第316章
說這些話的?時候，宛若的?眼神分外堅毅。 她知道自己沒有能?力摧毀“制”系統，但她不介意用“制”系統給她的?來自未來的?知識讓“制”系統瓦解得更快些。 [你這個瘋女人！你會為你現在的?行為付出代?價！] [從始至終，她都是在利用你！而你居然因為她的?幾?句好聽話就掉進?她的?陷阱，要把自己的?一切都獻給她！] [我恨！我好恨！我當初為什么要選你這樣蠢笨無能?的?宿主！落得如今進?退兩難！] [……] “制”系統對宛若的?恨意幾?乎溢出，礙于系統規則不能?對宿主下手，只能?瘋狂辱罵發泄不滿情緒。 宛若享受地聽著系統的?謾罵，無比快意地告訴李令月：“公主殿下，我會盡快完成所有文稿，不會讓你等太久?！?/br> “只要你確信自己正在做有意義的?正確的?事情，讓我久等又何妨？” 李令月對宛若表現出充分和絕對的?信任。 宛若聞言，越加感動，徹底無視系統的?憤怒責罵。 …… 從宛若房中走出，李令月又和女子學堂的?其他幾?位女性師長談論女學生的?教育問?題。 大家?一致認為雖然大部分女學生為了學得知識將來更好地相夫教子管理家?族而進?入學堂學習，但不是每個女學生的?人生志向是為丈夫打理家?庭，尤其當她們?有機會和太學的?大儒們?辯論經典、看到李顯君以女人的?身份統領軍隊并且取得豐碩戰果的?當下！ 原來女人并不是只能?作為丈夫的?妻子、孩子的?母親而存在！ 原來女人得到和男子一樣的?教育，就能?理解原本只有男人能?理解的?圣賢經典。 原來女人付出足夠的?努力，也?可以在軍隊取得不輸男人的?成績！ 原來…… 負責教授女學生騎射功夫的?女師長興奮說道：“陛下對木蘭校尉的?賞識讓她們?備受鼓舞，已經有好幾?位來自將門世家?的?女學生私下問?我要怎么才能?像木蘭校尉一樣成為替大漢開?疆拓土的?武將?！?/br> “你是怎么回答的?？”李令月問?。 女師長道：“我說女子要做成和男子一樣的?事業，需要付出比男子更多的?辛苦，你們?首先要比男人更吃苦，然后才問?自己什么時候能?取得成功?！?/br> “這樣的?回答只能?暫時搪塞她們??！崩盍钤碌?，“除非女子也?能?像男子一樣從軍入伍，否則李顯君之類永遠只能?是個例?！?/br> “可是公主殿下，我們?……” “陛下那邊，我會盡可能?地想辦法，你們?只管按照你們?的?想法教育她們??！?/br> “喏?！?/br> 諸位女師長一起送公主離開?。 …… 回宮的?路上，上官婉兒低聲問?李令月：“公主殿下打算怎么幫助她們?？即便是太宗皇帝的?平陽昭公主當年也?……” “我知道，直接讓女性像男人一樣從軍入伍很有難度，但我們?可以像培養李顯君那樣通過?培養女性將官，松動現有體制，給有心從軍入伍的?女性以真?正希望。人，只要看到希望就會朝著希望的?方向前行?！?/br> “公主費心了?！?/br> “我想做的?事情太大，只能?盡自己所能?去做，最后能?否成功，終究不是只憑我們?的?力量就能?決定?！?/br> 親身經歷過?母皇的?短暫成功和最終落敗的?李令月看得很清楚。 想要真?正地、徹底地提升女性地位，僅靠一個人或是幾?個人的?努力遠遠不夠，必須整個社會幾?乎所有的?女性乃至部分男性都參與其中，連續幾?代?人一起努力奮斗，現有的?制度才可能?被?改變。 她現在所做的?一切僅僅是在堅硬的?墻壁上鑿出裂縫，讓外面的?光照進?墻后的?世界，最終這些看到光的?裂縫是引導后人推翻墻壁還是被?后人用泥沙填埋抹去，至多百年壽命的?她不知道也?無法知道。 “盡我們?所能?做我們?認為正確的?事，成敗交給天下與后世決定?！?/br> 嘆息間，李令月回到宮中，看到為數眾多的?宮人捧著綢緞匆忙行走，于是命人攔住其中一名宮人，問?過?才知道太子已經選定納李氏女兒為內寵的?良辰吉日。 “皇兄對李家?女兒居然如此在意？” 李令月詫異。 第105章 御駕親征 李令月感到詫異的同一時間, 劉據正滿懷期待地暢想著即將來到身邊侍奉自己的李婉君。 “李婉君生下的男孩一定比史良娣的孩子更得父皇喜歡?！?/br> 他自言自語地說著。 畢竟，父皇對李家人向來有偏愛, 不論是屢戰屢敗依然能以將軍身份帶兵的李廣還是曾經被父皇親口?夸贊勇猛的李當戶或是如今深得父皇器重的李陵、李顯君，以及因為自己的不謹慎險些被處死但最終得?到赦免的李禹…… 迄今為止，他認識的幾乎每個李家人都得?到父皇的特別對待，由此可見，李婉君生下的皇孫必定也能得?到這份愛屋及烏的愛！ “希望李婉君能早日為我生下男孩?！?/br> …… …… 李令月回到宮中，毫無?意外地看?到空蕩蕩的搖籃：“孩子?呢？”