鳴寒看了會兒窗外，“平依依和歷束星的家人還得去接觸，婁小果的畫交給程蹴，找專家來看看，他這個人……暫時先觀察，沒必要馬上又找來審問。薛晨文那邊……”

    陳爭說：“我去一趟函省師范大學，洛城可能也得回去?！?/br>
    鳴寒發出一聲不滿的“啊”。

    陳爭瞥他，“怎么了？”

    鳴寒用鼻音說：“我比較想給你當掛件?！?/br>
    陳爭笑了聲，“掛不動掛不動?！?/br>
    回到市局之后，陳爭整理出了一份初步的調查報告，到重案隊和程蹴開小會。南溪中學的案子到底已經過去十幾年，重案隊這邊的重點仍舊放在羅應強案和何云超案上，何云超變成“張易楠”是個必須查明的關鍵，所以程蹴派人從南山大學的入學檔案查起，發現“張易楠”是在甘衛縣一中參加高考。而這甘衛縣正是殷小洋的老家。

    警方找到學校，學校的負責人非常害怕，結結巴巴地說“張易楠”一直在他們這里讀高中，流程一切正常。他們不認識什么何云超，更不知道張木、何樹友。

    甘衛縣和南山市、槐李鎮、煙水鎮都相隔較遠，按理說何云超不管假不假扮張易楠，都不可能去甘衛縣上學。但重案隊又查到，甘衛縣一中已經退休的一位主任，是殷小洋的親戚。

    得知警察來查“張易楠”，殷主任嚇得從凳子上摔了下來。起初他不肯承認自己在學籍上做了手腳，警方告訴他，“張易楠”已經死了，張木也早就失蹤，他終于不敢再隱瞞，承認自己收張木的錢，讓遠房“外甥”到自己學校就讀。

    “都是親戚，能幫個忙就幫啊，這，這在我們這兒不是什么大不了的事！小洋都去世那么多年了，張木一個人撫養孩子也不容易，我當時只有一點不明白，南山市的教學條件比我們這里好多了，他為什么要把楠楠轉過來？”殷主任越說越恐慌，“我問過他，他說他有事要忙，今后一段時間不能照顧孩子，放在親戚身邊，他放心一些?！?/br>
    殷主任確定，張木把“張易楠”送來時，“張易楠”正好念高三，成績很好，他暗地里還很慶幸，多年沒有來往的親戚給自己送來個好學生。幾個月后，“張易楠”不負眾望，考上了南山大學，在學校紅榜上掛了整個暑假，他也因此拿到一筆獎金。

    重案隊反復讓殷主任看何云超的照片，也讓其他任課老師看過，他們都說，他就是“張易楠”。殷主任還強調，張木陪“張易楠”在學校附近住了一段時間，請他吃飯，到處打點，最后都安頓好了才離開。之后，他沒有再見過張木。拿到錄取通知書后，“張易楠”也沒有再出現。

    “所以是張木主動給何云超換的身份，還利用了殷小洋的親戚?！背条砻碱^緊鎖，“何云超也是主動放棄本來的身份，上大學后一直扮演著張易楠。他和張木應該是達成了某個契約?！?/br>
    陳爭說：“接近羅應強，讓他身敗名裂?！?/br>
    早前陳爭就得出過類似的結論，只是當時還沒有這么實的證據。程蹴咕嘟咕嘟喝著濃茶，說：“那我這邊繼續追蹤，昆蟲涂鴉那一串案子就拜托你們了?！?/br>
    分配好任務，陳爭即刻啟程前往函省師范大學，這所高校不在省會，而是和函省警察學院同在桐洲市。再次來到這里，陳爭恍惚了一瞬，想起在這里帶學生的短暫三個月。

    第96章 蟲翳（22）

    薛晨文在函省師范大學算是個名人，親自帶過他的老師不愿意提他，新來的年輕老師和學生想著方兒打聽他，久而久之，校園里開始盛行他的傳說，甚至還有一個沒有通過審核的學生團體專門研究他這個明明應該教書育人的老師，怎么變成了殺害學生的魔頭。

    陳爭不得不感嘆，大學生真的是一個精力旺盛的群體。

    當年沒有線索指向薛晨文的母校，警方只是簡單向學校了解了一下情況。這次陳爭帶著明確的目標而來，學校的領導得知警方又開始調查薛晨文，個個臉色都不大好看，一副欲言又止的模樣。

    陳爭來之前草草了解過函省師范大學的情況，薛晨文出事之前，該校的口碑很好，是函省比較有名的高校，然而薛晨文一度嚴重影響了它的招生以及畢業學生就業，這幾年才慢慢好起來。校方此時的反應也很正常。

    “人都走那么久了，現在還有什么好查的?！币晃恢魅文拥娜肃止?，“我們學?，F在抓思想道德抓得很嚴，不會再出薛晨文那種人了！”

    陳爭和他們一邊寒暄一邊解釋，才有一位副院長站出來，“薛晨文是我的學生，你有什么想問的，就問我吧?！?/br>
    這位副院長姓周，曾當過薛晨文那一屆的教學組長，是個看上去很有魄力的中年男人。陳爭隨他來到辦公室，他蹲在柜子邊，拿出一個厚厚的文件夾，“這是我整理的學生檔案，薛晨文也在里面，需要的話你可以看看?！?/br>
    陳爭道謝，翻到薛晨文的那一頁。這和一般的學生檔案不一樣，不是那種官方的，記錄得更加詳細，而且全是鋼筆手寫。陳爭看了周院長一眼，他正神色凝重地往一次性杯子里丟茶包。

    檔案的右上方貼著薛晨文的一寸照片，照片上的薛晨文和陳爭記憶里的不同，很青春很瘦削，臉上掛著自信的笑容。照片下面是周院長對薛晨文的點評：成績優異，擅于處理同學關系，是班級的粘合劑，家境讓他沒有后顧之憂，能夠隨心所欲追求想要的生活，缺點是沒有經受過挫折。