能讓羅教授關心的事情，肯定不是小事情。

    劉副校長瞥了楊主任一眼，示意他實話實說。

    楊主任點了兩下頭：“是的，而且效果非常好?！?/br>
    羅教授問道：“有多好？”

    楊主任：“一次就好?！?/br>
    顧池只給他筑過一次夢，這個夢就留在了他的腦子里，像催眠劑一樣，每晚“哄”著他睡覺，一到點他就會忍不住去想還能不能再做這個美夢，想著想著就會睡著，睡著以后便美夢成真。

    羅教授來了興趣：“他還會夢療術？”

    教育部門的領導們相視一眼，自覺讓開一條路，羅教授上前兩步，想看看是誰這么年輕有為，要是真像楊主任說的那樣，那他不介意再收一個“學生”。

    老師的任務是培養學生，他的任務則是培養老師。

    這也是他會出現在這里的原因，學校想申請成為夢境心理學的官方推薦院校，需要至少一位以上能夠引導別人入夢，并且有潛力學會更深層次的催眠的老師。

    羅教授也不是個藏私的人，只要對方有這個天賦，他一定會傾囊相授。

    自己帶出來的老師以后有了成就，他臉上也有光不是？

    可當通過一字玻璃看清顧池的樣子時，某次“三二一”倒數的畫面不由自主浮現在心頭。

    羅教授陷入了沉默。

    他剛才在想什么來著？

    收顧池當學生？

    羅教授：“……”

    見他不說話，楊主任小心翼翼地問：“怎么樣羅教授？顧老師講得還行？”

    羅教授：“……”

    他能說不行嗎？

    顧池要是不行，難道他行？

    羅教授沒回答，只是對身旁一位領導道：“把表單給我?！?/br>
    這是教育部門考察學校的綜合評分表。

    上面有許多決定一所學校是否能成為推薦院校的關鍵因素。

    羅教授從兜里摸出一支鋼筆，親自勾選——

    【該學校是否擁有十位及以上具備夢境心理學相關從業資質的任課老師？】

    羅教授：“√?！?/br>
    顧池是他們檢查的最后一個，這條沒有疑問。

    再往下，問題就來了。

    【該學校是否擁有夢境心理學十級及以上的專業講師？】

    羅教授：“√?！?/br>
    眾領導：“？”

    這年輕人有十級？

    【該學校老師是否具備為他人筑夢、控夢、或催眠等實際能力？】

    羅教授：“√?！?/br>
    眾領導：“？？”

    還會筑夢催眠？

    【該學校是否具備可推薦人選？】

    這一項是羅教授專填，相當于為國家推薦專業人才，共有“導師”、“研教”、“副教授”、“教授”及四個選項，其中教授又分三個等級。

    羅教授一個沒選。

    他在備注四個選項后面自己新加了一個。

    【大師：√】

    眾領導：“？？？”

    有這個職位？

    羅教授把單子還給那位領導：“走吧，去下一個學校?！?/br>
    眾人：“……”

    楊主任忙道：“我送送你們?！?/br>
    留下劉副校長一個人在走廊上沉默。

    兩分鐘后，課堂結束。

    顧池一出來便看見劉副校長站在門口。

    他愣了一下，心想正好合適。

    顧池從包里拿出辭職信交給他，笑道：“劉副校長，麻煩了?！?/br>
    哪知劉副校長接過信，看也不看便揉成一團，瞪起眼睛怒道：“誰允許你辭職的？”

    顧池：“？”

    第一百二十七章 棒棒糖應該怎么吃

    劉副校長可是學校的名人。

    幾乎不近人情也不給面子的嚴厲，讓眾多學生都敬而遠之，看著他就繞道走。

    他這一嗓子，不僅把剛出教室的學生們給喊懵了，顧池也有點懵。

    “什么情況？”

    “顧老師要辭職？”

    “不要啊，顧老師你不要走！”

    何宅嗚哇哇地叫道：“我們都已經習慣了你的教學方式，沒有你我們學不進去哇！”

    “就是！”錢有余等人紛紛附和，膽子大的學生竟還找劉副校長對話：“劉副校長，您千萬別放顧老師走，實話告訴您，顧老師的能力比其他所有老師加起來都猛，說話又好聽，顧老師辭職，不僅是我們的損失，也是學校的損失?！?/br>
    其他老師都只會照著課本教理論，顧老師是真可以動手，他不止一次親自演示過淺層催眠、簡易筑夢等超能力一樣的cao作給他們看，否則在心理夢境學成為正式課程之前，他們怎么可能對這東西感興趣？

    還不是想著有一天能和顧老師一樣，來一波催眠小劇場？

    學生們的話劉副校長都聽在耳里。

    尤其是那句“顧老師辭職是學校的損失”。

    但凡早半個小時這么講，別說是學生，就是楊主任，劉副校長也絕對會劈頭蓋臉一通訓斥：“你在教我做事？”

    可半個小時后的現在，一切都不同了。

    學習最重要的是什么？

    是態度。

    什么態度？

    不恥下問，知錯就改。

    身為副校長，他自當以身作則。

    劉副校長面色嚴肅地道：“各位同學請放心，我們學校一向重視人才，特別是像顧老師這樣的人才，能力強，品行端，又深受大家喜愛，我一定代表校方，代表各位同學，請顧老師回心轉意，繼續留在學校，和大家一起努力學習，共創美好未來！”

    “說得好！”何宅帶頭鼓掌。

    眾學生啪啪啪：“劉副校長高見！”

    顧池：“……”

    這怎么跟昨天的說法不一樣啊。

    劉副校長遞給顧池一個眼神：“顧老師，我們去辦公室聊？”

    他的溫柔，不是誰都有資格看見的。

    顧池：“……好?！?/br>
    辦公室不是顧池的辦公室，是校長辦公室。

    因為顧池的辦公室沒有沙發，也沒有上好的茶。

    劉副校長親自為顧池砌上一杯，坐到他身邊：“顧老師呀，你說你，在學校待得好好的，干嘛要辭職呢？”

    顧池：“……”

    劉副校長嘆了口氣，語氣仿佛閑聊：“昨天的情況說來也怪，不知道為什么，每個人都暴躁得很，就連我脾氣這么好的人都控制不住，唉，最近的怪事可真是越來越多了……”

    顧池當然聽得出來劉副校長是在為昨天發火的事表達歉意，但其實顧池并未放在心上，本身曠課就是他的不對，挨罵是應該的，劉副校長沒說錯。

    “劉副校長，我辭職不是因為學校對我不好，也不是賭氣，是我最近的時間確實安排不過來?！鳖櫝氐?，“希望劉副校長能夠理解?！?/br>
    劉副校長：“不，我不理解?！?/br>
    顧池：“……”

    不會不放人吧？

    “可是我時間真的很少?！鳖櫝氐?。

    劉副校長：“有多少？”

    顧池：“按照學校目前的新課表來看，我可能一周只能上一堂課，甚至更少?！?/br>
    劉副校長疑惑：“這有關系嗎？”