第486章
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官員家可以給牙行遞話,說個要求,牙子會領著人上門,供他們挑選。 謝星珩還沒任職,嚴格來說不算官。江知與也想取巧,試試現在能不能買到背景干凈的人。 他這頭忙著時,謝星珩照著拜帖順序。 先去了程明府上,比他預料中冷淡,坐談喝茶過后,尬聊一陣就告辭。但程明給他了兩個護身符,說給小孩子的。 謝星珩拆過程明給王府寄的符,他還以為另有玄機,拆開看了,只是普通的護身符而已。 搞不懂。 暫時不想。 他再接連拜訪兩個進士家,就到了去顧老爺家拜訪的日子。 到這天,他們都收拾齊整。 連寶寶都穿著小書生郎的衣袍,瞧著像樣。 江知與跟他們說:“今天要乖一些,不能太鬧。你們不是想跟思勉哥哥一起上學嗎?顧爺爺喜歡你們,你們便能去了?!?/br> 小寶會乖,他倆會看眼色。 謝星珩點數桌上禮品,確認無誤后,跟江知與說:“希望他倆能去顧家搶書讀。那我做夢都要笑醒了?!?/br> 江知與:“……” 他倆搶藥那事過不去了對吧。 但江知與也希望他倆能搶書讀。 搶書讀,尷尬之余,也算他倆上進,比搶藥喝好。 心里有著期盼,跟孩子卻不能這樣說。 去往顧家的馬車上,夫夫倆跟孩子們磨耳朵,一定一定不能跟顧思勉搶書讀。 到了地方,他們敲門,被門房領著去茶室。 顧慎行專門介紹過這地方,他爹專門修建的茶室,是待客之所,臨湖而建,四面皆空,四景皆在。 哪怕是冬日,這里都不設屏風。他爹最愛來這里煮酒賞雪。 稱之為茶室,是因為這里比一般的涼亭大。 顧老爺才調任回京不足一年,這里便像被人溫養了十年般,各處柔潤。 他們一家過來是客人,顧慎行跟蘇冉同一天回來,也是客人。 他倆不跟謝星珩客套,坐茶室等著,眼睛還往遠處盼著,想見見孩子。 今天家學不開課,顧思勉有空,跟著爺爺一塊兒過來。 才四歲的孩子,見了爹,臉上涌出驚喜。 顧老爺看著面善,挺高大一人,領著小孫孫,竟會彎腰牽著他。 謝星珩往顧慎行那里暼了眼,這小子在外頭那般跳脫隨性,到親爹面前,立馬就有了世家公子樣。又斯文又端正,講話都文縐了。 謝星珩:“……” 你就裝吧。 他帶著江知與起身,行晚輩禮。兩孩子在旁邊有樣學樣。 顧老爺只是點點頭,旁邊的小不點顧思勉卻像模像樣的給他們回禮。 小小的人兒,作揖躬身,姿態很板正。 家里受重視的孩子,多夸夸總沒錯。話題以此打開。 顧老爺想見謝星珩的主要原因是對豐州縣的東西感興趣。 從豐州縣回來的舉人進士都在夸,他還給老友孟培德寫過信,孟培德說比言傳的更好。 他早就心癢癢了,無奈做了京官,輕易不能離開京城。 他原不想跟小輩的夫郎說話,因孟培德在信里,把江知與也夸了,說這兩夫夫都很有才干。江知與可惜不是男兒身。 這回碰面,他便不多寒暄,先從糖鋪聊起。 顧慎行加盟了糖鋪,以此做切入點方便聊。 江知與先起頭,再由謝星珩接上。間隙里,他倆還會一起說。 最后顧老爺還問起了掃盲班的事。 這事他們四個大人都要說說。 顧老爺就顧慎行找人合伙編寫的啟蒙書提出了問題。 新編的寓教于樂版本,因夾雜了故事的原因,整體厚度比普通的書籍厚兩到三倍。 目前完本的小冊子,都沒幾課內容。 用它來啟蒙,是不是太費事了? 謝星珩收到了顧慎行的眼神暗示,硬著頭皮答話道:“書籍的用途不必限制得這么死。在學堂上能聽懂的學生,不需要再看這些浪費時間。在學堂上聽得一知半解的學生,回家再看看這個,結合課上所學,興許就開竅了,只做個輔助作用。 “而且啟蒙的范圍很廣,不限于書生,更有市井里識得些許字的百姓,他們結合上下文來猜,能看完一個小故事,便知道一個道理。懂的道理多了,就不算愚民?!?/br> 他都這樣說了,顧慎行還在沖他眨眼睛。 謝星珩頂著被“教導主任”看著的壓力,恭敬道:“您可以試試,找幾個小孩子,也找幾個不識字的大人,分班教學,做個對比。學生私以為,讀書不在于課程快慢,讀懂了,才算沒白學。讀懂了就學得輕松,越往后越能拉進度?!?/br> 顧老爺輕飄飄暼了兒子一眼。 顧慎行捧杯喝茶,慈祥看著乖乖坐身邊的兒子,一副沒聽他們講話的神態。 顧老爺是想試試。 像他們這種家族,自家培育后代的方式,都是一代代積累的。 家族思變,培養出一個顧慎行。也只有一個顧慎行。 顧慎行又做出改變,顧老爺再刻板,也要嘗試一番,親自試試可行與否。 不論是家族內部推行,還是顧慎行的事業,都需要謹而慎之。 他聽說過,謝星珩想要給自家兩個孩子找老師的事。