韓松合上書本：“三叔如何你不必理會，做好自己的便是?！?/br>
    韓榆不明所以，但還是乖乖答應了。

    “你房間我已經收拾好，衣物在櫥柜里，換洗時自行去取?！?/br>
    “今晚早些歇息，明日私塾開課，也是兩月一度接收新生考核的日子，我會帶你過去，但最終如何，還得看你自己?！?/br>
    韓榆肅著小臉，嗯嗯點頭：“我一定會全力以赴的，絕不會給二哥丟臉?！?/br>
    先生又不知你我的關系。

    韓松腹誹，在樹下小歇片刻，又去灶房忙活晚飯。

    一整日下來，都是二哥在忙，他只需動動腦子。

    韓榆過意不去，噠噠噠跟在韓松身后，自告奮勇要給他幫忙。

    韓松看他短胳膊短腿，沉吟片刻，將擇菜的任務交給他。

    韓榆自覺有了被需要的感覺，菜幫子擇得咔咔響。

    和之前的半年一樣，韓松只給自己和韓榆做了晚飯，東屋的爺仨自有解決的辦法。

    等韓榆洗完腳出來倒水，就見小院大門敞開，韓宏慶從一個婆子手中接過食盒，像是沒看到自己，徑自回了東屋。

    食盒散發著食物的香氣，應是晚飯。

    韓榆輕嘶一聲，三叔挺奢侈，還叫外賣。

    不過他銘記二哥的教誨，并未多管

    閑事，喝口水潤潤嗓子，以防夜間口渴，便褪衣入睡了。

    ......

