在這個程度，英語單詞，她看一眼就記住了，背課文，讀一遍記得一個字母都不差。

    她試著把前面幾單元學過但已經忘得七七八八的內容，又重新復習了一遍，合上課本，她可以全部一字不差的背下來。往下預習，仍然是這樣，那些單詞，她直接就能拼讀。以前那些是懂非懂的音標、語法，現在再去復習，有一種醍醐灌頂感覺，好像也不是那么難。