有的時候成績好不好就是和自己的狀態好不好硬性關聯的。

    就像是當初他差了一點點沒能打開全國紀錄的那一場比賽，他就是覺得自己狀態差了那么一點點，包括后來他在蘇嶼的提醒下，全力沖刺大獎賽的那一場決賽——一直以來的愿望和堅定的信念，還有對于自己未來的期盼，種種因素融合在一起，讓他在那一天的比賽中激發出了前所未有的狀態。

    那一場比賽，哪怕最終成績還沒出來的時候，他心里其實已經有了預感——成功了。

    說實話，他還從來沒有在哪一次的比賽中，一邊覺得自己的競技狀態不飽滿，一邊又跑出絕佳成績的。

    蘇嶼正在和教練們說的這些內容，對葉明浩來說，已經是有點離奇的程度了。

    馮曉峰自覺自己腦子不好，更加無法理解蘇嶼的這些講述。

    主要蘇嶼在回顧的過程中，時不時還會引用一些技術上的專有名詞和比較學術性的說法——都是裴定山給他額外加的課里學到的內容。

    蘇嶼在面對教練組的詢問時，下意識地感覺像是在面對自己曾經的導師和其他教授們的提問，于是他幾乎是在以講解課題思路的方式在對自己的想法和感受進行的復盤。

    就脈絡清晰，邏輯嚴明，同時還帶點論證以及引用內容。

    裴永勝：……

    如果不是知道剛剛自己是臨時起意把蘇嶼喊過來的，簡直要以為這小孩兒已經就這個問題提前寫好了一篇論文。

    他知道自家侄子的腦子就很好，從萊爾斯學院回來之后，就直接就著在萊爾斯學院學生到的內容，整理了不少僅供他們內部閱讀的文章和經驗——主要也是這些經驗類的內容在國內還沒多少教練學者做過細致的研究探討，缺少實證樣本，所以也就是他們內部來看看。

    他原以為這樣就挺不得了了，結果今天這一看，就他侄子帶的這個蘇嶼，腦子簡直比他裴定山還要好使！

    這么想著，裴永勝腦子里莫名閃過了一個念頭——裴定山這小子，收徒弟不會是看腦子好使不好使再收的吧？

    這頭，不管教練們內心究竟有多么地震動驚詫，蘇嶼還是平靜地講解完了他的全部思路和想法。

    而在場的教練和邊上給聽到了蘇嶼這些內容的選手們，不管是聽懂了還是沒有完全聽懂的，幾乎都沉默了。

    只有裴定山點了點頭，抬手揉了一下蘇嶼的腦袋，夸到：“不錯?！?/br>
    周圍的所有人：……

    ？

    就蘇嶼這個表現，你只有一句不錯？！

    但蘇嶼好像對裴定山的夸獎沒有什么感到不滿的地方，只是看了裴定山一眼，然后‘嗯’了一聲。

    裴永勝：……

    這么好哄的小孩兒嗎？！

    裴永勝酸了，覺得自己侄子怎么運氣就這么好，能撿到個這么好的徒弟??？

    周圍其他人這會兒臉上也是神色不一，你看看我，我看看你的。

    但是因為一會兒女子組的200米要開測了，所以教練們也沒有繼續拎著蘇嶼追問更多的內容，而是讓蘇嶼到邊上去稍微喝點體能補充飲品，給身體補個液，然后快速調整一下狀態等待下一場的200米測試。

    ***

    一直等到蘇嶼走得有點遠了，裴永勝才問孫高樹：“老孫，你怎么看？”

    孫高樹一臉的一言難盡：“什么叫我怎么看？蘇嶼的這個情況……我覺得恐怕還是個孤例?！?/br>
    邊上的鄭勝和劉欽龍互相看了一眼——誰說不是呢？

    就蘇嶼的這個情況，截止目前為止他們就沒見到過第二例的。

    畢竟誰家選手在競技狀態不好的時候反而會在心里慶幸狀態更理智了的？還覺得狀態不好的情況下對身體的控制更加得心應手了……

    就，道理是這個道理沒錯，但能做到這件事的又有幾個人呢？

    就比如那些競技狀態不好，就很難集中注意力的選手，他們狀態不好的時候，起跑反應甚至會到0.17、0.19甚至0.20開外，可蘇嶼的所謂‘狀態不好’，直接開場的起跑反應時就直接是0.125秒。

    光說他狀態好與不好的起跑反應時差距——基本沒有。

    裴永勝又想了想蘇嶼在剛剛比賽中的表現，問身邊的工作人員：“今天的測試有準備側跑錄像嗎？”

    田徑隊的訓練場上，常備著各種錄像設備，就是為了在訓練中能夠方便教練和運動員使用，及時地將訓練和測試中的選手狀態拍攝下來，以便在復盤的時候可以根據選手的表現做針對性的分析。

    就比如先前陳培杰狀態不好，讓他后續復盤也是這個意思——等回頭側跑錄像出來，研究組那里的學者還會根據這里錄制的視頻綁定骨骼做出跑姿正確與否的對比，另外也會有整個百米過程中，每10米一個分段的不同分段成績分析報告。

    這些研究和復盤內容對下面的省級隊伍來說是很難擁有的資源，但是在國家隊內則是必備的支持性內容。

    果然，在裴永勝問過之后，邊上的工作人員就直接給了回復：“有的，側跑視頻以及正面俯視視角的視頻都有?！?/br>
    裴永勝點點頭：“那行，回頭測試結束之后，就直接傳輸到研究組那里，請那里的學者老師們優先做一下蘇嶼的視頻分析內容?！?/br>
    工作人員點點頭表示明白記下來了。