章程同時告誡參賽學生：死蔭山谷潛藏著許多足以致命的風險，為此主辦方會安排經驗豐富的裁判老師隨時關注學生們的動向。這些老師一旦發現超出學生能力范圍的危險會提前預警或直接出手擺平，也希望學生在遇到重大突發情況時，第一時間通知裁判老師, 切勿貪心冒進。

    最后，主辦方將全程監督學生的健康狀況，如果確認某個學生不再適合比賽，會啟動強制退出程序并將人帶回大本營。

    所有閱讀完章程的學生陸續點擊“確認”作為回執。從這一刻開始，對于絕大部分學生來說，各種各樣的麻煩也就接踵而來了。

    硨磲塔的野區小隊就是率先遭遇到麻煩的倒霉鬼之一。

    這些藝術生的降落點位于大片沼澤中央，光是蹚過齊腰深的積水就浪費了不少體力, 途中還幾次將浮木看成了鱷魚和水蚺，嚇得半死。好不容易爬上岸, 又多花了15分鐘才將鉆進褲管的螞蟥一條一條硬拽下來。

    隨后，他們參照太陽的位置向西探索了五十米, 扎進一片茂密的叢林。還沒深入幾步，頭頂高處突然響起一陣“咿咿呀呀”的怪叫, 大大小小的堅果和石塊就像雨點一般砸落下來。

    回過神來的防御系哨兵學生急忙展開屏障，其他人狼狽地向他靠攏躲避，然后才看清大樹上窩著一群怪模怪樣的靈長類動物，正齜牙咧嘴地傳達著敵意。

    與此同時，眾人的輔腦中也跳出提示：【未登記物種，可活捉一對雌雄樣本供科學研究】。

    學生們一下子炸開了鍋。

    “趕緊的，抓了有積分！”

    “怎么抓？上樹還是砍樹？”

    “公的和母的怎么分？”

    “讓我躲好點，又被砸到了！”

    七嘴八舌的吵鬧聲里，有眼尖的學生突然發現猴群后方的大樹上還站著個身著亮橙色制服的高個男人，正好整以暇地觀望著這場人與猴共同組成的鬧劇。

    “樹上那人是誰？”

    “啊，好像是裁判老師！”

    才剛確認過章程的硨磲塔學生仿佛發現了救星，揮舞著手臂想吸引對方注意，全然忘記了自己是來參賽比賽的，而不是什么被猴子攻擊的倒霉背包客。

    而他們的這番荒唐舉動自然沒有得到裁判老師的半點回應。

    非但沒有，事實上對方甚至嗤笑了一聲，起身跳向更遠的樹枝，并且很快就消失不見了。

    好在老師的拂袖而去點醒了懵懂的硨磲塔學生，讓他們總算產生了那么一點“我在比賽”的責任感。緊接著群策群力，好歹還是趕跑了猴群，并且活捉到了一只公猴。

    將吱哇亂叫的潑猴用藤條五花大綁之后，眾人坐在地上稍事休息，順便點數身上被石塊砸中的淤青。

    數著數著，有個小向導嘆了口氣：“老師把我們送到這里來，真不是為了折磨我們嗎？”

    “我也不懂，咱們學校為什么要湊這個熱鬧，一個藝術類哨塔院校誒！”

    另一個同學也跟著嘆氣：“你也看見了吧？剛才那個裁判老師是怎么嘲笑我們的?！?/br>
    提起這個，立刻有人表示擔憂：“聽說很多裁判都是水晶塔的，他不會故意給咱們穿小鞋吧？”

    “說不定那群猴子也是人家故意引過來的！”

    “真的假的？這都可以？”

    “……”

    學生們越說越離譜，仿佛唯有率先炮制出一場陰謀論才能稍稍緩解心頭的不安，順便為接下來的各種失利找到解嘲的理由。

    然而短短幾分鐘后，以上種種不友善的揣測就被一則沖擊性的事實徹底粉碎了。

    休整完畢的小隊起身繼續跟著太陽走，大約十分鐘后，好運終于降臨——前方傳來了溪流的聲響。

    考慮到死蔭山谷是個盆地，沿著溪流往下游行走，顯然能更方便地抵達位于盆地中央的大本營。

    可當他們循聲撥開重重的灌木，映入眼簾的卻不是清澈的溪流，而是幾十株被攔腰折斷的大樹，以及正在不斷匯入溪流的、可怕的猩紅。

    猩紅的源頭是三堆巨蟒的尸體，每一推都超過二十米長、水桶粗細。尚未凝固的血液還在從斷成幾截的尸體中汩汩而出。一旁的洼地里則堆疊著大量動物殘骸，蟲蠅亂舞、臭不可聞！

    硨磲塔的學生們瞬間寒毛倒豎——如果這幾條巨蟒晚死那么幾分鐘，那么循著溪流聲找過來的他們將會是什么下場可想而知。

    是誰替他們解決了這個可怕的風險？答案就在他們剛才確認過的比賽章程里。年輕學生們不約而同地想起了剛才針對裁判老師的各種惡意揣測，然后又齊刷刷地陷入了沉默。

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    時間一晃就到了晚上七點。經過整個白天的顛沛流離，野區的學生們終于盼來了一天之中最放松的兩個小時——“禮物時間”。

    顧名思義，這是專門用于接收“禮物”的時段。對于野區小隊而言，“禮物”來自同個學校的安全區小隊，是對方白天努力獲得的全部積分。

    在接下來的兩個小時里，野區小隊可以利用這些積分來購買需要的物品，也可以選擇將積攢下一部分，以備不時之需。

    讓硨磲塔的野區小隊頗感意外的是，他們安全區的隊友收成還挺不錯——至少從積分上來看，進展明顯比野區這邊更加順利。

    隨積分一同附上的音頻留言也證實了這一點：安全區的隊友用近乎輕快的語調描述他們遇到了一位貼心的指導老師，不僅幫助他們順利選定了扎營地點并勘探了方圓一公里范圍內的區域，找到水源和一些可食用植物，還搭建了簡易避難所。明天他們計劃兵分兩路，一部分人留下來繼續基礎建設，另一些人則擴大勘測范圍，看能不能找到主辦方留下的支線任務，爭取再多賺點積分。