第182節
“啊啊啊真的嗎真的嗎?”格拉已經忍不住蹦起來了,“那不就是我已經能留下來了嗎?是這個意思嗎?” 她真的好激動好激動,明明早上還在擔心自己被淘汰了,下午就告訴她,后面都不淘汰他們了! 霍林格仔細地分析了校長說的所有話,確定沒有遺漏,就是他們能留下來了,那為什么要說是拿到了一半的入學資格呢? 總擔心有什么等著的他還是不敢這么快放松。 至于本來想走的旁聽生們,就更加茫然了,他們甚至在猜,是不是因為斯克里奇發現走的學生太多了,所以想要強行留下他們? 可,可他們真的沒那么想在斯克里奇??! 要是拿到了資格,卻不留下來,也是可以的吧? 謝熙辰等格拉激動完,這才豎起食指,比了個噤聲的手勢,成功讓大家都安靜下來。 他繼續解釋道:“選擇一所魔法學院是一件非常重要,也非常私人的事情,也是一場十分難得的緣分,不僅僅是我們在觀察,在篩選能夠和我們走到未來的學生,對學生來說,這也同樣是一次選擇?!?/br> “選擇學院適不適配,觀察學院風格喜不喜歡,甚至是思考是不是自己最需要的,這些都很重要,也是你們學生該有的權力?!?/br> 謝熙辰開玩笑:“可不能因為我們想收,你們就得留,得有個雙選的過程,不是嗎?” 格拉給力地大聲附和:“是!” 她!愛!斯克里奇! 謝熙辰握了握教學棒,斟酌用詞:“等十天后,我會在斯特安娛樂報上宣布旁聽生初選告一段落,后面是學生反選環節。所以,如果有學生在體驗了兩個月后,認為學院還是不是很適合自己,在十天后,就可以陸續離開了?!?/br> “不是你們被斯克里奇淘汰,是你們把斯克里奇淘汰了?!敝x熙辰說得很客觀,甚至不介意他們為了自己的面子踩斯克里奇,“剛好,最近瑪利姆等學院開學還沒很久,你們想要入學的話,還來得及?!?/br> 他這番推心置腹的話語,反倒讓原本這么想的旁聽生們有些不好意思起來。 總覺得自己這么做,好像真的不是很好? 但謝熙辰已經繼續往下走了,“而第三個月的了解月里,你們能聽到斯克里奇目前所有老師的基礎課程,觀摩斯克里奇學生的考試,以及一些學院日常,來了解斯克里奇?!?/br> “一個月后,若是有學生仍然決定留下,我將親自頒發預入學玉牌,并給你們記錄在學院檔案里,希望在明年年初的時候,能和想要留下的同學們,再度見面?!?/br> 他有條不紊地說著整個流程,近兩個月的練習,其實已經足夠給他們關于斯克里奇的所有形象了,也足夠看出學生們是否有堅持下來的決心,謝熙辰沒有必要繼續為難他們。 第三個月也只是謝熙辰為了加深他們對學院的印象,爭取讓決定留下的學生變得更多而已。 所以,當格拉問他能不能提前拿到名額時,他很遺憾地搖了搖頭。 “我希望你們不是一時興起,也不是因為激動,因為別的原因現在做出選擇,然后到未來后悔?!?/br> “等真正了解了斯克里奇,再心甘情愿地留下,不是更好嗎?” 格拉有些遺憾,不過這樣一想也挺好,她也能有更多的了解,回去也能說服自己的家人,讓自己晚一年上學,留在斯克里奇。 確定學生們都沒有疑問后,謝熙辰習以為常地說了一句有需要隨時找他的話語作為結尾,還給了學生們半小時的討論時間。 半小時后,他就要開始上課了。 為了給學生們自由討論的空間,他這個礙事的校長還非常貼心地暫時離開了教室。 教室內的學生們沉默了兩分鐘后,還是沒忍住,相互討論起來。 “你準備走嗎?” “當然,斯克里奇的校長有一句話說得很對,現在去別的魔法學院還來得及,再等一年,我就要成他們的學妹了!” “我有些猶豫,還挺喜歡這邊的飯菜和住宿條件的,就是太辛苦了,我不想那么辛苦……” “那就走吧,而且你想,別的學院給成績好的學生,直接是大別墅呢!幾個學生一個別墅,這邊只有一個小房間!反正我是要走的!” “我,我……哎呀我再猶豫猶豫?!?/br> 這邊,兩個女生討論得熱火朝天,她們互相了解了一番后,又去找周圍的人了解。 “你們呢?打算留下來嗎?” “我的話,不好說,但是會暫時留下來,我想聽一聽斯克里奇老師們的課,”戴圓眼鏡的男生扶扶眼鏡,“我還挺喜歡斯克里奇的校長的,他真的很尊重我們,我第一次聽見有校長說,魔法學院是一個雙選的過程?!?/br> “可確實是雙選的過程啊,我們也可以選擇不去別的魔法學院嘛!” “不一樣的,”圓眼鏡堅持道,“別的是我們報名,然后被學院篩選,這里是給我們了解的機會,然后是否決定留下來?!?/br> “而且,斯克里奇校長能讓我們了解,說明他對學院的教學還是很有信心的,我想多了解了解,如果合適,就留下來?!?/br> 那個本就打算走的女孩很不解:“可斯克里奇已經落魄了,以后說自己是斯克里奇的學生,會很丟臉的呀?!?/br> 一定會在宴會上的時候,被別的人取笑的! 她這么說,圓眼鏡也猶豫了起來:“你說的也很有道理……” 他想了想,扭頭看向艾文利:“艾文利,你呢?你打算留下來嗎?” 艾文利啊了一聲,“我應該會和格拉一起吧,格拉挺想留下來的?!?/br> 格拉皺眉大聲道:“是必須留下來,我看上墨須子老師了,我一定要讓他教我,變成最強大的女劍士!” 艾文利攤手:“那我應該也會留下來?!?/br> 圓眼鏡沒忍住問:“你不擔心被……” 艾文利搖搖頭:“我本來就被取笑了很多啊,我還擔心斯克里奇學院因為我的名聲不要我呢!” 圓眼鏡乍舌,這才回想起來,艾文利確實在王城名聲不太好。 他又兀自糾結起來。 大家互相問著對方的意愿,也有人問霍林格的,霍林格沒有給自己的想法,而是道:“會長讓我拿到名額?!?/br> 言外之意,他會留下來。 但他不會暴露自己真正的想法。 每一個旁聽生都有自己的理由和糾結的地方,他們并不能達成一致,也不能互相說服,總會有很多的顧慮。 但大體交流了自己的想法后,他們心中也漸漸有了一些傾斜。 眼看時間差不多了,謝熙辰進來前敲了敲門,給了學生們一個準備的時間,緩了幾秒后,才推開了大門。 “好了,還有沒想好的也不著急,還有十天的時間,大家可以慢慢想?!?/br> “現在,我們要開始今天的興趣課了,”謝熙辰說著,翻開了一個備用課本,“是魔法歷史學,一節很有趣的課,還會有一些小互動,很有意思的?!?/br> 他之前已經得到了學生們充分的信任,這話說出來,就算打定主意要走的學生,都認真了起來。 更別說那些猶豫了的了,他們毫不猶豫地決定放過自己,先聽幾節課,說不定就有更加準確的想法了呢? 旁聽生們并沒有書,但是謝熙辰講課從不需要課本,這還是興趣課,他們只需要把耳朵帶上就行了。 他的教學棒非常自然地在黑板上寫了一行字,然后微微一笑,開始了今天的趣味課堂。 “魔法學歷史,就得從魔法起源說起了……” 他的聲音溫和,抑揚頓挫的語調更是讓學生們的注意力漸漸集中了起來,聽著那些他想讓他們記住的重點,以及一些趣味的小娛樂故事,越聽越上癮。 而且,謝熙辰還不是單純的講解,他會一邊說,一邊拉一個時間線,每一個推動魔法變革的魔法師們,也會附贈一個性格鮮明的小故事,或者是推動變革時鬧出的一些趣事,讓學生們聽著聽著,就捧腹大笑起來。 