    許是胸有成竹，韓榆一夜好眠。

    翌日被韓松從床上拎起來，穿好衣服用了早飯，趕往私塾。

    太平鎮有兩家私塾，分別由羅堅秉、焦晟兩人開設。

    羅堅秉是先帝時期的進士，性情剛正耿直，不愿接受越京權貴的招攬，事后意外斷了右腿，留下終身疾癥，再無法為官，只得落魄回鄉。

    回鄉后，羅堅秉開設私塾，一心教導學生，倒也教出幾位頗有成就的。

    至于另一位，焦晟乃當朝舉人，早年屢試不第，便效仿羅堅秉，在鎮上開設私塾，借此謀生。

    韓松和韓宏慶都在羅堅秉的私塾讀書，韓榆三人自沒有另投別處的打算。

    韓榆迎著晨露抵達羅家私塾，門口已有好些人等候。

    放眼望去，有和他年歲差不多的小蘿卜頭，也有和韓松年歲相仿的。

    私塾的學生早已入內，等候在外的都是準備入學的。

    韓松將韓榆丟在門外，徑自去往課室。

    韓宏慶亦是如此。

    初春寒涼，韓榆幾人不時哈氣搓手，原地轉悠，身上才勉強暖和些。

    不多時，有一小童出現：“參與考校者隨我來，陪同者不得入內?！?/br>
    韓榆整了整衣衫，小跑跟上。

    那小童引著眾人來到一間空曠寬敞的課室，將寫有編號的牌子分發下去。

    待眾人手持號牌入內，小童又將筆墨紙硯逐個分發。

    “不得故意損壞，違背者取消

    資格?！?/br>
    小童面色嚴肅，眾人不由屏息凝神，不敢不應。

    韓榆將筆墨按照習慣擺放好，先查看考題。

    考題難度不大，都是些入門級別的。

    韓榆本身聰慧，又被韓松悉心教導過，這樣的題目自是不成問題。

    不過轉瞬之間，便有答案陳于腦海之中。

    韓榆提筆蘸墨，落下第一筆。

    第24章

    私塾規定,需在一個時辰內完成考題。

    眾人置身課室，又無炭火取暖,只覺身體冰寒徹骨,似浸泡在冷水之中。

    其中有年歲尚幼的，手指僵硬得握不住毛筆，在答卷上滴落大片污痕。

    那幾人呆呆看著臟污的宣紙,片刻后抱著沾滿墨水的手嚎啕大哭。

    哭聲洪亮,吵得人無法專心答題，抱怨聲四起。

    好在那小童動作夠快, 第一時間將人連哄帶騙請了出去。

    課室恢復寂靜,大家的耳朵也得以逃脫折磨。

    韓榆搓了搓手心,將寫滿一頁的宣紙放置一旁,繼續下一張。

    那宣紙上字跡整潔流暢,雖無龍飛鳳舞、金鉤鐵畫之象,卻勝過在座許多人。

    小童手執戒尺，一本嚴肅地穿梭在課桌與課桌之間。

    本是垂髫之齡，卻無端教人不敢小覷。

    韓榆奮筆疾書,余光瞥見那小童停在他身側,筆下頓了一瞬,神色不改繼續答題。

    如此年幼,又如此鎮定,教小童頻頻側目。

    韓榆注意到,自然也有其他人發現端倪。

    私以為是韓榆做什么小動作,引起“考官”的注意，心中不免竊喜。

    按照規定，羅家私塾每次只招收二十名學生。

    便是背景再如何深厚,羅先生也不會為其破例。

    多一人出差錯,他們被選中的幾率便也大大增加。

    這廂見韓榆被盯上，當真是求之不得，恨不得“考官”立刻將其驅逐出去。

    可惜他們注

    定要失望了。

    小童只停頓幾息，瞧了那答卷幾眼，便邁步向前，仿佛方才的行為只是隨心之舉。

    眾人不免失望，強行按下萬千思緒，埋首作答。

    一個時辰轉瞬即逝。

    韓榆提前兩刻鐘完成答題，照葫蘆畫瓢，學著韓松將答案從頭至尾默讀兩遍。

    略作修繕，潤色至滿意，方才停筆。

    毛筆置于筆洗之上，發出輕微的“咔噠”聲，引得四周考生齊齊抬首。

    見韓榆正襟危坐，考卷和宣紙整齊有序地擺放，心底冒出不可思議的猜測。

    這人......莫不是寫完了？

    剛巧小童巡視一圈，停在韓榆這處，仿佛是他們肚里的蛔蟲，輕聲問詢：“可是答好了？”

    韓榆朝七八歲大小的“考官”點點頭：“嗯，答好了?！?/br>
    小童面上閃過詫異，倒是迅速，只是不知質量如何。

    “如若檢查完畢，便可將考卷及答卷上繳，去隔壁課室等候?！?/br>
    小童看了眼最前方用以計時的沙漏：“半個時辰零一刻鐘后，便可揭曉答案?！?/br>
    “另外，好生保管好號牌，登記時需要用到?！?/br>
    韓榆沉吟片刻，選擇了繳卷。

    小童取走考卷、答卷并筆墨，自有候在門外的專人收取。

    待所有人繳卷，再統一送到羅先生那處批閱。

    通過考校之人，羅先生會在他的答卷上留下刻有“通過”二字的印章。

    未通過考校之人，羅先生同樣也會留下印章，只是內容不同。

    羅先生的公正有目共睹，

    誰也不必擔心他會因為某張答卷的主人是什么身份，便破格錄取此人。

    且通過之人的答卷將會張貼在私塾門內的木板墻上，如有疑慮，大可比對一二。

    留與不留，一切以成績說話。

    ......

    韓榆繳卷后，拿著號牌去隔壁課室。

    此處稍微偏僻，但也能聽見瑯瑯的讀書聲。

    韓榆登時來了精神，豎起耳朵聽。

    是他曾在韓松那處讀過的文章，略有幾分記憶。

    左右閑來無事，又孤身一人在此，便小聲跟讀起來。

    與其說是讀，更不如說在背誦。

    口齒清晰，并不落后素未謀面的同窗們。

    一篇文章背完，隔壁的考生們陸陸續續繳卷，來到此處。