所以，第一次考試的考題內容以及優秀考卷的選擇就顯得?至關重要?。

    漢帝國尊崇的儒家學說固然要?有所體現，法?家、道家、墨家、縱橫家等學說也應當有不低的占比，確保選出的人才忠于君主?的同時又同時具備因?地制宜施行法?規的能力，為這個世界的科舉制壘下良好基礎。

    這是個非常辛苦的工作，但想到這份辛苦可能換來千秋萬代的收獲，李令月頓時覺得?再?苦再?累也是值得?。

    劉徹這邊——

    最初，他為了抵消黃老學說對國家施政方針的影響才扶持、推廣儒學，如今，他日益感受到儒學對皇權的反作用?，一邊為了教化百姓而繼續扶持儒學，一邊想辦法?讓皇權不被儒學束縛與限制。

    因?此，女兒劉姣提出新的人才選拔機制后，他立刻做出決定：新機制選拔出的官員不能帶有濃重的儒家烙印，必須和如今逐漸被儒學思?想把?控的察舉制人才有所區別。

    只是如此一來，丞相石慶的處境就更加艱難了。

    奉命為皇帝提出的新的人才選拔機制設計考卷的他，因?為征集題目時主?要?咨詢的對象是太學大儒，以至于交上去?供皇帝選擇的考題幾乎全是儒學內容，惹來劉徹勃然大怒。

    之后幾番刪改，折騰了兩三個月，石慶終于拿出一份勉強讓皇帝滿意的考卷。

    看著一半是儒學剩下一半夾雜著道家、法?家、墨家等眾多學派內容的考卷，石慶長嘆一口氣：“陛下對人才的要?求果真無比嚴格?！?/br>
    “唯有如此，才能選出符合陛下要?求的人才?！?/br>
    負責排版、刊印考卷的霍光理直氣壯地表示：“陛下要?的是能夠為陛下管理天下百姓的能人，而不是靠熟讀圣賢書得?到舉薦、身居高位卻一聲不吭的木頭?！?/br>
    “所以這就是你從?不讀圣賢書的理由？”

    石慶不爽地回敬道。

    因?為不敢觸皇帝逆鱗，石慶自登上丞相之位便?一言不發?，被外界評價為尸位素餐。但這不是他的錯，至少石慶本人這樣認為。

    面?對石慶的不悅，霍光不予回應，沉默謹慎地捧著試卷離開。

    霍光走后，石慶喃喃自語：“身處丞相高位卻低調無為會讓陛下感到不開心，可如果我有所作為，我的諸多前任們又都是……都是……”

    想到連續幾任丞相被陛下逼迫自殺的事實，石慶心情更煩躁了。

    同樣感到煩躁的還有劉據。

    自齊相卜式被父皇召見至今已有半月，老二?劉閎早就結束了所謂的閉門思?過，打著為同母jiejie夷安公主?監造新婚府邸的名義?在長安城內招搖過市，有時去?竇太主?留下的府邸找廢后陳阿嬌攀關系，有時來冠軍侯府與四皇妹一家表達親昵，有時以探望jiejie的名義?入宮在夷安公主?處長久逗留……

    由此可見，劉閎的圖謀不單純。

    偏偏他又是個十?歲出頭的孩子，每次都仗著年幼在與劉據接觸時做出撒嬌姿態，惹得?劉據即便?渾身不舒服，也不能當眾對滿口親昵討好的劉閎撂狠話。

    “老二?這家伙真讓人不痛快！”

    劉據憤恨想著。

    相較于時不時在自己面?前裝天真無邪的劉閎，像瘋狗一樣咬著自己不放的李廣利甚至都有了幾分可愛。

    ……

    劉閎在長安的頻繁動作讓劉據感到不爽，李廣利的心情卻沒有受到任何影響。

    原因?很簡單，敵人的敵人就是朋友。

    何況，五皇子今年才出生。

    與其繼續不知死活地正面?對抗太子，不如安靜蟄伏在陛下身旁，等到太子和二?皇子斗得?差不多時再?瞅準機會跳出來將他們一起送走，扶自家的五皇子登太子之位！

    李廣利如此想著，不僅從?不和劉閎發?生沖突，還時常主?動和劉閎攀談拉交情，一副將來要?和五皇子一起依附劉閎的卑微模樣。

    李廣利和太子的種種恩怨搏殺，劉閎早有所耳聞，知道太子一旦登基李廣利必死無疑，因?此，對于既有寵妃meimei又身為父皇內侍的李廣利的主?動依附，劉閎沒有半點不情愿。

    當然，彼此往來時的種種親熱話語，其中有幾分是真心又有幾分是互相利用?，只有他們自己心里清楚。

    ……

    三方勢力圍繞太子之位展開的明爭暗斗，身為皇帝的劉徹從?始至終都看在眼里，不做任何評價。

    畢竟，他眼下最關心的事情還是新的人才選拔機制的第一次考試。

    試卷考題已經確定，列入考試區域的各縣也已經做好初步的報名考生統計工作，接下來就等考試正式開始。

    “希望新機制能讓朕選到滿意的人才?！?/br>
    隨著考試時間的臨近，劉徹的心情不受控制地緊張起來。

    李令月的心情也很緊張。

    雖然紙和印刷因?為她?提前出現在這個世界，但是——

    不到十?年的短暫時間能培養出多少讀書人？

    其中又有多少人是符合劉徹需求的人才？

    “……希望一切都能順利?！?/br>
    李令月自言自語地說道。

    在父女兩人因?為新的人才選拔機制而擔憂不安的同時，受到啟發?的衛青和霍去?病也決定為軍隊制定更加規范化、流程化的武將培養機制。