第65章
但這樣的識字水平對一般人家剛開始啟蒙的孩子來說已經算得上是聰慧。 秦寶兒陪在父親的身邊心就安寧寫大字對于孩子來說是分外枯燥的一件事可是他有父親的陪伴,便不覺枯燥反而樂在其中。 他在青州每日最高興的時候莫過于將自己寫的大字送給父親看,想要從父親口中得到一個夸贊。 秦寶兒剛開始用毛筆寫字時歪歪扭扭,小手根本沒有多少力氣,經常一筆下去還沒有拉直就已經撇到旁邊去了。 但他肯吃苦天天拿著毛筆,對著秦立給他歇下來的幾個大字天天練。 小孩子甚至是無師自通學會了方法,直接一個筆畫一個筆畫地練,等這一筆手不抖了,這才松口氣,然后繼續寫整個大字。 秦立有錢他給小孩子買了許多的宣紙,讓他隨便用但小孩子并不會揮霍。他非常珍惜爹爹送給他的每一樣東西。 他每一遍都會非常認真,堅持不浪費。 所以秦立送他去私塾的時候小孩子面對老師的摸底,完美地表現出來會認識一些字,也會寫。比起普通的剛開始啟蒙的孩子來說,他的表現非常亮眼。 “秦老爺,這些都是你自己教導的?”私塾先生訝異極了。 他見過不少人家孩子回去跟父兄一起學,但孩子根本學不出什么。 總是不自覺地就開始一家人全部懶散掉,哪里還記得要看著孩子練字! 秦立還沒有應聲,他牽著的小豆丁就已經跳出來:“是的!先生!” 秦寶兒立刻回應道,臉上全是清晰可見的自豪。 他是真的喜歡自己的父親。 先生很是感慨,“好孩子?!?/br> 秦立將自己孩子鄭重地交給老先生,這家私塾的老先生才華橫溢,在早年朝廷安穩時,甚至過了殿試,只是做官的人太多,他的性格不適合在復雜的官場上打拼,最后自主請辭。 來到這兒做一個默默無名的教書先生。 不過這兒有些人有路子,已經知道了老先生的身份,全都將孩子送過來讓老先生教導。 哪怕先生現在以秀才的身份教書。 秀才的實力也不俗,這城鎮鄉里,凡是有點錢財,有點路子的,都想要將自己家孩子往秀才老先生這里送。 “是我教導的,不過我畢竟不是人師,且家中還需要我打理,沒有多少空陪著孩子。還望先生教他?!?/br> 秦立摸了摸秦寶兒的后腦勺,眼中滿是慈愛。 私塾先生自然是應承下來。 “當然?!?/br> 于是秦寶兒就在私塾上課。 私塾在鎮上,秦府在城里,秦寶兒每日上學下學都是坐馬車。 坐馬車的學生不多,除了秦寶兒之外,還有好幾個孩子。 這些孩子無一例外都是富貴人家。 他們在私塾里認識時間長,對每個人都了如指掌。 當然對新來的學生的背景也了解。 在見到秦寶兒之前,他們就被家里長輩叮囑過,到了私塾里要跟秦家的小孫子好好相處。 他們有的人聽話,但有的人不以為然。 尤其是見到了長得精致漂亮,又很聰明的秦寶兒本人時,不以為然的人就哪哪兒都看不慣對方。 但也有家中跟秦家不對付的,他們讓自家孩子不用害怕秦寶兒,直接杠,他們給孩子撐腰! 秦寶兒被安排在私塾的第一排。 第一排都是啟蒙不久的學生,他們的年紀也很小,大多是三四歲,個子很矮。秦寶兒的個子也矮小,坐在其中絲毫不突兀。 唯一突兀的是他的年紀,都六歲了,卻跟旁邊坐著的其他小孩子一樣高。 秦寶兒是第一次跟這么多的孩子們相處。 他哪怕跟秦立相處時間長,被秦立灌輸“寶貝聰明”“寶貝要自信”的想法,但還不能潛移默化改變他以前的自卑心理。 但他認真的時候能夠忽略周圍的環境,只專心于先生的講課,他第一天來,先生也會時常去看他的表現,見秦寶兒孺子可教,也忍不住在心中點頭。 是個乖巧的孩子。 就是他有些疑惑,為何這孩子都到了六歲了才來啟蒙,而且身形也比同齡的孩子矮上一截。 不過他不會去問秦立,這是秦立的私事,秦立送孩子過來時也沒有多說什么。 私塾先生上午第一節 課才終于是讓學生們出去透透氣撒歡。 秦寶兒這才回過神,連忙站起來往茅廁跑。 他上課太認真,連如廁都忘了。 先生瞧見了,忍不住嘴角帶笑。 “青竹,那是誰家的孩子???”私塾后面有幾個男孩兒竊竊私語。 被叫做青竹的男孩兒正捏著筆寫字,他的桌面干凈整潔,在寫注釋。 私塾是一群人年紀不同的學生一起上課,他們的學習進度不一樣。 所以先生給啟蒙學生上課時,后面的學生就會看書,溫習功課。 等先生給他們上課時,年紀小的孩子就會寫大字,抄寫詩書。 “沒聽先生說嘛?他姓秦?!?/br> “秦府的大孫子,剛接回來的。我爹爹昨天跟我說了,要帶著他一起玩兒?!?/br> “他真的好小啊,感覺跟我弟弟meimei一樣大?!?/br> “不小了,都六歲了,怕是天生的侏儒吧?!?/br> 有人忍不住插了嘴,眾人一看,對方是方家的小公子,正四仰八叉地坐在團蒲上,嘴角噙著看不慣的笑,顯然對這個小娃娃看不上眼。