第52章
有家長先找了工具書，但大腦學會了手卻沒跟上，照舊做一個失敗一個。而且大部分的家長似乎都把這項課程當成了自己的考核，很少有讓孩子上手，或者和孩子一起合作的。 羅送讓羅景自己先玩一會陶泥，他則在教室中先四處逛了起來。瞎逛的途中，他看到了書架后面的墻上，似乎貼了什么東西。 他把擋著墻壁的書一本本拿了下來，這才看清了上面的東西。 ——那是一張標題寫了“陶藝教室須知”的a4紙。 這張須知就像是不想讓人發現一般，藏得可真夠深的。要不是羅送知道這個夢不會是尋常的夢，都要漏掉這些細節。 羅送用手機拍下了照片，然后才細細地看起了下面的規則。一共只有3條，分別是：“1.天黑后不得逗留在陶藝教室2.請把失敗的陶藝品放入水中3.請不要破壞別人的陶藝作品” 第一條和第三條看起來還好，就是第二條有些奇怪。為什么失敗的陶藝品要放進水里？如果不照做的話會發生什么事情？ 暫時沒弄明白，羅送只能把這三條規則記在了心中。 同時，他在教室喊了一聲：“大家過來看看，這里有張表?！?/br> “什么東西？”有人問道。 有離得近的瞟了眼，把須知上的3條規則說了出來。其他人一聽，頓時哈哈笑了起來：“我還以為是什么，就這？” “這紙貼在書架后面用書擋著，可能早就沒用了?！?/br> “主要這都什么破規則啊?！?/br> “管他的，還是趕緊把陶藝品做出來吧?！?/br> 有人忍不住抱怨：“我以為游園會主要是教我家孩子怎么學習的，我們這些家長偶爾陪陪孩子玩游戲就行。誰知道第一天就叫我們來捏泥巴，這算什么事？早知道就讓孩子他媽過來了，我一個大男人哪會搞什么陶藝，讓我賺錢我倒會?！?/br> 這人剛抱怨完，他的孩子就把手放到了好不容易捏出了點形狀的陶泥上，一下子就讓男人之前所做的事情付之了東流。 男人沒憋住，抬腳就踹了孩子一腳：“媽的，你的手怎么就那么賤？是不是欠打！”一腳不夠，他又連踹了兩腳，孩子被踹得嗚嗚地哭了起來。 旁邊的人勸道：“行了行了，孩子這么小能懂什么事?！?/br> 羅送默默記下了這個男人的臉。對方已經無意識地違反了好幾條規則，羅送很想知道他后面會發生什么。 “哎哎哎，成了?！庇袀€靠角落的家長忽然激動地喊出了聲。羅送看過去，發現他已經捏出了一個橢圓形的盤子。 可能是在夢中的緣故，這個教室中的陶泥很特別，捏成功后只要靜置在空氣中十多分鐘，陶泥就會變得又硬又結實，達到燒窯那種定型的效果。 這個家長把盤子放置在了一邊，緊張地等待著它的成型，原以為自己就要成為這個教室中第一個交作業的人，誰知道不到五分鐘的時間，那個盤子突然咔嚓一聲直接在空氣中裂成了兩半。 “啊啊??！就差一點??！”對方非常的崩潰，直接把失敗的陶藝品推到了底下的垃圾桶中。 而像他一樣，因為一次一次的失敗而變得煩躁的人，早已忘記了須知上面的第二條規則。 羅送看著越來越多被倒入垃圾桶的陶藝品，也懶得再提醒。有些人，真的是生死有命。 羅送在陶藝教室沒有其他的發現，轉道去了隔壁的多媒體教室。多媒體教室也粘貼了一張須知，就在大門的背面，也是一個非常隱蔽的地方。 依舊是3條規則，但這3條規則卻只有“請保持安靜”這一個要求。 一條規則寫了三遍，讓人感受到了非常強烈的執行性。 怪，真的很怪。 規則怪，到處哪里都怪。 羅送昨天參觀的時候都沒有這種感覺，但今天才過去了短短一個多小時，他卻覺得渾身難受。 這些規則沒有明明白白地擺在人的眼前，而是藏在各種各樣的角落，沒人告知，只能自己尋找和發現，并且很多規則都設立得很奇怪，極其容易讓人在毫無預兆的情況下就會違反到。 羅送感覺自己的面前就像是有成百上千個他看不見的坑在，就等著他一腳踩上去。 相比上一個夢境，這次的夢境明顯難度上升了許多。 為了避過這些陷阱，羅送必須要提前弄清楚這所學校的所有規則！然后在利用這些規則，安穩地度過七天！ 隱隱地，羅送覺得后面還有更危險的事情在等著他。 不過現在不是想這些的時候，他得先把第一份“作業”趕出來。畢竟從昨天的學生須知中得知這次的游園會會有三次（甚至更多）的考試，誰也不知道這次的“作業”會不會也算作其中的一次！ -------------------- 第24章 規則怪談學園 出多媒體教室的時候, 羅送看到了任清文。 羅送抬手打了個招呼：“嘿，任老師好巧啊?！?/br> 任清文手上夾著幾本課本，在羅送面前停下后問他：“這位家長, 你怎么會在這里？” 羅送指了指陶藝室：“上課呢?！?/br> 任清文推了一下自己的眼鏡，有些認真地道：“上課的時候, 請不要到處亂逛?！?/br> “好的?！绷_送有些隨意地應了聲，并問道，“任老師也是要去上課嗎？”