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陶桃讀出意有所指,又想起自己的畢業院校,實在沒法把說得有底氣一點。 只要用干干地訕笑掩飾心里的落寞,“感覺我可能是教師隊伍里畢業學校最差的人?!?/br> 剛來語文組的時候,陶桃那時候剛轉正,先是是在同期的實習老師里感受到了參差,后面無意了解到帶教老師趙樾的經歷,更是驚到覺得惜才。 北師的研究生,還有心理學的學位,放棄了省內名校的機會,因為愛人回歸家庭才來到臨城。 趙老師之前還開玩笑和她說過,以后語文組做不下去,就去申請調到心理教學中心。 她自己吃過學歷的虧,臨城中學更是高考錄取院校至上的氛圍。 簡亓對于她而言,是有距離感的。 學歷自卑一直繞著她,就算現在混到體制里了,一旦誰要再聊起或者只是提到這個話題,陶桃都習慣性不發表什么裝作無事發生,其實每一次都開始祈禱,不要有人把話題帶到她身上。 陶桃覺得像簡亓這樣一個養尊處優的人,每天接觸的學生,除了來六班上一節課的代課,其余時間幾乎都是年級頭部的那群學生,真的會共情差生的所思所想嗎。 她從前就是一個不折不扣的數學差生,現在更是沒有做出什么教學成績,學期初報名了的市里教學展示比賽,杳無音訊。 她沒報什么希望,也是那種湊數的心態。陶桃就是一個初來乍到默默無聞的小透明,感覺什么時候教學項目能進到省賽都是遙遙無期,所以守拙地認真做好每一件分內的事,從不在領導面前銳意表現。 “其實沒有人會在意這些的?!?/br> 等待最后一個路口的紅燈,轉角即是目的地,簡亓聲線和緩,真誠袒露心中所想,“衡量一個老師能力的關鍵看得也不是他們曾經畢業的院校?!?/br> 他們都知道,大學對于師范生而言,真的輸出一個好老師的作用實在是微乎其微。 真正工作時,靠的全是心態和個人選擇。 人都可以選擇做一個好老師,但現在教育環境愈加功利惡劣,傳統嚴格意義上的好老師必然是不受學生待見,甚至不一定能討領導的喜歡的存在。 大環境如此,化身到人海皆是寄蜉蝣于天地,等到世事漫隨流水,沉浮一生回頭看,又有幾人能坦誠地說教學生涯真正廣結桃李。 “我來臨城中學帶過一個學生,那個男生競賽差一點就拿獎保送了,后面考上了Z大?!?/br> 陶桃應道,“你的學弟?!?/br> “但是他大一沒讀完被強制退學了?!?/br> 這件事當時在臨城中學內部老師聊起來引起了軒然大波,后來他回來重讀了一年高叁,天之驕子,回學校風光一時,又考上了Z大。 好在擁有了不錯的結局,常人提起來無非都是感慨,這件事自然也就成了茶余飯后的趣事。 “其實我們學校很多學生的好成績靠得都不是老師課上教的東西,”簡亓清了清嗓子,試圖把這類事情說得不那么殘忍嚴苛,“這兩年臨城中學每周的放假時間其實比提前了半天,周末的延長,學生的流向產生了巨大的差異?!?/br> “有些學生在學校留校,更多實驗班的學生,只不過是流向了一個更小的課堂?!?/br> 那個課堂,是擁有權勢或者家境殷實的家長費勁人脈,尋找省內各地名師,高薪聘請尋來的,甚至很多本校的老師也不乏有在其中的。 臨城中學對面的小區,每一間房里,或住著有家長陪讀的走讀學生,每一盞夜里不滅的燈,都可能是一個個小灶課堂。 簡亓從不接受家長聘請的邀請,一方面他在物質方面已經足夠,一方面他需要休息,不想與家長爾等產生其他聯系。 陶桃看向簡亓,讀懂了那人眉宇間的傲氣。 簡老師,對于畢業后走出去的部分學生最后泯然眾生的走向,皆在意料之中。 作為教師,他們都沒能力有改變教育機制,更沒有太多自主權去選擇現階段的教學方法,他們困囿于規則的局限之中,更多的時候,老師也沒有能力去改變什么。 簡亓自嘲地笑了笑,聲音也溫沉了許多,“其實我的數競指導,最有價值的地方只不過是因為這門課是免費的?!?/br> 對于缺少競賽支持的家庭來說,臨城中學為學生選拔人才并為其無償開課,提供教學資源是很有意義的事情,所以簡亓才會對沉方堇這樣自甘墮落的學生態度不佳。 