他對別人的喜惡認知全靠敏銳的直覺，對他有惡意他也煩，看別人不真誠他也煩，所以他人生中的絕大部分時間，都是在煩惱中度過的。

    賀凌：“……所以你還是沒有發現，坐在監控下面光明正大吃漢堡有什么不對嗎？”

    林與川抬頭看看頭頂的攝像頭，又扭頭看了看四周，發現這空曠的練習室還真是讓他無處遁形，于是連忙招呼賀凌一起來毀尸滅跡：“快快，把薯條和雞塊吃了，吃完趕緊出去扔了?！?/br>
    他還記得賀凌剛剛在食堂說他浪費的事情，要不然他就全都揣出去扔了。

    賀凌：“……我不吃，你自己吃吧?！?/br>
    林與川立刻垮下臉來，不樂意道：“你到底跟誰一伙兒的？”

    賀凌一臉的無語凝噎。

    這年頭，一起偷偷摸摸地在練習室吃點垃圾食品，都能當成入伙的投名狀了？

    最后他們還是坐在一起，把這些在形體老師眼里恐怕要觸犯天條的證據一起消滅了個干凈。

    775趴在賀凌頭頂，兢兢業業地為以后的宿主記筆記：【坐在一起吃薯條能夠快速有效地拉近距離。ps：兩位看起來似乎有點噎得慌，也許加兩杯可樂效果更佳?！?/br>
    楊老師下次課上還要檢查他們的課后練習成果，于是飯后賀凌就又給林與川示范了一次。

    輕輕松松隨著音樂跳完一遍，他轉身問道：“記住沒有？”

    林與川坐在墊子上仰頭看向他，眼神看起來有點奇怪，反應莫名遲緩地搖了搖頭。

    賀凌對此毫不意外，指揮道：“你到我正面來，錄一個視頻，回家對照著練?！?/br>
    他急著下班，沒那個耐心陪林與川在公司熬到凌晨。

    林與川順從地挪到他面前，舉起手機，按下了錄制鍵。

    一曲結束之后，賀凌自覺任務完成，正準備走人，卻又聽他道：“我根本沒學過這些動作，一個角度哪夠我練的，背面和側面也得來一遍吧？”

    賀凌：“……”

    他就沒教過這么廢物的學生，雖然這人大概率是在借機找茬。

    八分鐘后，音樂聲再次停下，連續四遍高強度的舞蹈動作讓賀凌的呼吸都變得粗重了起來。

    然而，甚至顧不上坐下來喘一口氣，他一彎腰撈起地上的背包，轉身就下班走人了，一秒都沒多留。

    賀凌離開的腳步匆匆，自然也就沒能發現，還坐在練習室里的林與川，一只手緊緊捏著還在循環播放視頻的手機，另一手捂著通紅的臉，長長地吐出了一口氣。

    神經病，一個大男人跳得這么性感，是想色死誰??！

    第7章

    第二天上午是聲樂課，這回傷神的人從林與川變成了賀凌。

    他沒有接受過專業的音樂訓練，就連基礎的發聲技巧都需要老師從零開始替他糾正。

    不過他的天賦不差，學習能力也很強，很快就改正了過來，這一點倒是沒太讓老師費心。

    可更重要的一點，卻實在讓老師苦惱得不行——這人唱起歌來，完全沒得感情。

    你能感覺到他很認真，很努力地在展示歌喉，但就是無法進入到他帶給你的音樂世界里面去。

    也不能說他唱得難聽，起碼放在什么校園歌手大賽之類的非專業比賽里，這音準音色拿個前三甲沒有問題。

    可要是放在競爭激烈的娛樂圈，放在一眾歌聲能扣人心弦的專業歌手中間，那就完全沒有競爭力了。

    不過不同于楊老師的嚴厲，王老師是一位很娟秀的女士，說起話來和聲細語，所以也不會像楊老師當眾訓斥林與川那樣直白，而是一個個把學生叫到自己面前單獨指導，讓其他人自由練習。

    她對著賀凌循循善誘道：“唱歌這件事呢，在某種程度上其實跟講故事是一樣的。故事本身的精彩程度重要，敘事的節奏技巧也重要，但是講故事的人是否投入、能否打動聽眾更重要?！?/br>
    其實偶像組合的唱功要求本來就沒有專業歌手那么嚴苛，而在情緒感染力方面，更加側重于青春和陽光的感覺。

    畢竟讓一群沒什么人生閱歷的年輕人在臺上唱催人淚下的苦情歌，聽眾也很難共情。

    可偏偏賀凌的歌聲就是找不出這種年輕人獨有的希望和朝氣。

    “像這首歌呢，就是一首男生視角的小情歌。你喜歡一個女孩子，隱隱約約感覺她也喜歡你。但愛令人自卑且多疑，于是你小心翼翼地在她身邊試探，她的一舉一動都讓你胡思亂想，魂牽夢縈?！?/br>
    “這種曖昧期的忐忑和青澀，你有沒有體會過？”

    賀凌誠實地搖頭。

    王老師噎了一下，又道：“那以前交往過的女朋友？或者學生時代的暗戀？你就沒有可以代入的情緒？”

    賀凌很想再次誠實地搖頭，又怕把王老師氣到，只好說：“謝謝老師，我再去找找感覺?！?/br>
    王老師還要指導別人，也沒有揪著他不放，最后還溫柔地鼓勵了一句：“你的嗓音條件很好，不要浪費掉了?！?/br>
    賀凌剛被王老師放回來，林與川就湊了過來，嘖嘖稱奇道：“你也挨訓了？”

    剛剛賀凌被王老師叫過去的時候，他就一直盯著他們看，越看越忍不住幸災樂禍。

    昨天在他面前那么威風有什么用，現在還不是被老師訓得連頭都抬不起來？

    也？