第709節
他看到了那輛警車停在了自家修理店的門口,并且從中下來了三個人,徑直走進了店里。 見此情形。 孟亮連忙將車子往邊上一靠,拔下鑰匙,大步跑向了修理店。 “呼呼呼——” 精神緊繃之下,二十多米的距離竟讓孟亮有些氣喘。 當他趕到卷簾門邊時,恰好聽到屋內傳來了父親的一句話: “我兒子???他出去給人通管道了,要不幾位先等……” 話沒說完。 孟亮便沖進了屋內,打斷道: “我在這兒!” 孟亮的這番話聽起來似乎有些沒頭沒尾,同時大嗓門下,三位毫無防備的警官都不由身子一抖。 不過很快。 三人中為首的一名女警員便轉過身,看向了孟亮: “同志,你就是孟亮?” 孟亮點點頭,眼見對方找的是自己,他的心緒便微微平靜了幾分: “對,我就是孟亮,請問你們有什么事嗎?” 女警員與兩位同伴對視一眼,又朝屋外看了看,商量著道: “孟先生,為了避免有外人打攪,要不咱們先把卷簾門拉下來一半再說?” 這個要求看起來似乎很合理,熟料孟亮聞言后,原本有些平靜下來的心緒再次激動了起來: “不用!有什么事直接這樣說就行了!沒必要藏著掖著!” 女警員沉默片刻,輕輕點了點頭: “好吧,那咱們先不關門,不過找個位子坐下來談,這應該沒問題了吧?” 這次孟亮倒沒再拒絕: “可以?!?/br> 孟亮的這間店面不大,內部除了各種維修工具外,只有一張一米寬的木頭桌子,以及一副孟亮父親喜歡靠著的躺椅。 不過門店二樓便是孟亮一家的住所,所以很快,孟亮父親便拿下來了幾把塑料凳子供三位警官暫坐。 “孟先生?!?/br> 落座后。 女警員正了正身子,輕咳一聲,開口道: “首先自我介紹一下,我叫王莉,這兩位分別是覃明炎與袁順警官?!?/br> “另外,我和袁順警官不是黔省本地的警員,而是來自信息安全技術部的某監督小組?!?/br> 信息安全技術部? 聽到這個名稱,孟亮眼中不由浮現出了一絲茫然。 作為一名曾經的計算機專業在讀生,他很清楚這個部門的相關職能。 但眼下自己既沒有發表某些非法言論,又沒有傳播敏感信息,對方為什么會找上自己? 難道說是昨天晚上朋友分享的幾個種子出了問題? 可且不說這種做法值不值得如此興師動眾,就算是上頭把自己立成了典型,前后半天不到的時間,王莉她們就能從燕京跑到黔省的小縣城? 坐殲20跳傘還差不多吧? 眼見孟亮有些疑惑,王莉斟酌片刻,緩緩開口道: “孟先生,不知道你還記得四年前的4.23事件嗎?” 聽到4.23事件這個詞。 啪嘰—— 孟亮的左手下意識便一用力,將自己面前的塑料杯擰成了扁平一團。 杯中的清水四濺,有些順著桌沿流到了孟亮的褲子上,但他卻絲毫不覺。 與此同時。 他的臉上驟然涌起了一股不健康的紅潤,喉嚨里甚至發出了一陣嗬嗬聲。 一旁的孟亮父親,亦是臉色一沉。 他怎么可能忘得了這件事呢? 四年前的四月份,他還是個某211大學計算機專業的大二學生。 憧憬著能夠談一場青澀的大學戀愛,夢想著在畢業后從事自己最向往的警員工作。 當初他渴望進入的部門,正是王莉所來的信息安全技術部。 然而一切的一切,就在4月23號那天盡數變成了泡影。 孟亮記得很清楚。 那天他正在圖書館里查閱python的相關書籍,甚至書名他都記憶猶新。 考慮到期間朋友可能有事找自己,便將手機平放到了桌面上。 結果沒想到。 在他準備離開圖書館的時候,一位坐在他不遠處的女生忽然帶著一位女老師來到了他身邊。 女生聲稱孟亮在閱讀期間偷拍了她的照片,并且認為他長期跟蹤自己,要求老師出面處理。 感覺莫名其妙的孟亮現場便展示了自己的軟件使用情況,也就是每個軟件的激活時長和耗電量。 從使用情況一欄可以看得很清楚,當天他壓根就沒有使用過手機的相機功能。 沒有開啟相機,怎么能完成偷拍呢? 當時的那位女老師也是個很講道理的人,驗證了這個情況后,她便把孟亮放回了宿舍。 整個事情雖然發生的有些突兀,但孟亮倒也沒怎么放在身上,權當是一次偶然。 結果沒想到的是。 當天下午。 學校的表白墻上便出現了一篇小作文。 小作文中腦補了孟亮長期跟蹤、偷拍自己的經過,以一個受害者的形象哭訴了女老師的包庇行為,文字描述與相關事實完全背離。 更令孟亮沒想到的是。 幾個小時后,這篇文章又被人截圖轉到了某個微博大v手里。 那位大v在沒有任何求證的情況下將文章曝光,并且不知道從哪里得到了孟亮的信息,當場“開盒”。 于是一夜之間。 學校的微博被爆破、貼吧被沖。 孟亮和女老師的電話被打爆,孟亮父母也在毫無防備之下遭到了大量sao擾。 甚至有人聯系上了孟亮當地的殯儀館,遠程支付了一筆費用,當殯儀館派出一輛喪葬車和大量花圈來到了孟亮父母所在的小區外準備把孟亮父母“接走”。 整個網爆過程持續了三天時間,孟亮也在次日被學校下了留校察看的處罰。 要知道。 在中高等院校中,留校察看是僅次于開除的處罰。 根據考公政審條例的第16條規定。 曾受記大過、降級、撤職、留校察看處分的學生,即視為考察(政審)不合格。 也就是自那以后,孟亮和自己的夢想永遠無緣了。 同樣被處罰的還有那位女老師,失去了本該在六月到手的轉正名額,并被下放到了另一個偏遠的校區。 那個校區是剛合并的專升本院校,生源、條件、發展空間都極差,沒有任何前途可言。 在收到處罰結果的那一刻,孟亮腦海中一片空白,心中只有四個字不停的此起彼伏: 公道何在? 為什么一篇沒有任何證據的小作文,就能把自己毀到了這般田地? 為什么明明沒有錯的自己和那位女老師,要被推出來做網爆的擋箭牌? 更令孟亮絕望的是。 在網暴發生的次日。 他的母親因為承受不住外界的諸多壓力,突發腦溢血被送入醫院搶救。 雖然最終保下了性命,但下半身卻完全癱瘓。 整個人形如癡呆,每天只能躺在床上茍延殘喘。 4.23事件最終以學校冷處理而告終,孟亮和那位女老師無辜的成為了犧牲品。 風波過后。 遭遇了嚴重打擊的孟亮無心學習,兩個月后的期末考試全部掛科。 他整個人渾渾噩噩,如同行尸走rou一般,提不起絲毫精神。 同時由于母親病情需要費用醫治,孟亮無奈之下選擇了休學一年,外出打工。 而休學這種東西大家都知道。 除非你是因為治病離校,否則其他情況的休學,最終的結果基本上都是…… 肄業。