“我帶你回scepter4，到時候有其他人帶你熟悉一下環境?！?/br>
    這下scepter4真的成了問題少年聚集地了。

    說不定他還能組建出一個未成年版的綠組。

    羽張迅想到這里，忍不住笑了起來。

    努力長大吧，流?；锇橛饛堁敢呀泿退液昧?，路也就在前方，就看這個被他寄予厚望的孩子到時候能走多遠了。

    畢竟……羽張迅自己也不能保證自己一定能改變他和迦具都玄示的命運。

    如果命中注定比水流終究會踏入里世界的話，羽張迅也只能盡自己最大努力來給他鋪路。至少，他由衷地希望這個孩子能夠毫不猶豫地將他自己的信念貫徹始終。

    當然，要是能順便堅持他們的正義就更好了。

    第104章 平行世界seven

    “我們的賬單又變多了?！彼母笔忠荒槼林氐爻霈F在他面前。

    “??？”scepter4的司令真切地發出了疑惑的聲音, “現在有什么需要用錢的地方嗎？我不記得欸？”羽張迅開始思考究竟是什么導致賬單變長。

    是什么時候多了他不知道的項目？還是善條剛毅又和別人打架了？

    “都不是，”鹽津元否定了羽張迅的猜測，“是你新帶回來的那個孩子?！?/br>
    “中原中也？”羽張迅想了想, 隨后語氣肯定地說道：“他和太宰治打架了?！?/br>
    他第一次見到中原中也的時候就有這種預感, 面前的這位赭發少年和太宰治一定會不對頭。

    上次出現這種預感的時候還是羽張迅覺得比水流長大以后一定非同凡響。

    “差不多, 太宰治的實力雖然不怎么強, 但是在他的挑撥下中原中也砸了不少地方，雖然都不重要，但是重修起來也很麻煩?！?/br>
    他還記得中原中也生氣起來之后控制重力把大件物品往太宰治身上砸的場景, 不過太宰治也算身形靈巧，在鹽津元還在糾結自己要不要上前阻止的時候就已經一溜煙跑掉了。

    只留下了中原中也和鹽津元面對一片狼藉。

    “雖說scepter4也有不少問題兒童, 但是破壞力這么強的, 還是第一次見?！?/br>
    “倒不如說是因為兩個人湊在一起，所以破壞力才變得這么強吧?！遍L發青年聽了鹽津元的話一下子笑開了。

    “沒關系的, 鹽津，就讓他們鬧吧, 我本來以為他要過一段時間才會恢復活力, 現在看來把兩個不對頭的小孩子放在一起也是好事?！?/br>
    “錢不是問題，不行了我就去找御前閣下, 讓他再多給我們撥些款?！?/br>
    羽張迅對這兩個未成年的相處模式樂見其成，但是這兩個小朋友自己可不是這樣想的。

    也不知道是刻在dna里的看不順眼還是他們第一次見面的時候有什么地方不太對勁，或是雙方心情不太好什么的，反正這兩個未成年見一次打一次。

    最關鍵的是太宰治每次就是動動口, 雖說嘲諷力度max，但是就他那點戰斗力卻造不成什么傷害，真正造成實質性傷害的每一次都是中原中也。

    弄得等這段過渡期結束之后就想去大教堂加入灰之王麾下的中原中也特別不好意思——而且他每回見到羽張迅的時候，對方都笑著搖頭說沒事沒事, 這就使得他更愧疚了。

    屯所里面要是有什么事情他能夠幫上忙的，他一般都會主動走過去幫幫忙，再加上他爽朗大方的性情，scepter4眾人都對他很友善，也都很期待他未來可以加入羽張迅的氏族。

    “那家伙很受歡迎啊?！碧字我恢皇謸沃?，額頭靠在冰冷的玻璃上，望向外面的眼神十分冷淡。

    他的視線是飄忽不定的，一會看看樹，一會又追隨在空中飛行的蜻蜓，沒過一會又看向太陽下面訓練的scepter4隊員，或是注視著正在cao控重力幫庶務科的人搬東西的中原中也。

    似乎沒有什么足夠吸引他的注意力而令黑發少年的視線停留。

    “肯定?！闭谵k公桌上做作業的比水流頭也不抬地說道。

    和一直以來都正常上學的比水流不同，太宰治和中原中也的戶口和學籍要過一陣子才能辦下來，到時候太宰治就會和比水流還有湊家雙胞胎在一個學校里上學。

    比他們稍小一些的道明寺安迪倒是不和他們一起，畢竟他們家道場里那所學校太遠了。而且和父母均在scepter4精銳部隊的比水流他們不同，道明寺夫人并不是羽張迅的氏族，也并非scepter4的成員，所以道明寺安迪大部分時間是在他們家里由他母親帶大。

    “那個小矮子有什么了不起的，不就是搬東西方便一點，人傻一點嘛，”太宰治自己嘀嘀咕咕了一會，隨后偏頭看向專心寫作業的墨綠色頭發少年，“流你可不能被表象所迷惑了?！?/br>
    “什么表象？”

    “當然是受歡迎的表象啦?！?/br>
    “要是你想達成這種現象也可以做到?！北人靼褜懲甑淖鳂I本合起來，又將右手側的本子放在面前。他的數學作業寫完了，該寫國文作業了。

    “不要，我才不要費力氣做這種無聊的事情?！?/br>
    “夕陽之光如此美麗……然后是什么？”

    “夕陽之光如此美麗，我正慎行，不虛度光陰?！碧字沃貜土艘槐?，“數學作業不是做的很快嗎，怎么到了俳句就不行了？”

    “無法理解?！北人魍Ｏ抡趯懽值膭幼?，看向太宰治，“我不明白這其中老師所講解的那些意思?！?/br>