“朕這回是什么??？”

    “稟陛下，您沒有病，您只是為國事cao勞過度，有些氣血不穩?！?/br>
    “氣血不穩？”

    劉徹冷笑，道：“那?么多人對朕陽奉陰違，背著朕搞各種事情?，朕能?氣血穩定才是怪事！”

    “陛下，我?等——”

    “朕沒有怪你們的意思?！?/br>
    劉徹揮手，讓太醫們退到一邊，招女?兒上?前。

    李令月注意到劉徹身前案幾上?擺著一堆等待打開的考試答卷，于是主動道：“父皇可是要女?兒為父皇閱讀郡、國送來的優秀答卷？”

    “不錯?！?/br>
    劉徹道：“篩選人才是僅次于安定四方的重要事情?，朕即便身體不適也不能?怠慢此事?！?/br>
    “喏?！?/br>
    李令月直起腰，打開一份答卷，為劉徹朗讀，并?在劉徹就答卷內容做評價時用?朱筆寫在答卷的空白處。

    “……你比你皇兄努力上?進太多太多了?！?/br>
    劉徹對女?兒的表現非常滿意。

    李令月道：“父皇生病尚且不忘處理國家大?事，女?兒不過是為父皇整理、記錄言論，根本不值得父皇贊賞評價?！?/br>
    “但是他?偏偏連這點事情?都做不到?！眲貞嵟?。

    激動的情?緒讓他?咳嗽連連，眾人紛紛上?前為皇帝舒緩氣息。

    ……

    不多時，劉徹的氣息緩了過來，李令月于是繼續為他?讀答卷，記錄皇帝對答卷的評價。

    如此一人讀一人記，不知不覺間，已?經華燈初上?，宮人入內請問皇帝是否要用?膳。

    聞言，劉徹想起女?兒整個下午都為自己讀答卷記評價，期間只喝過一杯水，于是道：“朕與姣兒一起用?膳?！?/br>
    “喏?！?/br>
    又補充道：“讓李延年過來奏樂?！?/br>
    “喏?！?/br>
    宮人領命，將皇帝傳召的事情?告訴李延年。

    因為近來宮中發生太多大?事，身為協律都尉的李延年已?經大?半月沒有被皇帝傳召，如今重新得傳召，心中既有歡喜也有忐忑，領著樂隊來到御前，行禮后小心問道：“陛下與公主殿下想聽什么曲子？”

    “朕心里不舒服，想聽歡快的東西??！?/br>
    “喏?！?/br>
    李延年起身，帶領樂隊演奏《關雎》，清新優雅的曲調在宮殿中徘徊，配上?“關關雎鳩，在河之?洲”的唱詞，以及舞姬輕靈如游鴻的舞姿，可謂美輪美奐。

    然而劉徹的臉上?沒有笑容。

    他?問李令月：“你恨你的皇兄嗎？”

    “父皇何?出此言？”

    李令月摸不清劉徹的心思，不敢貿然回答。

    “他?當眾說出你的身世，逼你以子孫后代?起誓，你恨他?嗎？”

    “我?不恨他?，我?只是心寒?！?/br>
    李令月直言道：“皇兄的做法讓我?心寒?！?/br>
    “怎么說？”

    劉徹瞇著眼睛看女?兒。

    李令月道：“皇兄與我?雖非同母所生，畢竟從小一起長?大?，十多年朝夕相處生出的感情?竟然會因為一點小事就化為烏有！枉我?之?前一再在父皇面前為他?美言掩飾！”

    “還?有嗎？”

    “還?有母后的事情??！?/br>
    李令月道：“皇兄因為我?不是他?的同母meimei而懷疑我?質疑我?，我?為此感到心寒，但更讓我?痛心的是他?竟然為了這件事怨懟母后、傷母后的心！”

    “他?都對皇后說了什么？”

    劉徹面色透著陰沉。

    李令月道：“母后試圖阻止皇兄逼迫我?以子孫后代?起誓，但皇兄認為他?的行為沒有錯，不僅不聽母后的話，還?言語駁斥母后?！?/br>
    “放肆！”

    早從別處知道此事的劉徹聽完女?兒的訴說，冷笑道：“身為兒子駁斥母親固然不對，但皇后也并?非無錯，若不是皇后沒教好太子，太子又怎么會做出如此不孝之?事？”

    “父皇，母后對我?們幾個姊妹向來教導有方?！?/br>
    李令月為衛子夫說好話，“請父皇不要苛責母后?！?/br>
    “只看你們幾個，她是個稱職的皇后，可太子也是她的孩子，為什么她無法教好太子？”

    “因為……”

    李令月想了一下，替衛子夫辯解道：“父皇，皇兄七歲便被立為儲君，平日里除了母后還?有諸位大?儒負責教導，皇兄如今行為失措，女?兒認為此事不可歸罪于母后?！?/br>
    “你認為太子德行有失是教導太子的儒生們的錯？”

    劉徹瞇眼看李令月。

    李令月直言道：“儒生們精通經典不假，但除此以外他?們也是渴望得到權勢的庸俗人，難免希望皇兄能?全身心信任他?們，將來重用?他?們和?他?們的門人弟子?！?/br>
    “為了自己的利益故意在朕和?太子之?間制造溝壑，讓太子偏向他?們反對朕？這確實是儒生們會做的事情?！”

    劉徹對儒學本就是利用?大?于認同，何?況儒生這些年時常公開反對劉徹的政治、經濟、軍事舉措，他?因此更加厭惡儒生，既要利用?儒學教化百姓，又擔心儒學如此不受控制的擴張會侵蝕、傷害皇權。

    所以，女?兒劉姣提出以科舉選拔人才補充察舉制的不足后，劉徹立刻接受，除了國家疆域擴大?導致人才嚴重缺乏，也因為新的人才選拔機制讓皇帝可以通過調整考卷考題遏制儒學的勢力。