正選們一人負責一科，由于切原的英語成績最差，補習的正選有兩名，奈奈子為機動人員，哪里需要補哪里。

    到預選賽前一天為止，除柳生比呂士要為明天的比賽做準備以外，其他正選都還堅守在自己的崗位上，而在這期間，切原已經確定沒問題補考肯定能及格的科目有——國語。

    嗯，就只有國語，這還是切原比較擅長的一科了。

    除英語外的其他科目也有進步，但是不能保證及格，按照柳蓮二的說法就是：

    “補考老師心情好選用a卷，切原補考成功率為89.76%，心情不好選用b卷，補考成功率只有56.37%?！?/br>
    雖然不能保證，但就算考b卷，通過的幾率也是有一半以上了。

    前提是忽略英語。

    正選們現在的心情都非常不好，不好的程度大概就是隨時能惡魔化把切原痛扁一頓的那種不好。

    就……怎么能有人學了這么長時間的英語了，單詞水平還停留在apple？哦，不對，apple甚至還能拼寫錯誤的程度。

    這還不算最嚴重的，嚴重的是明天就補考了，切原赤也同學apple都還能拼錯。

    “我覺得，赤也你絕對是在報復我之前壓著你不讓你開紅眼，要不然，你就是想讓我死?！?/br>
    奈奈子癱在地板上，整個人都不好了——忘記說，他們的補習地點是網球部的休息室，這里因為奈奈子的到來有了不小的改變。

    比如沙發上顏色淺淡柔和的抱枕，拆開之后能當小毛毯——是小jiejie送的，奈奈子的蘿莉模樣在班里很受歡迎；

    陳列柜對面被精心布置的照片墻，歷年來的合影都被精致的木制書架擺放的整整齊齊，書架是奈奈子從家里搬來的，說是閑置許久，覺得搬來剛好；

    還有桌子、椅子、房間各個角落多出來的一些綠植，倒是真的讓休息室有了“休息”的感覺。

    ——但在這里做的事情沒有。

    比如給切原赤也補習。

    奈奈子和切原一個班級，所以補習的時候奈奈子也是責任重大，畢竟學長教的時候很容易提到超出國一年級的知識點，但同班同學并不會。

    可真讓奈奈子教的時候才發現，奈奈子，不能教理科。

    作者有話說：

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    第29章 改名

    一開始大家想的都很簡單,補習嘛，肯定是奈奈子為主要的那個“老師”。畢竟都是一年級，學的內容一樣。

    結果真到了奈奈子補習的時候,大家有點傻眼。

    文科還好，理科的奈奈子……知識范圍不是一般的廣，亦或者，大腦不是一般的靈活。

    先拿一道求不規則陰影區域面積的數學幾何題舉例。

    這道題的難點在于想要求陰影面積需要做兩條輔助線，然后再根據不同的面積公式求解,月考試題里有相似的題型，所以補習肯定要針對性的刷題練習,這個過程肯定要給切原解釋清楚的。

    但到了奈奈子那里，開口就是：

    “你建立一個平面直角坐標系，定積分求一下就行了，基礎題,很簡單?！?/br>
    當時切原赤也的表情是一臉懵逼,轉頭問學長們“定積分是啥”，學長們也很茫然,他們也沒學定積分來著,或者更準確點說,這個名詞好像不是國中該接觸的？

    仁王、幸村、真田和柳的數學都不錯,四個人去年還一起參加過多校聯合的數學競賽,當時柳生也在，只是那會兒還沒現在這么熟悉。

    但這并不妨礙他們對數學的了解都要比一般的國中生深入，所以他們聽見定積分這個詞并不算陌生,但……這好像是國高的知識點？

    “puri,奈奈子你遇到這種題都這么解嗎？”仁王好奇問了一句。

    奈奈子應得也是理所當然：“對啊,這樣簡單嘛?！?/br>
    “……”簡單……嗎？

    如果對于會用定積分的人來說,確實簡單，但對于不會的人來說，是難上加難。

    仁王倒不覺得奈奈子的解法有什么問題，而且數學這門課，老師們是不介意學生用什么方法的，解出來是正確的，步驟明晰就能得分，但是用來教切原就不行——走路還沒學會就想跑？那是不可能的。

    所以數學，換了仁王雅治。

    緊接著是物理。

    國一的物理也比較簡單，時間、速度、位移、路程之類的，頂多就是題目復雜一些，這教起來應該沒事了吧？

    但還是不行。

    正選們親眼看著切原捧著一道兩人相遇的填空題問奈奈子“這題是怎么解的”的時候，奈奈子回答“這不是看一眼就得到答案的事情嗎？”

    正選們：？？？

    奈奈子的理科，這么好的嗎？

    小學時就見識過奈奈子理科功力的柳蓮二保持沉默，樂的看戲，啊不，收集數據。

    好在，即使不教理科，奈奈子還可以教文科，奈奈子的文科沒有這種“一眼看出來”的情況出現，她就是一字一句照著書本來的，這讓正選們松了口氣。