這時，三人之中最就事論事的小梨老師又發表了一大串統計數據。

    “作為一個環境相對封閉、人際關系相對緊密的場所，高級哨向學校在校生結合熱的發生率一直都不低。但是，最終實現綁定的哨向數量卻并不多，大部分的結合熱都會通過藥物等手段壓制下去。在這一方面，水晶塔的校醫有很多經驗?！?/br>
    “學校是個很容易發生吊橋效應的場所?！?/br>
    葉拒塵補充了一句：“更不用說你還是水晶塔的在職教師?！?/br>
    “更不用說我還是他的監護人?！?/br>
    衛長庚嘆了一口氣，撓撓腦袋：“……那接下來的事就拜托你們，等精神疏導做完了再說?！?/br>
    第151章 逃避

    庭院里的小規模會議并沒有持續多久。與會的兩位人類外加一位仿生人都各懷心事, 因此并沒有誰覺察到相隔一扇落地窗的茶室中，白典已經睜開了眼睛。

    白典不但醒了，甚至還把他們剛才的對話聽了個八九不離十。

    “結合熱”——白典努力咀嚼著這個詞匯。隨著意識的慢慢清晰, 他總算回想起了上個學期《向導精神保健》課堂上老師提到過的內容。

    用最簡單粗暴的話來說，“結合熱”就是哨兵向導的“發情期”。

    當然，課本上的描述是相對文雅的, 將之稱為“人類為了向更高等級進化而產生的一種自然行為”。

    理論上，后頸腺體成熟且健康的哨兵向導遲早都會出現結合熱現象，只是精神力低下的哨向不會表現出來。而即便是精神力達到一定程度的哨向，也需要因素誘導。

    截至目前，教科書承認的“結合熱觸發機制”總共有三條。

    其一，哨向雙方必須發生精神領域的深度接觸，且雙方沒有明顯的排斥現象；

    其二，發生結合熱的一方, 在深度接觸過程中產生了強烈的情緒波動；

    其三，哨向雙方的精神同步率必須在40%以上。

    除去這三點之外，老師還提到了一些“不上臺面的八卦”——比如，民間一般認為發生結合熱的哨兵/向導，總是對結合熱的對象懷有超乎友誼的感情。即便不是傳統意義上的“愛情”，也必然存在著□□上的一種化學吸引。

    當然，這種太過主觀的判定不可能得到官方承認, 畢竟這會帶來一系列的倫理困境和尷尬場面——去問問哨向醫院“結合熱干預科”的醫生吧，你總是能夠聽見一些夢海副本中萍水相逢的合作者、姊妹兄弟、甚至是不共戴天的死敵之間吊詭離奇的“疑難雜癥”。

    在人類已經能夠左右意識和生死、任意創造世界的時代, 卻拿不出一張清晰的量表來為情感定義分界，不得不說實在是一件很有趣的事。

    言歸正傳。眼下對于白典而言最重要的是, 衛長庚已經知道了他的愛慕之意。只可惜衛長庚并沒有回應——何止是沒有回應，衛長庚好像還受到了驚嚇, 不假思索地就躲去了庭院里。

    回想起衛長庚那意外的眼神和猶豫的語氣，白典的心臟就被仿佛被巨石壓著往下墜落，那是一種他從未經歷過的空虛難受。

    這原本應該是多么美好的一個夜晚啊?；ê迷聢A，心上人近在眼前。衛長庚甚至還試圖敞開心扉……眼看著距離正在越來越近，可卻被突如其來的“結合熱”給毀了。

    白典好不容易將懊悔的情緒驅逐出去，忐忑又接踵而來。

    衛長庚那是什么反應？是壓根就沒這方面想法；是礙于師生和監護人的倫理關系；還是早已經心有所屬，除卻巫山不是云？

    明擺著沒有答案的問題反反復復循環煎熬著本就不太清醒的神志。要不是現在還軟弱無力，白典真的很想奪路而逃，逃回東極島的山洞里誰都不見。

    但他還是不想放棄。

    過往二十余年的生命里，他學會了什么都不要期盼，什么都不要奢求?？涩F在卻不同了，他從未有過那么強烈的執著心，無論如何都想要得到一個人。

    如果能夠回到幾千年前，在那些浸透血與火的日日夜夜，當那些惡毒的神諭落下時，自己就能夠陪在衛長庚的身邊，做最堅定的支柱與后盾。那么衛長庚的精神領域是不是就不會只有一片荒蕪？

    ……

    小黑片和葉老師的精神疏導正在發揮著積極的作用。白典能夠明顯地感覺到結合熱的癥狀迅速減輕，困擾著他的負面情緒也逐漸消失，此后倦怠感如潮水一般襲來，并最終占據上風。但是直到他昏沉沉入睡時，衛長庚都在庭院里，再沒有進來關照過一句話。

    這天的后來，直到身體各項指標完全恢復正常，白典才被帶回水晶塔。但是保險起見，他被暫時安頓在了校醫院的留觀病房。一夜過后，再度確認各項水平都完全正常，這才宣布讓他離開。

    過來接他返回宿舍的是助教小梨老師，與此同時，葉老師也通過努斯發來了一大段非?！拔⒚睢钡亩?。

    在這通“微妙”的叮囑中，葉老師首先明確了核心信息：昨天晚上白典突然出現了結合熱，對象則是衛長庚——鑒于之前精神動物訓練時，白典就曾經不慎暴露過對于衛長庚的綺念，所以他對此毫不奇怪。

    隨后他又話鋒一轉，表示衛長庚并不知道這件事的真相，僅僅以為白典的異常是“頻繁刺激腺體導致的后遺癥”。

    盡管“干涉他人情感”在第三自然是一件愚蠢落伍又徒勞的行為，但是作為一位自詡負責的好老師，葉拒塵還是有義務提醒白典：水晶塔明令禁止師生戀情。在校內這個人際關系相對簡單的小環境中，教師是主動的管理者和監督者，而處于劣勢地位的學生則極可能在有意無意間成為被剝削者——這樣的丑聞，實在不應該發生在名門學府水晶塔中。