很多學生競賽走不下去,除了自身的天賦之外,更重要得是,在全省賽區的這個大平臺上,與準備充分的學生相比,實力和能力想差距大,學生太容易產生松懈和沉綿的情緒了。 臨城不是省會城市,于是便有了許多二線城市的通病。 家長的學識和眼界受限、學生接觸的教育資源受限、師資力量受限。 近些年人才引進的補助越來越高,簡亓薪資可觀優渥很大程度地沾了這一層面的光。 但學校能教的東西都是有限的,除了迎合新高考的走向,高中老師除了盡自己所能,多刷題出題,琢磨讓學生能考個好成績,別無辦法。 陶桃想到了之前家長隱晦地試探過關于學校老師輔導的事情,是她頓感太強,又少與除了語文教學組以外的老師有聯系,當時答非所問,那家長看出陶桃資歷尚淺,自然沒再找她詢問了解過。 此時他們仿佛沆瀣一氣,站在無法改變制度的洪流里,共同感慨緲滄海之一粟的無奈。 陶桃忍不住開始仔細端詳起簡亓的長相,仿佛能夠借此看清楚了一點他靈魂的形狀,恍惚間又覺得魅力和吸引力不可控制地生長了出來。 陶桃曾經以為,關于崇拜,一是缺什么想找補填充什么,要么是有什么想尋求認同什么。前者無限放大,就是空虛寂寞冷;后者濫情恣意,就是幼稚傻白甜。 陶桃看不明白這份情感,它于無聲處瘋狂滋養蔓延,又在對方話里似有在表達的肯定里,飄飄然地感到幸福。 這樣優秀的人,已經是她的男朋友。 或許,還是真的喜歡她。 她無法分辨簡亓嘴上說的心意真心與否,唯一能確定的是,她好像真的很喜歡他。 聽他說話開心,待在又覺得很一起舒服,只要簡亓向她散發多一份的好意,她的心情也被他牽動著生出多一份的甜,產出因不好回憶產生的陣陣陰霾。 心軟綿綿的,又癢癢的。 車停在負二樓的地下停車庫,榮記離學校距離算遠的,快半小時的車程,顯然錯過了飯點。 四下無人,待到自動泊車停定,完全沒了在學校的顧慮。 陶桃主動攀上了男人隨意搭在中控面板的手,這動作格外親昵,她也不知道自己想做什么,大概被簡老師人格魅力所折服了。 她就是想抱抱他,或者離他近一點也行,最好可以窩在他懷里撒嬌和他說,好巧,我們倆的教育理想和教育觀念竟然不謀而合,是一樣的。 可這未免也太癡狂了。 陶桃覺得開心,有人能表達出她對待學校部分不合理制度產生的不解,又喜歡認同的話語,尤其是從喜歡的人口中不經意袒露出的正向反饋。 那人回握了她,這次的十指相扣極其自然。 “你讓我親親好不好?” 陶桃咬了下唇,毫無征兆的開口,偏偏還要把尾音收得鄭重,明明要求可以是擁抱、牽手,說出來的理由又變成了親吻。 她就是想親親他。 承認吧,陶桃這樣自暴自棄地想,她就是這樣的見色起意,居心不良。 原本生理性就是喜歡的,如今情感上的感受又再次翻涌guntang了起來。 那能怎么辦,她能夜半不睡,為這個男人思來想去,纏綿悱惻時,原本一開始就已駛向了偏離的方向。 像是換了某種依賴性的皮膚饑渴癥,她還是不會親吻,也學不會有規律地舌尖攪動。 這次簡亓就任由她主動,陶桃腹誹,真是正人君子。 原本只想啄一口嘴唇便作罷,奈何那人早就打開了阻礙的關卡,變成了唇齒間的糾纏對抗。 陶桃總要紅耳朵,熱意近在臉龐,她受不了,繳械松開糾纏在簡亓身上手臂,不親了。 可根本來不及收勢。 簡亓的細吻落在身上,不需要技巧,與昨晚的生疏天翻地覆,若非優等生在情愛里本就無師自通,只是擁著她卻直接讓陶桃軟了后腰。 或許是坐著的緣故,或許是昨晚自瀆的緣故。 那時她忘情地自瀆,末了釋放時,不知為何麻木而又難過地想,誰又會真的來渡她呢。 說是談戀愛,可誰不想談一場以結婚為目的的戀愛。 她從未設定過的事情,竟然在接吻走神時冒了出來,她自知對簡亓的欲望強烈,可當真在他的親吻里感受到占有般的侵略性又慌了。 簡亓的手落在她后頸,迫使她只能又往這人身上貼了又貼。 陶桃要被親暈了,嗚咽了一聲,破碎的音節自齒縫流出,男人原有清高自持本要裝不住了,聽到她的反抗害怕一瞬停了動作。 眼底又變成溫遜謙和的憐惜。 他不該的,怎能弄疼了她。