怪物往上追他們就也往上跑，然后重新出現在第六層的最下方。

    利用這樣的鬼打墻玩捉迷藏，簡直就像益智小游戲一樣，也不知道那只怪物該怎么辦。如此耍狗一樣，一定非常有趣。

    路嘉木已經為它腦補出了細短脆弱的四肢，嗯……或者更多的腿。肥胖沉重的軀體，可憐的爬也爬不快的速度，以及并沒有什么卵用的一堆眼睛。

    然而門在彈動中一下穿過了他的手掌心，路嘉木卻根本沒有感覺到震動，手下的觸感只是一面平靜的墻。

    門只是假象。

    但他們眼中，門后的怪物卻更加暴躁了，門鎖叮叮作響，即將崩壞。

    可這明顯和事實不符。就像那種低廉的影像片里，強大而猙獰的變異怪物在窗外咆哮，卻只是一直瘋狂的用頭砸玻璃窗。

    而且瘋狂了個個把小時也沒進來，或者干脆卡在窗框上了，只能張著嘴咬空氣。除了讓主角團活著和搞壞了他們的心態以外，顯得一無是處。

    路嘉木又看了一眼，很快有了猜測：都是假的！

    這只鬼的能力除了鬼打墻，肯定還有幻覺。

    今天上課的時候文老師講過，只能間接影響人類的低等鬼怪無法主動發起技能，一定要有什么預兆或者先行條件。

    現在想起來，他們剛一進樓梯間的時候，王彪就捂著脖子往后看，應該是被吹了冷風，當時它就已經跟隨他們，施加影響。

    黑暗中的眼睛確實是一開始就看到了的，但是當時他們在樓梯鬼的掌控范圍里，并沒有真正走出去，所以看到的東西是真是假值得商榷。

    而血印笑聲和循環都是在俞冷看到門后的怪物，嚇得把門撞上又鎖好之后出現的。

    路嘉木推測也許是因為俞冷有了鎖門這個動作，形成了一個某種意義上的封閉，才觸發了它的鬼打墻技能。

    這是一只擅長利用開門和關門的鬼。

    現在真正的門應該已經被扭曲走了，那個好像要被怪物沖破的只是假象。

    路嘉木屈指在這個虛假的門上輕輕敲擊起來，是一種實心的觸感。

    他快速沿著墻面向旁邊敲擊而去，一直敲到了那個墻上那團炸開的人形血跡。

    咚……

    是空響。

    那團炸開的血跡蠕動了一下，應該對應著臉的部位，緩緩裂開了一個詭異的笑容，那種笑聲更清晰了：嘻嘻嘻嘻……

    路嘉木一抬頭，就對上了它緩緩向下轉的“眼睛”。

    它只是印在墻上的血污，但原本是五官的地方，卻緩緩流淌出真實的液體，猩紅的滴到了路嘉木手背上。

    它對著他，不懷好意的笑著，好像馬上就要從墻上躍下：嘻嘻嘻嘻……

    路嘉木毫不猶豫的從口袋里掏出求生錘，一錘子砸向了它的臉。

    這后面是不是那扇被扭曲走的門路嘉木并不知道，但他知道這墻是空心的。

    只要工具夠，很難有絕對的密室。

    只要砸穿墻，就沒有逃不出去的密室。

    路嘉木在環繞式的笑聲中看著它一點點從墻上走下來，卻并不理會，只是面無表情的專心砸著墻，一連砸了數十下。

    正當樓梯里的氣氛緊張到極致時，那只鬼突然不笑了。

    它迅速縮回墻上團成一團，貼著墻面向上躥去。

    突然，他們原本被扭曲的感官回歸，他們之前認知中的某些東西發生了輕微的位移。

    路嘉木正站在樓層門前，用錘子砸門。

    然后門一下被用力推開了，有道嘶啞難聽的聲音不耐煩的問：“大半夜不回宿舍，你們在這里做什么？“

    門外站了個人，渾身烏黑的血管。

    他提著個手電筒，將強光在他們幾個的臉上一一掃過：“我老遠就聽到你們折騰出來的聲音了！”

    路嘉木差點沒收住力，一錘子砸到他身上。

    是高老師。他那張古怪難看的僵尸臉，在他們此時看來居然如此的親切。

    看起來，高老師像是發現他們不見了，特意來找他們的。這倒是意料之外。

    高老師向后躲了一下，隨即死氣沉沉掃視一圈，問：“我一個沒看住，你們就要來破壞學校公物了？破壞學校公物是有處分的！”

    路嘉木收起錘子：“老師，樓道里有只鬼困住了我們?！?/br>
    高老師聽了，立刻擠進來問：“在哪里？”

    沒想到高老師平時說話又難聽看著又可怕，在這種事上態度居然出奇的好。

    路嘉木指著門：“剛剛就在這里?！?/br>
    高老師晃著手電筒，繞著樓梯間來來回回看了一圈，卻沒再看到什么異常：“可能是跑了。說說你們剛剛看到了什么？”

    路嘉木老老實實的給他描述了一遍。

    高老師聽完搖搖頭，感嘆一聲：“小鬼難纏啊?！?/br>
    “這種小鬼在校區里比較容易遇到，但是又不好抓，因為它會跑?！?/br>
    高老師手電的光映照在他那張布滿黑色血管的臉上，顯得陰森森的。

    他聲音嘶啞的說：“你們記住了，在熄燈之前，教學樓各層都有老師巡查值守，幾乎不可能出現一整層被一只鬼怪占據，卻沒人發現的事情。只有在一些很少被人注意到的角落，才有可能有它們的身影出現。校區里面是很安全的，你們還是要對學校有些信心?！?/br>