謝熙辰非常擅長節奏,一節課在他有條不紊的話語中,漸漸走下尾聲,在最后的十五分鐘內,他甚至還有時間,從頭給大家復習了這節課的知識點。 直到下課的鈴聲響起,謝熙辰溫和地敲了一下講臺,說了聲下課時,學生們都沒有反應過來。 這一個半小時,也沒有休息,就這么結束了? 他們聽了什么? 噢,好像挺多的,現在回憶回憶,還有不少的地方想和大家討論呢! 可,怎么就這么快? 學生們茫然的小表情和曾經的苗苗們有一瞬的重合。 就算再不喜歡斯克里奇學院,他們也不得不承認,這位斯克里奇的校長上課真的很有趣,他仿佛有一種魔力,讓大家忽視他只是一個脆弱的麻瓜,忽視那些晦澀難懂的詞語和介紹,轉而記住他說出的每一個介紹與總結。 他很有辦法,讓他們將知識聽到耳朵里。 當然,旁聽生們對此的感受并沒有苗苗們來得深刻。 苗苗們聽的第一堂課,是精神力基礎,那種十分新奇,十分枯燥,全是專業名詞,看都看不懂的課程,甚至在拿到書的一瞬間,都會產生厭惡。 但他們還是在一個月內,將書本認認真真地啃完了,他們在斯克里奇的帶領下,成功地將那些枯燥無味的知識記得牢牢的。 而且,那個時候的苗苗們,對斯克里奇的抵觸還是很深的,甚至有些偏見,一門沒那么好上的課,還是讓他們心甘情愿地去聽,去學,現在回想,這是一種多么強大的人格魅力? 謝熙辰讓他們休息二十分鐘,之后的課程會相對輕松,以互動居多。 學生們信了,松了口氣,看謝熙辰又不知道溜達去哪了,紛紛又開始討論起來。 圓眼鏡更是直截了當道:“我喜歡他的課,我會留到第三個月結束,如果斯克里奇學院的課程都這么有趣,我就不走了?!?/br> 那個女孩還是想走的,她家能夠輕松地讓她去瑪利姆,而且,對她來說,以后不一定會走魔法這條路,去瑪利姆更適合她。 她感慨道:“要是斯克里奇能被瑪利姆挖走就好了?!?/br> 這話說得,格拉第一個就不高興了:“為什么不是斯克里奇挖走瑪利姆的老師?” “格拉,格拉,好啦好啦,就是隨便說說的,”艾文利趕忙扯住格拉,“斯克里奇拿什么挖瑪利姆的老師啊,這話傳出去,斯克里奇會被笑話的?!?/br> 這倒也是。 格拉忿忿不平,但還是偃旗息鼓了,她可不想因為自己的大嘴巴讓斯克里奇被罵。 那個女孩也就草草感慨了一句,見格拉不喜歡這個話題,也不多說了,而是繼續找人聊天,看看有沒有想和她一起走的人。 要是最后真的只有她一個人要走,女孩也是會很猶豫的。 中場休息的時間很快在學生們的聊天中逝去,之后,謝熙辰拎著一個簽筒走了進來。 零星的幾根簽被插在里面,旁聽生們還沒見過這個陣仗,目光瞬間就被吸引住了。 謝熙辰舉了舉手中的簽筒,微微一笑:“你們應該沒見過這個東西吧?是斯克里奇使用的簽筒,每一根小木棍上寫著你們每一個人的名字?!?/br> “在斯克里奇,當學習的內容變多后,總有學生不愿意起來回答老師的問題,而學院的老師呢,覺得單獨點名實在是太冰冷了,于是就找到了抽簽這個方法?!?/br> “絕對公平,只看運氣,真是一個平衡學生矛盾的好東西呢!” 謝熙辰笑瞇瞇地說完,將簽筒放下,開始了這節課的正式內容:“娛樂結束,作為校長,我也應該了解一下這兩個月斯克里奇的老師們的教學成果怎么樣,不能那么地不稱職?!?/br> “所以這節課主要是問答環節,問題為兩個月內你們從老師身上學到的知識,回答錯誤或者答不上來的,校長會找相應老師了解情況?!?/br> 旁聽生們:“……” 哈?找老師,做什么?