第116章
“還沒呢還沒呢!”有些找不到聽寫本的人十分著急。 sherry不為所動:“第一個,調節的,可調節的?!?/br> 黎堯向央鳴打眼色。央鳴也不為所動,流暢地寫著單詞。 嘖!你這小子,沒看見我的眼都要抽筋了嗎?!黎堯拿筆搗搗他,用氣音說:“給——我——看——看!” sherry:“第五個,消失的?!?/br> 怎么都到第五個了?黎堯趕緊往央鳴那邊看,可惜根本沒看清。 央鳴突然轉過頭來看著他。 黎堯:“?” 央鳴:“你看吧?!?/br> 黎堯:“誰要看你?。?!” sherry:“李小堯,你又抄央小鳴的聽寫是吧,站出去!” 黎堯:“……” 站就站。他生氣地拿著書出去,央鳴也主動的跟了出來。 黎堯:“你一點都不懂配合我啊,配合你知道嗎!” 央鳴:“我知道。配合是一個漢語詞匯,意思是為了同一個目標共同合作,并且合作的個體之間要為了彼此協調自己的舉動,從而提高效率?!?/br> “是啊,你解釋的很全面……不對,你根本只是在讀詞典吧?我知道你了解這個詞的含義,但是你能明白這個詞在現實生活中要如何運用嗎?” 黎堯:“就比如說吧……你腦子里的數據不是很完善嗎,你想一下接下來的這種情況,你應該怎么做?” 說著他模仿剛才的情形,仰著臉使勁對央鳴使眼色。 央鳴考慮了一下,湊過來低下了頭。 對人情世故尚且懵懂的少年半垂著眼睛,柔軟的唇瓣輕輕與他的重疊。 黎堯:“?!” 黎堯馬上推開他:“我靠,你、你干嘛!” 他紅著臉用手背擋住自己的嘴,并且心虛地環顧四周,還好現在是上課時間,走廊上只有他們兩個,而班級里的同學都在女王大人的帶領下認真讀著課文不敢走神,沒有人看到剛剛的那一幕。 確認沒人看到后,黎堯惱羞成怒地看向央鳴:“我讓你給我抄作業,你怎么……怎么突然親我?” “抱歉?我目前還沒有足夠的行為經驗,只能參考資料庫中的內容。我搜索了校園、罰站、仰頭、眼神等組合關鍵詞,根據結果顯示這樣展開的情節是最多的。所以我親吻了你?!?/br> 黎堯:“……行了行了,別說什么親吻不親吻的了,你還什么都不懂,這只是無意間的,呃,觸碰行為。不算什么?!?/br> “是我做錯了嗎?但是,你的反應非常匹配我搜索結果里的大部分角色行為,你表現出了緊張、害羞——唔?!?/br> 黎堯趕緊捂住他的嘴:“讓你別說了!唉,你真是……還不如狗蛋兒呢?!?/br> 對哦,他已經好久沒有看見狗蛋兒了,也不知道狗蛋兒怎么樣了,是不是又出了事情,這個咸魚系統從來都不讓他省心。 雖然狗蛋兒是條功能只有和他斗嘴的咸魚,但不得不承認,狗蛋兒總會及時的在他心情不好的時候出現,就算有時候說的話很過分,但回過神來的時候,之前那些低落的情緒都因為他一掃而空了。 “狗蛋兒,是什么?也是機器人嗎?”,央鳴拉下他捂住自己的手,詢問道。 “是啊,他也是個機器人?!?/br> “他的性能比我更優秀嗎?他是讓你更加信任的機器人嗎?” “我,我哪知道??!你的問題怎么突然變得這么多!” 央鳴解釋道:“目前,我正處于十分關鍵的學習階段。向你詢問問題是一種可以幫助你快速糾正我行為的手段,也是一種能讓我快速理解你傾向的方式?!?/br> “……首先,你能不能別這樣公事公辦地說話了?學學我,或者是你資料庫里的那些結果里提到的表達方式?!?/br> “好的。從現在開始我會的?!?/br> “太短了啊,主動說點什么吧,來,展示一下你的學習成果?!?/br> “好?!毖滕Q再次靠近他,伸手抬起了他的下巴,將拇指按在他的唇瓣上輕輕摩擦,用一種霸道總裁的口吻說道:“剛剛的感覺怎么樣?我們再來一次吧?!?/br> 黎堯:“……” 黎堯:“我收回剛剛的話,你不許再參照影視作品了?!?/br> 央鳴:“好的?!?/br> —————————————— 一只小鳥啁啾著,然后從樹上撲棱著翅膀飛起。黎堯的視線隨著鳥上升,然后停留在天空,很藍很明凈的天空,又高又遠。 “加油——” “7班,7班必勝啊啊啊——” 喧鬧的畫外音一點點升起來,天空的畫面急速下拉,喧鬧聲一下子大了起來,地點已經變成了籃球場,每塊場地的外圍都站著一圈人,而穿著不同款式球服的兩對正在廝殺。 “7班又得兩分!” “噢——?。?!”觀戰的學生們叫喊起來。 黎堯和央鳴已經換好了衣服,站在自己將要比賽的場地旁邊做著熱身運動,黎堯正在壓腿,頭頂被狠狠一通亂揉,他揮開那只爪子,發現是趙翔。 趙翔笑嘻嘻的:“國家隊預備成員,你緊張不?” 黎堯懟了他一拳:“去你的?!?/br> 別的男生也走上來:“7班今天很猛啊?!?/br> “他們班倆體育生!” “他們都說,這屆冠軍不是我們班,就是7班?!?/br>