一旁的老蘇見狀，主動開聲解釋道：

    “清照，小王乃是老夫前些天救下的落難之人，故而早先只安排他做了個仆役。

    如今他立了新功，已入了府上門客名冊，自是不能再穿那些雜服了?！?/br>
    小李這才恍然的點點頭，隨后朝徐云揚了揚手中的紙片：

    “王林，你可記得此物？”

    “……”

    徐云眼中浮現出一絲無奈：

    “當然記得?！?/br>
    小李有些悶悶的看了他一眼，一臉怨念的道：

    “王林，你可知曉，幾日前從你口中聽聞科學一道后，小女接連數日夜不能寐。

    細思諸般生活百態，發現類似茶跡、紙片一類常見卻神奇之事不知繁幾。

    昨日我前往酒肆飲……咳咳，為父親購置酒水，意外遇見了簡王殿下。

    一番交談過后，簡王殿下亦對科學之道心有期待。

    因此今日特意前來蘇伯伯府上尋你，還望你為我與簡王殿下解惑?！?/br>
    其實按照趙似的猜測，徐云未必就是掌握知識的源頭，畢竟老蘇可是一位時代巨匠來著。

    小李一開始也對此報有幾分懷疑，不過在聽聞徐云剛入府沒幾天后，她就立刻把老蘇的可能性排除了。

    果不其然。

    在聽聞科學二字后，一旁的老蘇也表現出了明顯的意外，以及一絲預料之中的表情。

    只見他意味深長的道：

    “果然是常見現象呢……”

    徐云：

    “……”

    隨后老蘇又朝徐云瞥了一眼，忍不住道：

    “也是風靈月影宗的隱秘？”

    徐云硬著頭皮點了點頭：

    “沒錯?！?/br>
    實話實說。

    那天他在給小李炫技之前，其實是考慮過這樣做的后果的。

    不過在徐云看來，小李可是一位資深的文學愛好者，地位上也與自己相差甚遠。

    因此縱使這姑娘產生了興趣，多半也不會再和自己有所交集。

    結果沒想到。

    這根小豆芽壓根不按套路出牌，今天就大張旗鼓的找了上門。

    只能說后世一些常見的物理現象，對于這個時代的人的沖擊力，要遠高于徐云的預期。

    而且這姑娘親自上門也就罷了，居然還把趙似這個宋徽宗的親胞弟給帶了過來。

    女人真煩啊.jpg。

    不過俗話說得好。

    虱子多了不癢，欠更多了不愁。

    當好奇寶寶從老蘇一人增長到了三人以后，徐云發現自己似乎反倒有些看開了。

    隨后他想了想，說道：

    “既然李姑娘和簡王殿下親自前來，小人自然也沒拒絕的道理。

    老爺，可否煩勞您為小人準備一些東西？”

    老蘇在這些天已經對徐云有了不小的信任感，因此也沒多問，當即應允：

    “你需要何物？”

    徐云想了想，說道：

    “一間屋子，少許石灰、制作針筒的模具和一塊涂滿黑漆的木板即可?！?/br>
    “此事不難，半個時辰內定能準備完畢?！?/br>
    老蘇很有底氣的給了個時間，隨后有些好奇的道：

    “小王，莫非你準備傳授科學之道？”

    徐云搖了搖頭，謙虛道：

    “傳授不敢當，只是分享交流而已，況且科學的范圍有很多種，今日我們只談其中一類……”

    “哪一類？”

    徐云沉默片刻，目光深邃：

    “格物之學！”

    ……

    第129章 老蘇的合理腦補

    一個多時辰后。

    一處比較偏僻的院落內。

    只見此時此刻。

    老蘇的手中正拿著一根短棒，饒有興致的在一處涂油黑漆的木板上寫著《百家姓》：

    趙錢孫李，周吳鄭王……

    過了一會兒。

    咔噠——

    也許是書寫太過急促的緣故，短棒應聲而斷。

    老蘇這才作罷，隨后轉過頭，雙眼發亮的看向徐云，有些急促的問道：

    “小王，此物如何稱之？”

    徐云看了眼已經被老蘇用掉了一半的短棒，心中慶幸自己多造了幾根的同時，嘴里也不由道：

    “此物名曰……粉筆?！?/br>
    一個多時辰前。

    在謝老都管湊齊了所有東西后，徐云正式開啟手搓起了穿越以來最簡單的一個東西：

    粉筆。

    粉筆，這是一種后世很常見的教學工具，自制的難度也非常低。

    在21世紀。

    只要將黏土和爽身粉加水揉成面團的模樣，接著放進任意一根管子里靜置幾個小時，一把簡易的白色粉筆就出爐了。

    眼下的宋朝雖然沒有爽身粉這玩意兒，但豬的肥油還是有的。

    在謝老都管將東西湊齊后，徐云將豬油和石灰交雜在一起，加水揉成糊狀。

    接著再把它們塞進原先制備針筒的模具中，通過硝石——就是從酸梅鋪里買來的那些晶體生冰降溫。

    又等了一個時辰不到。

    幾根簡易的粉筆便制作好了。

    然而面對制作過程如此簡單的物件，老蘇卻爆發出了前所未有的熱情。

    從一刻鐘前開始，他便不停的拿著粉筆在黑漆木板上寫寫畫畫。

    時而寫寫詩文，時而畫畫圓形與三角形。

    從情緒上看，甚至要比見到大蒜素和發電機那會兒還要興奮一點。

    至于老蘇興奮的原因，倒也很簡單：

    雖然他是當代的知名物理醫學大家，但若論跟腳，他其實是個徹頭徹尾的讀書人來著。

    他曾經在學宮做過教習，退休后還在自己的老家京口搞出了個家族蒙學，親自做起了老師。

    因此在見到粉筆效果的瞬間，老蘇便意識到了這個小東西與黑板的組合價值：

    這是一套人教神器！

    宋朝的經濟雖然相當繁榮，朝堂上也是標準的重文輕武，但在教學手段這塊，宋朝并不比其他朝代先進多少。

    基本上就是老師一邊誦讀，學生跟著復讀的填鴨式教育手段。

    在文字方面，很多蒙學的老師只會告訴你這個字怎么讀，但卻不會告訴你怎么寫——因為沒有黑板這種工具。

    眼下最接近粉筆黑板組合的，是一種名叫鐵錐筆的東西。

    它由鐵杵磨制而成，尖端銳利。

    生活中大多用于印璽及金屬硬物的刻字，課堂上則與石墻或者木板組合，由老師在上面刻畫教學。

    這種模式學生的閱讀體驗暫且不說，對于老師的體力就是一個相當巨大的考驗。

    更別提這種銳利物體與木板接觸時會發出的尖銳聲了，具體的諸位可以想想指甲蓋劃過黑板時候的聲響，能讓你腳指頭都扣的緊緊的。

    因此鐵錐筆的普及度一直都有限，也就是說在普眾化的教學領域中，基本上沒有類似黑板的工具。

    只有部分比較負責任的老師，才會偶爾讓學生匯聚到身邊，給他們示范筆畫順序。