直到任課老師走進來，教室里才漸漸安靜下來。

    任課老師拿出點名冊點名，在念到江浸月的名字時，深深看了他一眼，目光里充滿贊賞，顯然任課老師也知道了江浸月勇闖火海救人的事跡。

    江浸月摸著書頁一角，把書角卷得?翹了起來，一如他不平靜的內心。

    知道江浸月回來上課后，最興奮的要數陳可愛，陳可愛在看到江浸月發的短信后，第一節 課上了一半就?逃課了，悄悄從后門溜進江浸月的教室，坐在江浸月旁邊，伸手就?去掀江浸月的帽檐。

    他把手指探進去，摸到了江浸月的光頭，然后繼續往里摸，摸到了江浸月毛茸茸、熱乎乎的貓耳朵。

    “哇塞！”陳可愛瞪大眼睛，沒忍住摸了一把又一把。

    江浸月的貓耳朵一直被帽子壓著，又被陳可愛不停摸，只覺得?癢癢的，忍不住抖了抖，他一抖耳朵，陳可愛更開心了，另一只手蠢蠢欲動，要不是在教室里，他恨不得?摘了江浸月的帽子，兩?只手齊上陣一起摸。

    好不容易摸夠了，陳可愛視線往后瞥，小聲問：“月月，你的尾巴呢？”

    江浸月看著陳可愛亮晶晶的眼神，又左右看了看，這才悄悄掀開一點外套，貓尾巴悄悄探出來一個?尖尖，抖了抖。

    陳可愛張大嘴巴，立刻伸手探進江浸月的外套里，捏住了江浸月的尾巴尖尖，感嘆道：“月月，你也太可愛了！”

    摸夠了尾巴尖尖，陳可愛拿出手機，拉著江浸月一起拍了一張合照。

    隨后他將這張照片發在了q-q空間和朋友圈里，配字：我和小英雄！

    發完一刷新，很快下面就?多了非常多的點贊和評論?。

    江浸月看著很不好意思，陳可愛說：“你也發呀！我看你從來不發這些動態，像個?老頭子?！?/br>
    陳可愛說著，就?將這張合照發給了江浸月。

    江浸月點擊保存，然后猶豫著點開了自己的q-q空間，與陳可愛內容豐富的q-q空間和朋友圈不同，江浸月的社交賬號里一片空白?，什么都沒有。

    陳可愛伸手過來，指導著江浸月發了第一條動態，還拿走江浸月的手機，幫江浸月配了一個?很可愛的顏文字表情：

    -3-啾咪！超愛可愛的！

    動態一發出去，江浸月為數不多的好友湯澤斌小朋友第一個?點了贊并評論?道：月月哥哥換男朋友了嗎！終于踢掉陸清眠那個?大混蛋了嗎？

    江浸月看到這條評論?后愣了一下，緊接著手機就?開始瘋狂震動起來。

    陸清眠的q-q信息、微信消息、短信不間斷地發了過來。

    江浸月茫然點開，一連串的問題映入眼簾。

    [啾咪？]

    [最愛？]

    [-3-這是什么？]

    [第一條動態發和別人的合照？]

    [嗯？]

    [怎么不說話？]

    這個?時候下課鈴聲響了起來，手機再次震動。

    [江浸月，你不要動，我現在就?去找你。]

    第62章 9個小時

    江浸月來回翻看陸清眠發的信息, 他還是第一次見陸清眠發這種語氣強烈的信息，看得津津有味。

    陳可愛湊過來看了幾眼，立刻幫江浸月把書本塞進背包里, 扯住他的手腕，急忙道：“別看啦！快走?吧！”

    江浸月被陳可愛拽著站起來, “可是，陸清眠讓我等他……”

    陳可愛滿臉驚訝地看著江浸月, “你還真要等著他過來？那個醋精明顯是過來算賬的！”

    “醋精？”江浸月第一次把這個詞和陸清眠聯系在一起, “陸清眠吃醋了？為什?么？”

    陳可愛著急帶著江浸月跑路, 沒時間解釋，他扯著江浸月擠進課間滿是人的走?廊里，剛小跑到樓梯口, 就見樓梯下層走?上來一個人。

    那人身量極高?，在大家都?穿著厚外套的冬日里依舊顯眼, 江浸月一眼就看到了陸清眠, 立刻用力揮手，想要迎上去。

    陸清眠抬頭，也一眼看到了江浸月，同樣看到了站在江浸月身側的陳可愛。

    陳可愛立刻松開了江浸月的手腕, 他只感覺到冰冷的眼刀嗖嗖往他身上刮，他放開江浸月的手腕，轉身就跑了，“月月我之后再來找你玩！”

    江浸月走?下幾級臺階撲入陸清眠懷里，聽到陳可愛的話，他茫然地回頭, “可愛？”

    陸清眠抬手勾住江浸月的肩膀，冷冷瞥了眼陳可愛跑遠的方?向, 低下頭，薄唇貼上江浸月的耳朵，聲音很輕：“怎么不回信息？”

    江浸月下意?識抬手抱住陸清眠的腰身，被親到的耳朵熱熱的，他下意?識躲開一點，又乖乖地靠回陸清眠懷里，聲音同樣小小的，“我想回的，可是……”

    他不想把陳可愛拉著他跑的事情說出來，可又不想對陸清眠說謊。

    課間時間的樓道里都?是來往的學生，樓梯間上上下下的人也不少?，他們兩個站在這里格外顯眼，時不時有人路過發現是他們兩個都?會小聲驚呼，然后悶笑?著跑開。

    江浸月不自在地扯了扯陸清眠的袖子，陸清眠突然在幾個人路過他們時輕咬了下江浸月的耳朵。

    江浸月渾身一緊，腿跟著就軟了，差點跌坐在地，被陸清眠勾住了腰。

    “回教室再說?！标懬迕邤埦o江浸月，熟練地帶著江浸月走?向下一節課的教室。