眾人紛紛點頭如搗蒜：對啊，咱們這個大會存在的一半意義就是為了咩哥！咩哥是大家的咩哥！

    于是乎。

    到了最后，一年級t班所有學生都堅定的發了誓言表示自己會抽取屬于自己利潤的百分之三十給楊桃攢家底。

    咱們的咩哥雖然窮，但是他有我們！他絕對不能因為沒有小錢錢而被東方楊老師的家族給嫌棄甚至退貨的！

    霸·一年級t班·總上線了。

    #當然了，如果咩哥會為此深受感動而改變平日里對我們的嫌棄轉而對我們溫聲細語甚至在楊老師面前給我們說好話那就更好啦！#

    #做魔法生物要有夢想，萬一實現了呢#

    ↑這才是學生們內心最真實的想法，到現在都還惦記著能夠攻略楊桃的最真實想法。

    作者有話要說：

    楊澤靈：...我還教過你們做事要三思你們怎么就不記得？

    楊桃：咩在肩上坐，錢從天邊來。

    巨頭們：你們是誰家的孩子？誰家的？誰家的！【拍桌.jpg】

    第153章 大會&結束

    ......

    學生們暢想著楊桃渾身金燦燦魔法石多的數都數不清的模樣, 好半天后才擦了擦并不存在的口水后回了神。

    “這票是非常值得干的?！庇腥艘荒樕畛恋牡?，“我不是為了咩哥, 我是為了不讓未開發區域明珠蒙塵罷遼?！?/br>
    其他人聞言瞬間點頭如搗蒜。

    這個成語用的漂亮??！

    我們這是為了族群！是為了大義！是為了族群的未來！

    #強詞奪理的思想忽然飆增了#

    “然后按照順序來說，有了資源后我們就會在各種族邊境建立中立貿易區——這件事在種族大會的時候有被提出來，但是被不少人以‘各種族分配不出來資源進行貿易區的建立’為由而暫時擱淺了?！?/br>
    說到這，菲菲冷笑了一聲：“只看著眼前利益的死鴨子嘴硬的老東西們早就該去轉生池了，在這兒跟我玩文字游戲呢?！?/br>
    眾人：“......”

    眾人一臉的欲言又止。

    我的菲菲鴨，你還記得自己溫柔似水端莊大方圣潔的人設嗎？

    不要隨便就變成陰晴不定狂霸酷炫的上位者形象好嗎？

    “咳咳?！卑⒖柕螺p輕的咳嗽了兩聲。

    “......”

    菲菲瞬間收起了嘴角的冷笑，掛上了和平日里無二的圣潔笑容, 道：“口誤口誤，大家當沒聽到?！?/br>
    眾人盯著一秒不到就變好臉的菲菲·路西米迦，在心里瘋狂的給他貼上了‘不能惹’的標簽。

    老師說了，越是能控制住自己表情的人, 那心思就越不會簡單到哪去。

    如今看來——

    老師永遠都是對的！

    “可憐你了?！庇袀€精靈將手放在了身旁的學渣天使肩膀上, 感慨道：“我算是明白你為什么翅膀天天都禿一塊了?！?/br>
    碰上菲菲這樣喜怒不定的室友兼同族可真是苦了你了。

    “......”

    學渣天使頓時淚流滿面。

    你們終于明白我過得有多不容易了，菲菲就是個對自己嚴格要求不說還見不得別人摸魚的冷酷的家伙??！

    要命的是學院所有天使都還在羨慕自己，說菲菲·路西米迦非常關注自己，每天都在督促著自己上進——

    甚至在種族大會的時候米迦勒大人都有贊揚一下他, 表示菲菲看重的人肯定有過人之處——

    天知道這個上進是拿禿翅膀換來的??！

    如果可以的話他不想要這個關注和上進啊，他就是一條翻了身依然是咸魚的咸魚??！

    當咸魚不香嗎？？？

    所謂得不到的在sao動, 被偏愛的總是有恃無恐大抵不過如此。

    “有錢有權之后, 誰都不能阻止我們在邊境設立安全貿易中立區的腳步?！卑⒖柕缕沉搜凵性谖⑿Φ姆品?，開口道：“永遠不要小看任何一個種族——有些中小型種族的富有程度遠超我們的想象，或者說他們有著大種族都不會擁有的某些資源?！?/br>
    “比如說矮人族精通鑄造工藝，這是校長賜予他們的獨特天賦, 是其他種族都無法復刻過來的手藝?！?/br>
    “老東西、咳, 一些比較頑固的人士的反對不配在我們的眼里留下痕跡, 畢竟我們有錢，也有話語權?！卑⒖柕潞茏匀坏奈⑿Φ?，仿佛剛才蹦出了不優雅詞語的人不是他一樣。

    #尊貴的血族是不可能說粗鄙之語的#

    #只要我改口快，你們就聽不到我在說什么#

    “......”

    眾人很是贊同的點頭。

    石錘了！

    咱們可愛大氣的菲菲全都是跟你學壞的！

    全班大會第四條規章制度我們已經想好了！

    【大會期間全班共同監督某二代血族同學，禁止其使用任何不文明的詞語！】

    ...知道什么叫做上綱上線嗎？這就是。

    “仔細想想的話，掌控在我們手上的未開化區域其實就是我們說了算的?！辟浐鋈婚_了口，幽幽道：“誰都不能對我們指手畫腳，在這些區域上我們擁有著絕對的話語權?！?/br>
    “咱們家老師熱愛種植和養殖，那我們就投其所好，在這些區域上劃塊專用地盤種滿老師喜歡的植物，養滿老師喜歡的動物?！?/br>
    “你們幻想一下那個畫面，帶著老師來到自己的地盤，驕傲的告訴他這就是為了他而養殖和種植的——”