大家伙都悶笑著，“不會的，一周十個小時很容易達成，大不了，周末的時候我們在這里耗上一天！”

    常在看著因為要學武，而摘了礙事眼睛的小姑娘。

    她微低著頭，露出漂亮的發旋，像是她柔順的性子般，也與旁人的毛躁不同。

    他從來不知道人的睫毛可以這般長而彎曲，猶如翩躚的蝴蝶，一下下掃的他心口泛著癢。

    每一次見她，常在都控制不住心再一次下沉，那種難以言表的喜歡，讓他忘了掙扎，任由自個兒沉淪。

    他低笑聲，“可不是一天十個小時，每周要出勤五天！”

    “現在就由第一排左邊的同學自我介紹下，姓名、學校、愛好和理想等……”

    第317章 白月光的偏執少年（16）

    “唔，再說一下你們學習自由搏擊的初衷，制定下期望達到的標準等等?！?/br>
    “只有說出來的事情，才能讓你們自己更加了解自己……”

    居安眨巴下眼睛，也不知道是不是她自作多情。她頭一次知道，學習興趣班，還得要做個這般詳細的自我介紹。

    可是他說得這話，讓人挑不出毛病來。

    時隔十年，她重新遇到他，認識他，才發現記憶中的常在太過單薄了。

    似乎她跟其他人犯了一樣的錯誤，以為六中出來的學生，尤其是常在這種另類，是不學無術的。等他們入了社會，可能也只是售賣勞力。

    上一世的她身心疲憊，家里的事情就足夠她焦頭爛額，為了能學習她拼盡了力氣，哪里會琢磨少年的愛情深淺。

    他不過是她人生里的匆匆過客，說是紙片人也不過分。

    只是，她現在想來，能夠將自家產業在十年中翻了百倍，這是個什么可怕的概念？

    正在她愣神的時候，居錦已經激動地吧嗒吧嗒全說完了，還搗了下自家jiejie。

    不過他不知道為啥突然覺得渾身一冷，助教的笑淬了冰般，心里嘀咕這位不會是笑面虎吧？

    居安晃神呢，冷不丁被搗了一下，腿下意識為了尋找平衡往旁邊踉蹌下。

    她感受到常在毫不遮掩的目光，抿著唇深吸口氣，剛張嘴卻忘了自己竟是說不出話來。

    居錦也懊惱地趕忙解釋：“常助教，我jiejie之前感冒還沒好利索，暫時不能說話。她叫居安，居家的居，平安似錦的安?！?/br>
    “jiejie跟我一樣是一中的學生，學習自由搏擊是為了強身健體，也是為了保護自己?！?/br>
    “我jiejie愛好很多啊，她喜歡……”

    居安瞪著自家傻弟弟，不客氣地抬起腳踩到他腳面上。

    居錦嘶哈一聲，茫然地閉上嘴巴，今兒個的jiejie好兇……

    常在輕笑聲：“不錯，自由搏擊看似需要學，但都是從平日里取勝的招式中抽絲剝繭出來的，男人呢力氣足、塊大，以力量取勝，但是女人個子嬌小，天然弱勢力氣上比不得男人，所以更需要一些技巧，專攻人的弱點，腳是一處！”

    居安覺得這一世的常在有些惡劣。她終于忍不住瞪他。

    小姑娘本來就漂亮的不像話，如今這眼睛帶著生氣，更像是妍麗的玫瑰炸刺，更讓人稀罕。

    常在有些體會到幼兒園小男生欺負小女生的趣味。

    不過他知道適可而止，為了能夠保住自個兒助教的身份，他得嚴肅、言之有物、教之有實！

    他收斂起笑容，淡淡地帶領大家伙做熱身運動。

    居安深吸口氣，被這樣的少年惦記上，她以后的學習和生活，怕是要被他無孔不入了。

    不過她記得自己學習武術的初衷，躲不開他，那就好好利用他，讓自己學到真本事唄！

    姐弟倆學習的格外認真，而常在教的也不敢含糊。

    兩個多小時的訓練，居安累得手指頭都不愿動了，哪怕不愛出汗的她，額頭上都沁了一層細密的汗珠。

    常在拎來一箱子的飲品，“居錦是吧，來給大家伙發下去……咱們武館不是苛待學員的，這些是福利，從飲料廠批發來的，不值幾個錢?！?/br>
    居錦積極地站起身，都沒注意到無力扯他衣服的居安。

    這傻孩子，別人說什么就是什么。居安用腳指頭想，也知道常在是自掏腰包，多花十來份的錢，獨獨為了將其中一份送到她手上。

    可這般想著，居安瞧著常在一本正經跟旁邊倆學員說話的常在，又禁不住自我懷疑，是不是她過度自信了？

    居安咬著吸管蹙眉，想了會兒便拋之腦后了，走一步算一步吧，目前首要任務是她得好好學習！

    如今她將父母留下來的錢，都做了安排，姐弟倆手里各留了三百塊。

    雖然說現在才是九八年，每個月學生開銷不大，可她習慣未雨綢繆，提前將之后所遇到的事情，給規劃好。

    居安從入學開始就有了想法，跟弟弟一起試試奧數比賽。

    如果他們在全國中學生奧數比賽中，獲得不錯的成績，不僅能拿到豐厚的獎金，還可以在高考中獲得加分，更甚至拿到保送資格！

    居安從小就喜歡數學，在父母離世之前，姐弟倆除了跟居母在輔導班學習琴棋書畫，用心學過的便是外語和奧數了。

    居父和居母對兄妹倆的教育方式比較開放，他們只管提供給孩子們優渥的教學環境，至于孩子們能學多少，就不在他們的考量范圍內了。

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