“父皇，我并沒有見到——”

    “你沒有見過黑帝顓頊，為何你形容的黑帝顓頊與霍去病見到的一模一樣？”

    李令月越是否認，劉徹就越疼惜她?，堅信她?和霍去病為了讓自己醒來做出了巨大犧牲。

    “因為……”

    “你和霍去病都是朕的好孩子, 你們?默默為朕付出, 卻不主動求回?報，”劉徹愛意深重地?看著李令月, “例如黑帝之事，如果不是下面的人想討好朕，建議朕在甘泉宮內建帝廟供奉黑帝，霍去病可能永遠都不會說?出他為了朕被黑帝拿走十年壽命……你們?真是……”

    “父皇——”

    “朕有時也會感到困惑, 為什么你和霍去病能夠如此?真心為朕，有些人卻——”

    回?想甘泉宮病重期間太子在長安的種種表現，劉徹冷笑。

    事實上?，正是被太子的表現寒了心，他前?些日子才力排眾議給女兒加“鎮國”封號，并堅持把不能作為封地?的睢陽賞給劉姣。

    太子將來改過自新也就罷了，如果太子成年以后依舊這般怙惡不悛, 他不介意廢太子或是讓太子即便登基也是個實權有限的虛君，權力牢牢握在絕對?忠誠孝順于他、繼承并貫徹他的政治主張同時又不可能成為第二個呂后的劉姣手中！

    當然?, 以上?內容目前?還都半停留在想法階段。

    “姣兒——”

    “父皇？”

    “依你之見，執掌天下者最不可或缺的能力是什么？”

    “我？”

    李令月露出困惑。

    劉徹的問?題太危險，她?不敢輕易回?答。

    “但說?無妨，”劉徹道，“朕只是想知道你的想法?！?/br>
    “姣兒以為，執掌天下者最應該具備的能力是王道霸道雜糅，以王道教化萬民，以霸道懲戒不法?！?/br>
    “王道教化，霸道懲戒？不錯！不錯！”

    劉徹非常滿意李令月的回?答，進一步問?道：“若你執掌天下，你要如何實現王道？又如何實現霸道？”

    “若姣兒是可以執掌天下的男子，或會重視農工水利，及時賑濟救災，確保百姓都衣能蔽體食能果腹，同時興辦學校，重視禮樂，用上?古圣賢的道理教育百姓。至于霸道……姣兒以為只要能做到獎懲分明，裁抑權貴，征四方不服，霸道便已經成功一半?！?/br>
    “那剩下的一半呢？”

    劉徹越聽越開心，興致盎然?地?追問?。

    “姣兒不知道?！?/br>
    李令月低頭，謙虛不語。

    劉徹也沒有生氣。

    在他看來，女兒小小年紀就對?王道霸道有勝過五經博士更勝過太子的認識理解，是真正的可樹之才。

    聯系到試種土豆、創辦女子學堂等行為，劉徹對?劉姣的滿意也更濃郁了。

    “小小年紀能知道這么多，已經很不容易?！?/br>
    劉徹對?此?非常欣慰：“女子學堂的事情，籌辦得怎么樣？”

    “地?址已經選好，女性師長也找到了，年底或許可以開始授課?！?/br>
    “學生呢？”

    “這個……”

    李令月低頭：“正式授課時能招到十幾?個應該就……”

    “能招到十幾?個也算不錯”

    劉徹安慰女兒。

    在他看來，女兒創辦學堂顯然?是受到了王道的興辦學校教化百姓的理念啟發，選擇創辦女子學堂則因為女子讀書通常只求能讀能寫，不做個睜眼?瞎，課程設置簡單，聘請一至兩?名女性師長足矣，不像針對?男子的學堂，單精通五經的博士大儒就要聘請多位，更要教授君子六藝，復雜程度是女子學堂的數倍甚至數十倍。

    其實，李令月創辦女子學堂并非只是為了教化百姓，更因為她?需要女性官員，必須想方設法普及對?女性的初級教育，選出有天分又上?進的女性進行精英教育，最終把她?們?培養成自己需要的人才。

    所以，想到第一批招生只能招到少量女學生，李令月的心情難免有那么一點點的沮喪。

    好在教育培養本就是至少十年才能初顯成效的事情，何況她?準備做的是顛覆常規的女子教育？

    艱難本是意料中。

    ……

    李令月走后，劉徹命人將屏風后的太子帶出來。

    “父皇——”

    劉據見到劉徹像耗子見了貓，戰戰兢兢，不知所措。

    “剛才的對?話，你可都聽見了？”

    “兒子聽得一字不落?！?/br>
    “你覺得如何？”

    劉徹眼?神犀利地?看著劉據。

    劉據低頭，不回?答。

    劉徹：“你現在還覺得朕偏愛姣兒是對?你的不公平嗎？”

    “兒子不敢?！?/br>
    “朕知道你心里不服，覺得你meimei憑什么能處處壓你一籌，但她?確實處處比你優秀，不論是對?朕的孝心還是對?執掌天下的理解，而?且，她?小小年紀就懂得讀書不能盡信書，學了教化百姓后立刻想到籌辦女子學堂，身體力行地?理解何為教化、教化又該如何實踐?！?/br>
    “父皇，我……”

    “如果你能像她?一樣優秀，朕又怎么可能不愛你？”

    劉徹直言道：“不聰明可以勤奮學習，不努力可以鞭笞上?進，但是你不能既不聰明又不努力還憎恨嫉妒又聰明又努力的其他人，明白嗎？”